SAMENVATTING
AANVANKELIJK EN
TECHNISCH LEZEN
Huizenga, H. (2017) Aanvankelijk en technisch lezen. 4e herziene druk, Groningen:
Noordhoff.
, Inhoudsopgave
Hoofdstuk 2 Het leesproces ...................................................................................................... 2
2.2 Leesstrategieën ......................................................................................................................... 2
2.3 Flexibel gebruik van leesstrategieën ......................................................................................... 3
2.5 Voordrachtsaspecten van het lezen .......................................................................................... 3
2.6 Een model voor technisch lezen ................................................................................................ 3
Hoofdstuk 4 Doelstellingen en leerstofordening ........................................................................ 4
4.1.2 Tussendoelen gevorderde geletterdheid ............................................................................... 4
4.3 Leerstofordening bij voortgezet technisch lezen ...................................................................... 4
Hoofdstuk 5 Instructie .............................................................................................................. 5
5.3 Uitgangspunten voor instructie bij het technisch lezen ................................................................ 5
5.4 Instructieprincipes bij het technisch lezen .................................................................................... 5
5.5 Instructiemodellen ........................................................................................................................ 5
Hoofdstuk 6 Werkvormen en hulpmiddelen .............................................................................. 6
6.1 Groeperingsvormen bij het leesonderwijs ................................................................................ 6
6.2.2 Oefeningen voor het lezen van woorden ............................................................................... 6
6.2.3 Oefeningen voor het lezen van teksten ................................................................................. 6
6.2.4 Spelvormen............................................................................................................................. 7
6.3 Hulpmiddelen bij het leesonderwijs .......................................................................................... 7
6.4 ICT als hulpmiddel bij het leesonderwijs ................................................................................... 7
Hoofdstuk 7 Evaluatie van het leesonderwijs ............................................................................. 8
7.4.1 Cito-toetsen technisch lezen .................................................................................................. 8
7.4.2 De Drie-Minuten-Toets........................................................................................................... 8
7.4.3 De AVI-toetsen ....................................................................................................................... 8
7.5 Het analyseren van toetsgegevens............................................................................................ 9
Hoofdstuk 9 Methoden en leergangen .................................................................................... 10
9.2 Moderne methoden voor aanvankelijk lezen ......................................................................... 10
1
AANVANKELIJK EN
TECHNISCH LEZEN
Huizenga, H. (2017) Aanvankelijk en technisch lezen. 4e herziene druk, Groningen:
Noordhoff.
, Inhoudsopgave
Hoofdstuk 2 Het leesproces ...................................................................................................... 2
2.2 Leesstrategieën ......................................................................................................................... 2
2.3 Flexibel gebruik van leesstrategieën ......................................................................................... 3
2.5 Voordrachtsaspecten van het lezen .......................................................................................... 3
2.6 Een model voor technisch lezen ................................................................................................ 3
Hoofdstuk 4 Doelstellingen en leerstofordening ........................................................................ 4
4.1.2 Tussendoelen gevorderde geletterdheid ............................................................................... 4
4.3 Leerstofordening bij voortgezet technisch lezen ...................................................................... 4
Hoofdstuk 5 Instructie .............................................................................................................. 5
5.3 Uitgangspunten voor instructie bij het technisch lezen ................................................................ 5
5.4 Instructieprincipes bij het technisch lezen .................................................................................... 5
5.5 Instructiemodellen ........................................................................................................................ 5
Hoofdstuk 6 Werkvormen en hulpmiddelen .............................................................................. 6
6.1 Groeperingsvormen bij het leesonderwijs ................................................................................ 6
6.2.2 Oefeningen voor het lezen van woorden ............................................................................... 6
6.2.3 Oefeningen voor het lezen van teksten ................................................................................. 6
6.2.4 Spelvormen............................................................................................................................. 7
6.3 Hulpmiddelen bij het leesonderwijs .......................................................................................... 7
6.4 ICT als hulpmiddel bij het leesonderwijs ................................................................................... 7
Hoofdstuk 7 Evaluatie van het leesonderwijs ............................................................................. 8
7.4.1 Cito-toetsen technisch lezen .................................................................................................. 8
7.4.2 De Drie-Minuten-Toets........................................................................................................... 8
7.4.3 De AVI-toetsen ....................................................................................................................... 8
7.5 Het analyseren van toetsgegevens............................................................................................ 9
Hoofdstuk 9 Methoden en leergangen .................................................................................... 10
9.2 Moderne methoden voor aanvankelijk lezen ......................................................................... 10
1
