Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 3 out of 23 pages
Summary

functieleer, hoofdstuk 4, geheugen, uitgebreide les notities + samenvatting heel boek

Document preview thumbnail
Preview 3 out of 23 pages

Dit document is samengesteld uit mijn eigen uitgebreide lesnotities, aangevuld met alle leerstof uit het boek. Deze samenvatting covert heel hoofdstuk 4, aandacht. Ik zelf heb erg goede cijfers hiermee gehaald, voor het examen heb ik enkel mijn eigen samenvatting geleerd. Het zou kunnen dat er enkele typfoutjes instaan. Er zijn ook enkele belangrijke illustraties aan toegevoegd om de leerstof te verduidelijken. Dit vak (functieleer) wordt op de Ku Leuven in de eerste bachelor psychologie gegeven door prof Johan Wagenmans.

Content preview

Hoofdstuk 4 –
aandacht
Les 15

William James

- Everyone knows what attention is
o Hetgene dat je aandacht trekt, of waar je je aandacht op
toespitst ligt dan in je focus en de rest lijkt naar de achergrond
te verdwijnen

Symbol cancelation test

- Wordt gebruik om iemand zijn aandacht capaciteit te meten
- Een symbool uit een raster aanduiden
o Er wordt gemeten hoe snel je dit doet en hoeveel je er mist



SOORTEN A A N D A CH T
Aandacht is een grote parapluterm geworden

- Visueel zoeken, gefocusseerde aandacht
o Focal attention, scrutiny (bij een moeilijke taak)
 Dit is het serieel zoeken van een moeilijk te vinden
doelstimuli of het bekijken van details van een complexe
stimuli
o Je zoemt in op een stukje van de informatie
 Kan spatiaal zijn, maar kan ook om een aspect gaan

- Aandachtscontrole, inhibitie
o Het controleren en sturen van de aandacht
 Cognitieve controle of executieve functies
o Je moet aandacht kunnen controleren op basis van instructies
en je moet hierbij dingen kunnen onderdrukken
 bv taak met dieren aan te duiden, mensen klappen soms
ook als er geen dier is omdat ze dit niet kunnen
onderdrukken

, - volgehouden aandacht = sustained attention
o het vermogen om ononderbroken met één inspannende taak
bezig te zijn
 je mag tijdens de les niet aan morgen denken
 mind wandering
o aandachtsspan
 hoelang je je aandacht aan de taak kan richten
 volwassenen tussen de 20 en 40 min
 peuters max 5 min
 ADDH tussen de 5 en 20 min
 De capaciteit om je aandacht vol te houden
verminderd van generatie tot generatie
o Microsoft heeft gemeten hoelang je op een
website zit
o Hoeveel meer prikkels je krijgt hoe moeilijker
het wordt om je aandacht bij dingen te
houden die minder prikkels hebben
o een goede volgehouden aandacht is noodzakelijk bij het
verwerven van kennis en om moeilijke cognitieve taken uit te
voeren
 Mensen die ver geraken in hun studies zijn mensen die goede
aandacht hebben


Dus eigenlijk

- Er zijn veel soorten aandacht
- Veel Dichtotomieën
o Tegenpolen
- Veel theorieën
- Veel controverses
o Theorieën strijden met elkaar

, Historisch deel
S E LE C T I E V E AANDACHT
- Het beschermen van het cognitieve systeem door het vermijden van
overdaad van informatie door een soort filter (bottle neck)
o Je filtert dingen weg om niet overprikkeld te geraken
o Alles blijft wel heel eventjes hangen in het senroriële register
o Enkel hetgene waar je aandacht aan besteed wordt
overgedragen via het werkgeheugen naar het ltg



Donald E. Broadbent (1926 – 1993)

- Pionier in visie van de bottle neck of de filter
- In periode van behaviorisme, maar was hier niet erg dominant dus
deed een soort van cogintieve psychologie
- Schreef perception and communication
o Mijlpaal voor cognitieve psychologie
o Geest is een informatieverwerkend systeem



Vroegere experimenten (broadbendt)

- Meestal met auditieve prikkels gedaan
o Auditieve aandacht ipv visuele aandacht
 Doordat je je ogen constant beweegt kan de proefleider
niet weten waar je je aandacht op zicht
 Je kan je oren niet sluiten, je ogen wel
 Betere audioapperatuur beschikbaar
 Appart in 2 kanalen van de koptelefoon aanbieden
 Één signaal in linker oor en een ander signaal in
rechter oor
 Je houdt dus perfecte controle over de input die je aan je
proefpersoon geeft

Table of contents

  1. 01 Les 15 1
    1. Soorten aandacht 1
    2. Historisch deel 3
    3. Selectieve aandacht 7
  2. 02 Les 16 12
    1. Verder onderzoek 12
    2. spatiale aandacht 15
    3. Intergatie 19
    4. Inattentional blindess 20

Document information

Study
Uploaded on
April 24, 2025
Number of pages
23
Written in
2024/2025
Type
Summary
$7.72

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
4
Followers
0
Items
7
Last sold
7 months ago




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions