• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 3 out of 73 pages
Summary

Mens & Werk 1 (volledige samenvatting)

Document preview thumbnail
Preview 3 out of 73 pages

Duidelijke en uitgebreide samenvatting van Mens & Werk 1 (jaar 1 - semester 2), met alle hoofdstukken verwerkt in een overzichtelijke en mooie opmaak. Ideaal om de leerstof gestructureerd te studeren tijdens de examenperiode. Veel succes met je examens!

Content preview

AFBAKENING ARBEIDS- EN
ORGANISATIEPSYCHOLOGIE
1 ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE
WEDERZIJDSE BEÏNVLOEDING TUSSEN WERKNEMER EN ORGANISATIE:
Werknemers en organisaties beïnvloeden elkaar voortdurend.
 De arbeids- en organisatiepsychologie onderzoekt deze dynamische wisselwerking

KERNPUNTEN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE:




De mens wordt beschouwd als producent/arbeider!
- Focus op de relatie tussen mens en arbeid

Ergonomie: richt zich op de fysieke gezondheid van werknemers.
- Bv. rugklachten door een verkeerde zithouding op het werk

Arbeidspsychologie: onderzoekt het welzijn en functioneren van werknemers binnen
de arbeidscontext.

Organisatiepsychologie: bestudeert hoe organisaties hun medewerkers en leiders
managen en met hen omgaan.

INHOUD VAN HET VAKGEBIED:
- Gedragingen, emoties en cognities van mensen in een “werk” setting
- Zowel individueel als in groep
- Niet over ziektebeelden, pathologieën (klinische psychologie); wel “gewone”
mens in dagdagelijkse leven op het werk
- Gedrag in organisaties van groepen en mensen verklaren én voorspellen

BETEKENIS VAN WERK VANDAAG:
- Werk betekent meer dan alleen het leveren van een prestatie of product;
het is een bron van zingeving
- Financiële motieven spelen een rol, maar werk biedt ook identiteit, macht, en
sociaal contact
- Werknemers hebben verschillende motivaties die variëren per individu, zoals
goede vakantieregelingen, flexibele werktijden, interessante functies,
doorgroeimogelijkheden, en loon

,HISTORIEK
1 VOORGESCHIEDENIS
ADAM SMITH (1723-1790):
- Filosoof en grondlegger van de hedendaagse economie
- Boek: The wealth of nations:
 Werk opdelen in deeltaken, zodat elke medewerker zich op één specifieke
taak richt
 Comparatieve voordelen: specialisatie leidt tot efficiënter werk, doordat
werknemers op de meest geschikte positie worden ingezet
 Principe van specialisatie: “Doe alleen waar je goed in bent en laat de rest
aan anderen over.” -> maximaliseert de welvaart


2 MAATSCHAPPELIJKE ONTWIKKELINGEN

2.1 SCIENTIFIC MANAGEMENT
FREDERICK TAYLOR (1856-1915):
- Ingenieur en grondlegger van de wetenschappelijke bedrijfsvoering
- Boek: The principles of scientific management:
 Productie efficiënter en sneller maken
 Aandacht op werknemers ipv technologie (voorheen)

Methoden:
- Tijds- en bewegingsstudies: analyseren van de meest efficiënte werkmethoden

- Prestatieloon: het idee dat medewerkers van nature lui zijn, dus krijgen ze meer
betaald om harder te werken

- Horizontale en verticale arbeidsdeling:
 Horizontaal: grote taken worden opgesplitst in kleinere, die naast elkaar
worden uitgevoerd.
 Verticaal: productiemedewerkers voeren de taken uit, terwijl managers de
planning en instructies verzorgen.

Selectie van medewerkers:
- Interindividuele verschillen = verschillen tussen mensen, bijvoorbeeld sterke
mensen worden voor fysiek werk ingezet.
- Intra-individuele verschillen = verschillen binnen één individu, zoals een
werknemer die door de jaren heen veranderd is.

Homo economicus (economische mens):
- Medewerkers willen zoveel mogelijk verdienen met zo weinig mogelijk
inspanning
- Graag geleid worden door anderen en willen zelf niet veel nadenken

Examen: homo economicus kunnen uitleggen

, HENRY FORD:
- Introduceerde de lopende band in autofabrieken, wat de productie enorm
versnelde
- Basisloon, machines en massaconsumptie maakten de auto betaalbaar voor
de massa
- Ford zei: “Elke klant kan een auto in elke kleur krijgen, zolang het maar zwart is.”

Arbeid en selectie:
- Iedereen kon solliciteren, maar de selectie was gebaseerd op zelfdiscipline,
loyaliteit en motorische accuraatheid
- “Hoe meer je produceert, hoe meer je verdient.”

KRITIEK OP SCIENTIFIC MANAGEMENT:
- Geen aandacht voor de mens: werknemers moesten zich aanpassen aan de
machine en de organisatie, zonder rekening te houden met sociale relaties of
werkplezier
- De mens werd gezien als een verlengstuk van de machine


2.2 HUMAN RELATIONS-BEWEGING
ELTON MAYO:
- Psycholoog en grondlegger van de human relations-beweging
- Bekend door de Hawthorne-experimenten

Hawthorne-experimenten:
- Aandacht voor mensen loont: het centrale idee van het Hawthorne-effect is dat
medewerkers productiever worden door de extra aandacht die aan hen wordt
besteed, niet door de veranderingen in de werkomgeving

Opzet van de experimenten:
- Fabrieksexperimenten: twee groepen in een fabriek werden geïnformeerd dat
de lichtintensiteit zou veranderen, terwijl dat bij één groep niet zo was
- Vraagstelling: zouden de medewerkers in de groep met meer licht meer
productief zijn dan de andere groep?
- Resultaat: in beide groepen steeg de productiviteit, zowel bij de groep met
verhoogde verlichting als bij de groep waarvan de verlichting hetzelfde bleef
 Dit leidde tot de conclusie dat de verhoging in productiviteit niet door de
lichtintensiteit kwam, maar door de extra aandacht en interesse die aan de
medewerkers werd gegeven.

Hawthorne-effect: medewerkers verbeteren hun prestaties wanneer ze weten dat ze in
de gaten worden gehouden en aandacht krijgen van hun leidinggevenden, zelfs als er
geen directe veranderingen zijn in de werkomstandigheden.

HOMO SOCIOLOGICUS:
- Mens reageert niet alleen op financiële prikkels maar ook op basis van sociale
normen en regels
- Belang van sociale relaties in ondernemingen:
 Leiderschapscursussen: de leider dient informele normen en waarden af te
stemmen op de ondernemingsdoelstellingen
 Communicatietrainingen, groepstrainingen,... -> positieve sociale interacties
kunnen prestaties verbeteren

Table of contents

  1. 01 1 arbeids- en organisatiepsychologie 1
  2. 02 1 voorgeschiedenis 2
  3. 03 2 maatschappelijke ontwikkelingen 2
    1. 2.1 scientific management 2
    2. 2.2 human relations-beweging 3
    3. 2.3 revisionisme 4
    4. 2.3 samenvatting 4
  4. 04 1 theoretische psychologie en arbeidspsychologie 5
  5. 05 2 vijf tradities in de psychologie 8
    1. 2.1 psychoanalyse 8
    2. 2.2 persoonlijkheidsleer 8
    3. 2.3 fenomenologie 8
    4. 2.4 behaviorisme 9
    5. 2.5 sociaal-cognitieve theorie 9
  6. 06 3 oorsprong van arbeidspsychologie 10
  7. 07 4 veranderingen op de werkvloer 10
  8. 08 1 wat is motivatie? 12
  9. 09 2 bekrachtigingstheorieën 13
    1. 2.1 operante conditionering 13
    2. 2.2 motivatie 3.0 systeem (Pink) 13
  10. 10 3 inhoudelijke theorieën 14
    1. 3.1 Het hiërarchische model: Maslow behoefteschema 14
    2. 3.2 ERG model van Alderfer 14
    3. 3.3 X- en Y-theorie van McGregor 15
    4. 3.4 Tweefactorentheorie van Herzberg (= motivatiehygiënetheorie) 15
    5. 3.5 Visie van McClelland 16
  11. 11 4 procestheorieën 16
    1. 4.1 doelstellingentheorie van Locke 16
    2. 4.2 rechtvaardigheidstheorie van Adams 17
    3. 4.3 verwachtingstheorie van vroom 17
  12. 12 5 zelfdeterminatietheorie ryan & deci 18
  13. 13 1 definitie en doelen van HRM 19
  14. 14 2 niveaus van HRM 20
    1. 2.1 strategisch niveau 21
    2. 2.2 organisatorisch niveau 21
    3. 2.3 operationeel niveau 21
    4. 2.4 institutioneel niveau 23
  15. 15 3 HRM vanuit verschillende perspectieven 23
  16. 16 4 verschillen in organisaties en HR 24
    1. 4.1 verschillen tussen organisaties 24
    2. 4.2 verschillen tussen medewerkers (human recources) 26
  17. 17 1 functieanalyse 28
    1. 1.1 doel van een functieanalyse 28
    2. 1.2 bouwstenen van een functieanalyse 29
    3. = methode om een functie te analyseren 29
    4. 1.3 functiebeschrijving en -analyse 31
    5. = manieren van analyse 31
    6. 1.4 doel van een functieanalyse (vervolg) 34
  18. 18 2 competenties 35
    1. 2.1 bezwaren functieanalyse 35
    2. 2.2 oorsprong en definitie van competenties 35
    3. 2.3 proces van competentiemanagement 36
    4. 2.4 competentieprofiel 37
  19. 19 1 Het selectietraject 38
  20. 20 2 Werving/recruitment 38
  21. 21 3 Relevantie van rekrutering 39
  22. 22 4 Klassieke rekruteringsstrategie 39
    1. 4.1 Bepalen van de doelgroep 39
    2. 4.2 Bepalen van de boodschap 40
    3. 4.3 De vacaturetekst 40
    4. 4.4 Kwaliteitsrichtlijnen 42
    5. 4.5 Bepalen van het rekruteringskanaal 43
  23. 23 5 Andere wervingsstrategieën 44
  24. 24 1 het selectietraject 45
  25. 25 2 CV screening 45
    1. 2.1 sollicitatiebrief screenen 45
    2. 2.2 cv screenen 46
  26. 26 3 selectiemethoden 47
    1. 3.1 inleiding 47
    2. 3.2 voorspellende instrumenten 48
    3. 3.3 evaluatiecriteria selectiemethodes 49
    4. 3.4 keuze selectiemethode 49
    5. 3.5 verschillende soorten selectiemethodes 50
    6. 3.6 hoe onderzoeksresultaten gebruiken? 54
    7. 3.7 het rendement van matching 54
    8. 3.8 Cebir 54
  27. 27 1 Het selectietraject 58
  28. 28 2 Het interview 58
  29. 29 3 Verloop selectie-interview 59
    1. 3.1 Voorbereiding van het interview 59
    2. 3.2 Begroeting en contact (onthaal & intro) 60
    3. 3.3 Bespreking van CV 60
    4. 3.4 Bevraging van motivatie en toekomst 60
    5. 3.5 Bevraging van competenties (kern) 60
    6. 3.6 Organisatie en functie 61
    7. 3.7 Vragen van de sollicitant 61
    8. 3.8 Afsluiting 61
  30. 30 4 Verdieping: het sollicitatiegesprek – de kern 61
    1. 4.1 Vragen stellen 61
    2. 4.2 Het ervaringsgerichte interview 62
    3. 4.3 Situationele gesprekken 62
    4. 4.4 Competentiegericht interview (STARR) 63
  31. 31 1 Het selectietraject 65
  32. 32 2 Het adviesrapport 65
  33. 33 3 Het voorstel aan de kandidaat – het salarisvoorstel: belonen 65
    1. 3.1 Doel van belonen 66
    2. 3.2 Grondslagen van beloning 67
    3. 3.3 Van grondslagen naar beloning 69
    4. 3.4 Toetsing van het beloningspakket 72

Document information

Study
Uploaded on
June 19, 2025
Number of pages
73
Written in
2024/2025
Type
Summary
$11.72

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
leonieluyckx1
5.0
(1)
Sold
22
Followers
1
Items
19
Last sold
2 weeks ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions