Ambulante Jeugdhulp
in Praktijk
Uitvoeren van beleid in de praktijk
Anna de Vries
studentnummer: 363194
Find-Aut - Marijke van ‘t Veer
11-04-205
Blok 1 Sociaal Werker, MBO4
Capabel Onderwijs
Naomi Huygen
, Beleid en Casus
Naam student:Anna de Vries
Studentnummer:363194
Datum inlevering:11-04-2025
Naam docent:Naomi Huygen
BPV-organisatie:Find-Aut - Marijke van ‘t Veer
Periode:Maart - April 2025
Beleidsthema:Ambulante jeugdhulp – Opbouw van participatievoor thuiszitters (Regio
Gooi en Vechtstreek)
Casus:Jongere met autisme, langdurig thuiszitter,start opbouwtraject via Lokaal 035
Binnen mijn stageorganisatie werk ik met jongeren met autisme. Voor deze opdracht heb ik
samen met mijn praktijkbegeleider gekozen om te werken met het beleid rondomambulante
jeugdhulp, zoals omschreven in het regionale beleidsplanvan Regio Gooi en Vechtstreek:
https://www.regiogv.nl/gemeenteraden/jeugd-onderwijs/ambulante-jeugdhulp/
Samenvatting van het beleid:
Doel: Jongeren in een kwetsbare positie vroegtijdigondersteunen zodat problemen niet
verergeren. Het doel is het bevorderen van de zelfredzaamheid en maatschappelijke
participatie van jongeren.
Doelgroep: Kinderen en jongeren met psychosocialeof psychiatrische problemen (zoals
autisme), die (tijdelijk) ondersteuning nodig hebben in hun thuis- of leefomgeving.
Acties: Ambulante begeleiding op maat, gericht oponderwijsdeelname, dagbesteding,
zelfstandigheid en het versterken van het netwerk.
Casus:
Meisje, 14 jaar, is een jongere met autisme die al langere tijd uitgevallen is in het onderwijs.
Ze ontvangt al geruime tijd ambulante begeleiding via Find-Aut, maar tot nu toe lag de focus
vooral op stabilisatie, het verminderen van stress en het behouden van dagstructuur. Recent
is er meer ruimte ontstaan om te werken aan opbouw en re-integratie in een passende
leeromgeving. Vanuit de ambulante jeugdhulp gaan we nu starten met het traject bij
Lokaal 035, een plek voor thuiszitters waar jongeren in een veilige en gestructureerde
setting kunnen werken aan terugkeer naar onderwijs of andere vormen van participatie.
in Praktijk
Uitvoeren van beleid in de praktijk
Anna de Vries
studentnummer: 363194
Find-Aut - Marijke van ‘t Veer
11-04-205
Blok 1 Sociaal Werker, MBO4
Capabel Onderwijs
Naomi Huygen
, Beleid en Casus
Naam student:Anna de Vries
Studentnummer:363194
Datum inlevering:11-04-2025
Naam docent:Naomi Huygen
BPV-organisatie:Find-Aut - Marijke van ‘t Veer
Periode:Maart - April 2025
Beleidsthema:Ambulante jeugdhulp – Opbouw van participatievoor thuiszitters (Regio
Gooi en Vechtstreek)
Casus:Jongere met autisme, langdurig thuiszitter,start opbouwtraject via Lokaal 035
Binnen mijn stageorganisatie werk ik met jongeren met autisme. Voor deze opdracht heb ik
samen met mijn praktijkbegeleider gekozen om te werken met het beleid rondomambulante
jeugdhulp, zoals omschreven in het regionale beleidsplanvan Regio Gooi en Vechtstreek:
https://www.regiogv.nl/gemeenteraden/jeugd-onderwijs/ambulante-jeugdhulp/
Samenvatting van het beleid:
Doel: Jongeren in een kwetsbare positie vroegtijdigondersteunen zodat problemen niet
verergeren. Het doel is het bevorderen van de zelfredzaamheid en maatschappelijke
participatie van jongeren.
Doelgroep: Kinderen en jongeren met psychosocialeof psychiatrische problemen (zoals
autisme), die (tijdelijk) ondersteuning nodig hebben in hun thuis- of leefomgeving.
Acties: Ambulante begeleiding op maat, gericht oponderwijsdeelname, dagbesteding,
zelfstandigheid en het versterken van het netwerk.
Casus:
Meisje, 14 jaar, is een jongere met autisme die al langere tijd uitgevallen is in het onderwijs.
Ze ontvangt al geruime tijd ambulante begeleiding via Find-Aut, maar tot nu toe lag de focus
vooral op stabilisatie, het verminderen van stress en het behouden van dagstructuur. Recent
is er meer ruimte ontstaan om te werken aan opbouw en re-integratie in een passende
leeromgeving. Vanuit de ambulante jeugdhulp gaan we nu starten met het traject bij
Lokaal 035, een plek voor thuiszitters waar jongeren in een veilige en gestructureerde
setting kunnen werken aan terugkeer naar onderwijs of andere vormen van participatie.
