DOELSTELLINGEN HANDELEN DENKEN AFRONDING AANDACHTSPUNTEN
1. Bepalen of aanmelding VW professioneel handelen: Is aanmelding ontvankelijk? Gezamenlijke beslissing door PD & Er is niet altijd voldoende beslisruimte
ontvankelijk is (geschikt is voor ð Relationele VW (zorg voor ð HV van cliënt inhoudelijk cliënt (vaak tijdens aanmelding zelf) qua procedures en inhoud.
PSD) open, respectvolle en veilige analyseren. ð PD bepaalt of aanmelding
2. Bepalen wat vervolgtraject is relatie met cliënt of ð HV van cliënt toetsen aan ontvankelijk is Aandachtspunten bij opstellen van
(verder met intake & OZ of aanmelder) deontologische en wettelijke ð Cliënt beslist of hij / zij traject formele posities van betrokkenen:
doorverwijzen?) ð Zakelijke VW (correcte info criteria. wil verder zetten ð Overloop systematisch wie-
verstrekking, geen onterechte vragen
Resultaat aanmelding = beslissing of verwachtingen, op de hoogte Ontvankelijk als: Afronding: ð Combineer wie-vragen met
PSD proces verder gezet kan worden. zijn van alle wettige en ð Posities betrokkenen niet in ð Indien beide akkoord: mogelijke posities van ouders
ð Ja à intake/vooronderzoek. beroepsethische strijd zijn met: afspraken maken over ð Gescheiden ouders
ð Nee à doorverwijzen voorschriften) o Wettelijke vervolgtraject. ð Geboortedatum cliënt
= gezamenlijke beslissing. bepalingen ð 1 van beide niet akkoord: opvragen
Handelen omvat: o Ethische beroeps- doorverwijzen ð Schriktelijke tostemming om
ð Info verzamelen (4 cruciale voorschriften ð Bij voorkeur mondeling en gegevens op te vragen
vragen: wie? Komt met wat? o Algemeen ethische schriftelijk verslag
Net nu? Naar hier? voorwaarden (rapportage vaststellingen, Aandachtspunten bij bepalen van
ð Info geven (wanneer traject verdere afspraken, informatie afspraken en vervolgtraject:
wordt voortgezet en wanneer 3 type HV: over verdere stappen en ð Duidelijke, herldere afspraken
het niet wordt voortgezet) ð Onderkennend (wat is er aan gangbare en info over vervolgtraject
A de hand? Probleem of psychodiagnostische ð Posities van direct
A stoornis?) procedure, schriftelijk verslag betrokkenen conform
N ð Verklarend (waarom is dit aan als startcontract) wettelijke en deontologische
M de hand? Waardoor wordt voorschriften
E probleem veroorzaakt?) ð Belangen van de directe
L ð Indicerend (hoe kan ik het betrokkenen niet tegenstrijdig
D beste geholpen worden?) ð Constructieve samenwerking
I mogelijk
N ð Succesinschatting van PSD
G ð Competenties van PSD
ð Doorverwijzen
, DOELSTELLINGEN HANDELEN DENKEN AFRONDING AANDACHTSPUNTEN
1. Gericht informatie verzamelen. Handelen omvat: Exploreren & toetsen = denkproces Afronding = controleren of PSD traject Leg duidelijk bedoeling uit van
ð Nog aanvullend onderzoek ð (Hulp)vragen verhelderen tijdens intakefase. nog afgestemd is op hulpvragen. klachtenanalyse
nodig of kunnen we al (door informatie te ð Tijdens gesprek(ken) verzamelt
verder gaan met advies en verzamelen). PD info (exploratief of Betrouwbaar getoetst: Maak aantekeningen en noteer (in
rapportering? hypothese-toetsend) ð Verder naar advies en steekwoorden) uitspraken van cliënt
2. Opbouwen van een Intake = klachtenanalyse + andere ð Screeningsinstrument is (deels) rapportering
professionele relatie informatie. exploratief en (deels) ð In overleg met Pas op voor voortijdige theoretische
ð Indien reeds contact tussen ð Klachten/probleemdomeinen hypothese-toetsend. cliënt(systeem) over verder interpretaties
PD en Cliënt. bevragen. verloop
ð Is een continu proces ð Actuele Mogelijke oordeelsfouten in denkproces: Wees bedacht voor oordeelsfouten en
doorheen alle fasen. levensomstandigheden, ð Lang vasthouden eigen mening Nog betrouwbaar te toetsen: vertekeningen die in de fase van
ontw. Geschiedenis, ð Bevoordelen eerste informatie ð Aanvullend onderzoek doen. klachtenanalyse kunnen optreden
Doelstellingen in de praktijk: zelfbeeld en visie op eigen ð Enkel info zoeken bij gestelde ð Lijst maken met welke nog
evenwicht zoeken tussen sturen in PH, fysieke gezondheid, interpretatie verder getoetst moeten Wees alert voor onderscheid tussen
een gesprek en volgen. positieve kenmerken en ð Overbodige info verzamelen worden. gedrag en beleving
I ð Gebeurt binnen een projectieve factoren ð Toepassen kennis ð Zelf onderzoeken of
N professionele classificatiesysteem boven doorverwijzen.
T samenwerkingsrelatie en Info verzamelen adhv: ervaringsbeleving cliënt ð Cliënt informeren en
A verhaal van cliënt staat ð Verschillende methoden afspraken maken hoe
K centraal. (gesprek(ken), Voorlopig integratief beeld (VIB) opstellen aanvullend OZ er uit ziet, wat
E screeningsinstrument(en), = denkproces na afloop intakefase. er gaat gbeuren, welke
!!! OPGELET: intake/vooronderzoek = dossierstudie, observatie & 5 stappen: afspraken
E fase die kan lopen van een deel van andere aangepast aan ð Verzamelde info volledig?
N een gesprek tot verschillende doelgroep (bv. ð Info ordenen en clusteren
gesprekken. Spelmateriaal)). ð Verbanden leggen en VIB
V ≠ ‘het intakegesprek’ in sommige ð Verschillende informanten opstellen
O settings = onderdeel van intak (cliënten en/of naasten) ð Centrale hypothese(n) oplijsten
O efase. ð Hypothese(n) betrouwbaar
R getoetst?
O
N
D
E
R
Z
O
E
K
1. Bepalen of aanmelding VW professioneel handelen: Is aanmelding ontvankelijk? Gezamenlijke beslissing door PD & Er is niet altijd voldoende beslisruimte
ontvankelijk is (geschikt is voor ð Relationele VW (zorg voor ð HV van cliënt inhoudelijk cliënt (vaak tijdens aanmelding zelf) qua procedures en inhoud.
PSD) open, respectvolle en veilige analyseren. ð PD bepaalt of aanmelding
2. Bepalen wat vervolgtraject is relatie met cliënt of ð HV van cliënt toetsen aan ontvankelijk is Aandachtspunten bij opstellen van
(verder met intake & OZ of aanmelder) deontologische en wettelijke ð Cliënt beslist of hij / zij traject formele posities van betrokkenen:
doorverwijzen?) ð Zakelijke VW (correcte info criteria. wil verder zetten ð Overloop systematisch wie-
verstrekking, geen onterechte vragen
Resultaat aanmelding = beslissing of verwachtingen, op de hoogte Ontvankelijk als: Afronding: ð Combineer wie-vragen met
PSD proces verder gezet kan worden. zijn van alle wettige en ð Posities betrokkenen niet in ð Indien beide akkoord: mogelijke posities van ouders
ð Ja à intake/vooronderzoek. beroepsethische strijd zijn met: afspraken maken over ð Gescheiden ouders
ð Nee à doorverwijzen voorschriften) o Wettelijke vervolgtraject. ð Geboortedatum cliënt
= gezamenlijke beslissing. bepalingen ð 1 van beide niet akkoord: opvragen
Handelen omvat: o Ethische beroeps- doorverwijzen ð Schriktelijke tostemming om
ð Info verzamelen (4 cruciale voorschriften ð Bij voorkeur mondeling en gegevens op te vragen
vragen: wie? Komt met wat? o Algemeen ethische schriftelijk verslag
Net nu? Naar hier? voorwaarden (rapportage vaststellingen, Aandachtspunten bij bepalen van
ð Info geven (wanneer traject verdere afspraken, informatie afspraken en vervolgtraject:
wordt voortgezet en wanneer 3 type HV: over verdere stappen en ð Duidelijke, herldere afspraken
het niet wordt voortgezet) ð Onderkennend (wat is er aan gangbare en info over vervolgtraject
A de hand? Probleem of psychodiagnostische ð Posities van direct
A stoornis?) procedure, schriftelijk verslag betrokkenen conform
N ð Verklarend (waarom is dit aan als startcontract) wettelijke en deontologische
M de hand? Waardoor wordt voorschriften
E probleem veroorzaakt?) ð Belangen van de directe
L ð Indicerend (hoe kan ik het betrokkenen niet tegenstrijdig
D beste geholpen worden?) ð Constructieve samenwerking
I mogelijk
N ð Succesinschatting van PSD
G ð Competenties van PSD
ð Doorverwijzen
, DOELSTELLINGEN HANDELEN DENKEN AFRONDING AANDACHTSPUNTEN
1. Gericht informatie verzamelen. Handelen omvat: Exploreren & toetsen = denkproces Afronding = controleren of PSD traject Leg duidelijk bedoeling uit van
ð Nog aanvullend onderzoek ð (Hulp)vragen verhelderen tijdens intakefase. nog afgestemd is op hulpvragen. klachtenanalyse
nodig of kunnen we al (door informatie te ð Tijdens gesprek(ken) verzamelt
verder gaan met advies en verzamelen). PD info (exploratief of Betrouwbaar getoetst: Maak aantekeningen en noteer (in
rapportering? hypothese-toetsend) ð Verder naar advies en steekwoorden) uitspraken van cliënt
2. Opbouwen van een Intake = klachtenanalyse + andere ð Screeningsinstrument is (deels) rapportering
professionele relatie informatie. exploratief en (deels) ð In overleg met Pas op voor voortijdige theoretische
ð Indien reeds contact tussen ð Klachten/probleemdomeinen hypothese-toetsend. cliënt(systeem) over verder interpretaties
PD en Cliënt. bevragen. verloop
ð Is een continu proces ð Actuele Mogelijke oordeelsfouten in denkproces: Wees bedacht voor oordeelsfouten en
doorheen alle fasen. levensomstandigheden, ð Lang vasthouden eigen mening Nog betrouwbaar te toetsen: vertekeningen die in de fase van
ontw. Geschiedenis, ð Bevoordelen eerste informatie ð Aanvullend onderzoek doen. klachtenanalyse kunnen optreden
Doelstellingen in de praktijk: zelfbeeld en visie op eigen ð Enkel info zoeken bij gestelde ð Lijst maken met welke nog
evenwicht zoeken tussen sturen in PH, fysieke gezondheid, interpretatie verder getoetst moeten Wees alert voor onderscheid tussen
een gesprek en volgen. positieve kenmerken en ð Overbodige info verzamelen worden. gedrag en beleving
I ð Gebeurt binnen een projectieve factoren ð Toepassen kennis ð Zelf onderzoeken of
N professionele classificatiesysteem boven doorverwijzen.
T samenwerkingsrelatie en Info verzamelen adhv: ervaringsbeleving cliënt ð Cliënt informeren en
A verhaal van cliënt staat ð Verschillende methoden afspraken maken hoe
K centraal. (gesprek(ken), Voorlopig integratief beeld (VIB) opstellen aanvullend OZ er uit ziet, wat
E screeningsinstrument(en), = denkproces na afloop intakefase. er gaat gbeuren, welke
!!! OPGELET: intake/vooronderzoek = dossierstudie, observatie & 5 stappen: afspraken
E fase die kan lopen van een deel van andere aangepast aan ð Verzamelde info volledig?
N een gesprek tot verschillende doelgroep (bv. ð Info ordenen en clusteren
gesprekken. Spelmateriaal)). ð Verbanden leggen en VIB
V ≠ ‘het intakegesprek’ in sommige ð Verschillende informanten opstellen
O settings = onderdeel van intak (cliënten en/of naasten) ð Centrale hypothese(n) oplijsten
O efase. ð Hypothese(n) betrouwbaar
R getoetst?
O
N
D
E
R
Z
O
E
K
