HISTOIRE DU SPORT
Éducation physique et sportive
Introduction :
Pierre Arnaud --> l’éducation physique est une discipline scolaire dont la légitimité au sein du système scolaire français a dû
être conquise au fil du XXe s, sous critère :
- l’unité sociale => créer des liens avec les gens
- la représentativité culturelle et l’orthodoxie scolaire => fait écho à ce qu’il se passe à l’extérieur.
- orthodoxie scolaire => ensemble des règles, code disciplinaire. L’EPS va se légitimer par le règlement, va avoir
une apparence de sérieux auprès des autres disciplines.
En France elle est apparue comme un cours par mimétisme.
Elle a été conquise à l’aide d’une institutionnalisation médicale, pédagogique puis universitaire. S’intéresser à cette histoire
c’est mettre à distance la formation en STAPS elle-même.
Au delà du système, l’histoire de l’éducation physique reflète également un rapport au corps changeant au fil du temps.
Elle témoigne d’une évolution des attentes intergénérationnelles en termes de dispositions à agir, à sentir, et à s’engager
dans une pratique corporelle --> reflète le rapport du corps qu’a la société.
Sport = domaine de divertissement de la société.
I- L’émancipation (1936-1961)
=> du domaine médical et militaire
A) Méthodes actives
=> laisser la place à l’expression de l’élève en cours
La révolution copernicienne de l’éducation se traduit par :
- une floraison du travail sur le développement de l’enfant aux plans affectifs et cognitifs
- l’apparition des méthodes actives
B) Arrivée de la gauche au pouvoir et renouveau en éducation physique
1936 : arrivée du Front populaire au pouvoir en France via l’alliance de gauche => jusqu’au début de la 2nd GM, il y a une
politique économique en faveur de l’éducation et des loisirs.
But : permettre à la jeunesse française de trouver dans la pratique sportive, la joie, la santé et trouver détente et
récompense pour les travailleurs.
C) Méthodes naturelles
George Hébert (1877-1957) --> sport plutôt utilitaire, technique du corps, différent de ce qu’il y avait avant => lie entraide
et mouvement du corps.
Il faudra attendre le régime de Vichy pour prôner un retour à la terre et utilisé cette méthode pour transmettre aux élèves.
Éducation physique et sportive
Introduction :
Pierre Arnaud --> l’éducation physique est une discipline scolaire dont la légitimité au sein du système scolaire français a dû
être conquise au fil du XXe s, sous critère :
- l’unité sociale => créer des liens avec les gens
- la représentativité culturelle et l’orthodoxie scolaire => fait écho à ce qu’il se passe à l’extérieur.
- orthodoxie scolaire => ensemble des règles, code disciplinaire. L’EPS va se légitimer par le règlement, va avoir
une apparence de sérieux auprès des autres disciplines.
En France elle est apparue comme un cours par mimétisme.
Elle a été conquise à l’aide d’une institutionnalisation médicale, pédagogique puis universitaire. S’intéresser à cette histoire
c’est mettre à distance la formation en STAPS elle-même.
Au delà du système, l’histoire de l’éducation physique reflète également un rapport au corps changeant au fil du temps.
Elle témoigne d’une évolution des attentes intergénérationnelles en termes de dispositions à agir, à sentir, et à s’engager
dans une pratique corporelle --> reflète le rapport du corps qu’a la société.
Sport = domaine de divertissement de la société.
I- L’émancipation (1936-1961)
=> du domaine médical et militaire
A) Méthodes actives
=> laisser la place à l’expression de l’élève en cours
La révolution copernicienne de l’éducation se traduit par :
- une floraison du travail sur le développement de l’enfant aux plans affectifs et cognitifs
- l’apparition des méthodes actives
B) Arrivée de la gauche au pouvoir et renouveau en éducation physique
1936 : arrivée du Front populaire au pouvoir en France via l’alliance de gauche => jusqu’au début de la 2nd GM, il y a une
politique économique en faveur de l’éducation et des loisirs.
But : permettre à la jeunesse française de trouver dans la pratique sportive, la joie, la santé et trouver détente et
récompense pour les travailleurs.
C) Méthodes naturelles
George Hébert (1877-1957) --> sport plutôt utilitaire, technique du corps, différent de ce qu’il y avait avant => lie entraide
et mouvement du corps.
Il faudra attendre le régime de Vichy pour prôner un retour à la terre et utilisé cette méthode pour transmettre aux élèves.
