,Inhoud
Inleiding.....................................................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1. Analyse.................................................................................................................................................3
1.1 Werksetting en keuze DBV..............................................................................................................................3
1.2 leerklimaat.......................................................................................................................................................4
1.3 Het achtvelden model.....................................................................................................................................6
Hoofdstuk 2. Ontwerp...............................................................................................................................................9
2.1 Doelstellingen..................................................................................................................................................9
2.2 Doelgroep en Beginsituatie.............................................................................................................................9
2.3 Lesstof, werkvormen en leermiddelen...........................................................................................................9
2.4 Opzet scholing DBV.......................................................................................................................................11
Hoofdstuk 3. Product, proces en conclusie.............................................................................................................13
3.1 Product evaluatie..........................................................................................................................................13
3.2 proces evaluatie............................................................................................................................................13
3.3 conclusie........................................................................................................................................................13
4. Reflectie...........................................................................................................................................................14
Literatuurlijst...........................................................................................................................................................15
1
, Inleiding
Volgens de beroepscode V&VN (CGMV et al., 2015) neemt de verpleegkundige
verantwoordelijkheid voor het vergroten en handhaven van eigen
vakbekwaamheid. Deskundigheidsbevordering (verder: DBV) is daar een
belangrijk onderdeel van, wat resulteert in een hogere kwaliteit van zorg.
Het verslag bestaat uit vier hoofdstukken die ieder een ander component
behandelen voor het vaststellen en ontwerpen van de DBV. In hoofdstuk 1 is een
weergave geschetst van de werksetting, de keuze voor de DBV, het leerklimaat
en is een analyse uitgevoerd om het scholingsonderwerp te onderzoeken.
Daaropvolgend zal in hoofdstuk 2 het ontwerp van de DBV verder worden
onderbouwd en uitgewerkt aan de hand van didactische werkvormen. In
hoofdstuk 3 wordt het product en het proces geëvalueerd.
In hoofdstuk 4 is gereflecteerd volgens de methodiek van STARR-methode
(Benders, L., 2023). Het verslag zal worden afgesloten met een literatuurlijst.
2
Inleiding.....................................................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1. Analyse.................................................................................................................................................3
1.1 Werksetting en keuze DBV..............................................................................................................................3
1.2 leerklimaat.......................................................................................................................................................4
1.3 Het achtvelden model.....................................................................................................................................6
Hoofdstuk 2. Ontwerp...............................................................................................................................................9
2.1 Doelstellingen..................................................................................................................................................9
2.2 Doelgroep en Beginsituatie.............................................................................................................................9
2.3 Lesstof, werkvormen en leermiddelen...........................................................................................................9
2.4 Opzet scholing DBV.......................................................................................................................................11
Hoofdstuk 3. Product, proces en conclusie.............................................................................................................13
3.1 Product evaluatie..........................................................................................................................................13
3.2 proces evaluatie............................................................................................................................................13
3.3 conclusie........................................................................................................................................................13
4. Reflectie...........................................................................................................................................................14
Literatuurlijst...........................................................................................................................................................15
1
, Inleiding
Volgens de beroepscode V&VN (CGMV et al., 2015) neemt de verpleegkundige
verantwoordelijkheid voor het vergroten en handhaven van eigen
vakbekwaamheid. Deskundigheidsbevordering (verder: DBV) is daar een
belangrijk onderdeel van, wat resulteert in een hogere kwaliteit van zorg.
Het verslag bestaat uit vier hoofdstukken die ieder een ander component
behandelen voor het vaststellen en ontwerpen van de DBV. In hoofdstuk 1 is een
weergave geschetst van de werksetting, de keuze voor de DBV, het leerklimaat
en is een analyse uitgevoerd om het scholingsonderwerp te onderzoeken.
Daaropvolgend zal in hoofdstuk 2 het ontwerp van de DBV verder worden
onderbouwd en uitgewerkt aan de hand van didactische werkvormen. In
hoofdstuk 3 wordt het product en het proces geëvalueerd.
In hoofdstuk 4 is gereflecteerd volgens de methodiek van STARR-methode
(Benders, L., 2023). Het verslag zal worden afgesloten met een literatuurlijst.
2
