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Neuroscience_6th_Edition_Test_Bank_by_Purv
es,_Chapters_1_34_Complete.
Chapter 1:Studying theNervous System di di di di di
MultipleChoice id
1. WhichpartofDNAistranscribedintomessengerRNA?
di di di di di di di di
a. Exon
b. Intron
c. Promoter
d. Non-codingDNA di
e. RegulatoryDNA di d
Answer:a
i di
TextbookReference:GeneticsandGenomics di di di di
Bloom’sLevel:2.Understanding
di di di
2. Genomicsistheanalysisof di di di di
a. codingDNAsequences foraspecies.di di di di di
b. regulatoryDNAsequencesforan individualorganism andaspecies. di di di di di di di di di
c. codingandregulatory DNAsequencesforaspecies.
di di di di di di di
d. codingandregulatoryDNAsequencesforanindividual organism.
di di di di i
d di di di
e. codingandregulatoryDNAofanindividualorganism oraspecies. Ans
di di di di di di di di di di d i
wer:e di
TextbookReference:GeneticsandGenomics di di di di
Bloom’sLevel:1.Remembering
di di di
3. Which of Camillo Golgi’s contributions enabled Santiago Ramón y Cajal to make
di di di di di di di di di di di
observationsthatsuggestedthatnervecellsarediscreteentities? di di di di di di di di
a. Articulationoftheneurondoctrine di di di di
b. IdentifyingtheorganellelatercalledtheGolgiapparatus di di di di i
d di di
c. Developmentofastainingmethodbasedonimpregnationwithsilversalts di di di di di di di di di di
d. Improvingtheunderstandingofthepathophysiologyofmalaria di di di di i
d i
d di
e. Articulationofthereticulartheoryofnervecellcommunication An di di di di di di i
d di d i
swer:c i
d
TextbookReference:CellularComponentsoftheNervousSystem
di di di di di i
d i
d
Bloom’sLevel:2.Understanding
di di di
4. Themajorproponent(s)oftheneurondoctrine was(were)
di di di di di di di
a. CamilloGolgi. di
b. SantiagoRamónyCajal. di di di
c. CharlesSherrington. di
d. SantiagoRamónyCajalandCharlesSherrington. di di di di di di
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e. CamilloGolgiandSantiagoRamónyCajal. A di di di di i
d di d i
nswer:d di
TextbookReference:CellularComponentsoftheNervousSystem di di di di di i
d i
d
Bloom’sLevel:1.Remembering di di di
5. Whichfunctionisacharacteristicprimarilyofneuronsonly,andnotglia?
di di di di di di di di di di di
a. Transmitsactionpotentials di di
b. Supportselectricalsignals di di
c. Repairsthenervoussystem di di di
d. Preventsregenerationofthenervoussystem di di di di di
e. Producesmyelin di d
Answer:a
i di
TextbookReference:CellularComponentsoftheNervousSystem di di di di di i
d i
d
Bloom’sLevel:1.Remembering di di di
6. Inwhichpartofaneuron wouldmost oftheendoplasmicreticulum beconcentrated?
di di di di di di di di di di di di di
a. Postsynapticterminal di
b. Presynapticterminal di
c. Axon
d. Cell body di
e. Dendrite
dAnswer:d
i di
TextbookReference:CellularComponentsoftheNervousSystem di di di di di i
d i
d
Bloom’sLevel:1.Remembering di di di
7. Whichintracellularcomponentfacilitatestheprocessesofendocytosisandexocytosis un
di di di i
d di di di di di d i
derlyingsynapticcommunication? di di
a. Mitochondria
b. Endoplasmicreticulum di
c. Cytoskeleton
d. Golgiapparatus di
e. Nucleus
dAnswer:c
i di
TextbookReference:CellularComponentsoftheNervousSystem di di di di di i
d i
d
Bloom’sLevel:2.Understanding di di di
8. Mostneuronshave di di
a. oneaxonhillock(initialsegment).
i
d di di di
b. multipleaxonhillocks(initialsegments). di di di di
c. onedendrite. i
d
d. oneaxonhillock(initialsegment)andonedendrite.
i
d di di di di i
d di
e. multipleaxonhillocks(initialsegments)andonedendrite. An di di di di i
d di di d i
swer:a i
d
TextbookReference:Neurons di di
Bloom’sLevel:1.Remembering di di di
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9. Whichstatementbestdescribesthefunction ofaneuronwithmultiple,highly bran di di di di di di di di di di di d i
cheddendritesandoneaxon?
i
d di di di
a. Itpassesinformationdirectlytomultipleneurons.
di di di di di i
d
b. Itcannotintegrateinformationfrommultipleneurons.
di di di di i
d di
c. Itreceivesinformationfromonlyoneotherneuron.
di di di di di i
d i
d
d. Itintegratesinformationfrommanyneurons.
i
d di di di i
d
e. Theinformationitreceiveswillnotberelayed. An
i
d di di di di di di d i
swer:d di
TextbookReference:Neurons di di
Bloom’sLevel: 3. Applying di di di
10. Whichstatementbestdescribesmostneurons? di di di di di
a. Theyreceiveinformationviaaxons. i
d di di di
b. Theytransmitinformationtoothercellsviadendrites. i
d di di di di di di
c. Theyarepolarized. i
d di
d. Theyconductsignalsbidirectionally. i
d di di
e. Theytransmitelectricalsignalsviacytoplasmiccontinuity. A
i
d di di di i
d i
d d i
nswer:c i
d
TextbookReference:Neurons di di
Bloom’sLevel:3.Applying di di di
11. Comparedwithprojectionneurons,axonsoflocal circuitneurons(interneurons) di di di di di di di di di
a. arelonger. i
d
b. areshorter. i
d
c. havemoresynapses. i
d di
d. havemorebranches. i
d di
e. reachmorepostsynapticneurons. i
d di di d i
Answer:b di
TextbookReference:Neurons di di
Bloom’sLevel:2.Understanding di di di
12. Anactionpotential is a(n) di di di di
changeinthe electricalpotentialacrossthenerve cellmembrane. di di di di di di di d i i
d
a. single
b. all-or-nothing
c. permanent
d. random
e. unidirectional d
Answer:b
i di
TextbookReference:Neurons di di
Bloom’sLevel:1.Remembering di di di
13. Thepartof asynapse to which thecontentsof synapticvesicles bindis called the
di di di di di di di di di di i
d di di di di
a. presynapticterminal. di
b. synapticending. di
c. axonterminal. i
d
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1. WhichpartofDNAistranscribedintomessengerRNA?
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a. Exon
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c. Promoter
d. Non-codingDNA di
e. RegulatoryDNA di d
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TextbookReference:GeneticsandGenomics di di di di
Bloom’sLevel:2.Understanding
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2. Genomicsistheanalysisof di di di di
a. codingDNAsequences foraspecies.di di di di di
b. regulatoryDNAsequencesforan individualorganism andaspecies. di di di di di di di di di
c. codingandregulatory DNAsequencesforaspecies.
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d. codingandregulatoryDNAsequencesforanindividual organism.
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Bloom’sLevel:1.Remembering
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3. Which of Camillo Golgi’s contributions enabled Santiago Ramón y Cajal to make
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a. Articulationoftheneurondoctrine di di di di
b. IdentifyingtheorganellelatercalledtheGolgiapparatus di di di di i
d di di
c. Developmentofastainingmethodbasedonimpregnationwithsilversalts di di di di di di di di di di
d. Improvingtheunderstandingofthepathophysiologyofmalaria di di di di i
d i
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4. Themajorproponent(s)oftheneurondoctrine was(were)
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a. CamilloGolgi. di
b. SantiagoRamónyCajal. di di di
c. CharlesSherrington. di
d. SantiagoRamónyCajalandCharlesSherrington. di di di di di di
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e. CamilloGolgiandSantiagoRamónyCajal. A di di di di i
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Bloom’sLevel:1.Remembering di di di
5. Whichfunctionisacharacteristicprimarilyofneuronsonly,andnotglia?
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a. Transmitsactionpotentials di di
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c. Repairsthenervoussystem di di di
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6. Inwhichpartofaneuron wouldmost oftheendoplasmicreticulum beconcentrated?
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a. Postsynapticterminal di
b. Presynapticterminal di
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7. Whichintracellularcomponentfacilitatestheprocessesofendocytosisandexocytosis un
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a. Mitochondria
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c. Cytoskeleton
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Bloom’sLevel:2.Understanding di di di
8. Mostneuronshave di di
a. oneaxonhillock(initialsegment).
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9. Whichstatementbestdescribesthefunction ofaneuronwithmultiple,highly bran di di di di di di di di di di di d i
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10. Whichstatementbestdescribesmostneurons? di di di di di
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c. Theyarepolarized. i
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11. Comparedwithprojectionneurons,axonsoflocal circuitneurons(interneurons) di di di di di di di di di
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Bloom’sLevel:2.Understanding di di di
12. Anactionpotential is a(n) di di di di
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13. Thepartof asynapse to which thecontentsof synapticvesicles bindis called the
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