Wichtige Psychologen & ihre Theorien
Sigmund Freud (1856 – 1939)
• Theorie: Psychoanalyse
• Kernkonzepte:
1. Unbewusste Prozesse:
- Freud glaubte, dass viele unserer Gedanken, Gefühle und
Verhaltensweisen von unbewussten Motiven beeinflusst werden
- Träume und Fehlleistungen (z.B. Versprecher) sind Fenster zum
Unbewussten
2. Struktur der Persönlichkeit:
- ES: Der impulsive Teil der Psyche, der nach sofortiger Befriedigung von
Bedürfnissen strebt.
- ICH: Der realistische Teil, der zwischen den Wünschen des Es und den
Anforderungen der Realität vermittelt
- ÜBER-ICH: Der moralische Teil, der gesellschaftliche Normen und
Werte internalisiert hat
3. Psychosexuelle Entwicklungsphasen:
- Orale Phase (0-1 Jahr): Lust durch orale Aktivitäten (z.B. Saugen)
- Anale Phase (1-3 Jahre): Lust durch Kontrolle über Ausscheidungen
- Phallische Phase (3-6 Jahre): Entdeckung der
Geschlechtsunterschiede; Entwicklung des Ödipuskomplexes
- Latenzphase (6-12 Jahre): Ruhephase in der sexuellen Entwicklung;
Fokus auf soziale Fähigkeiten
- Genitale Phase (ab 12 Jahren): Reife sexuelle Beziehungen
4. Abwehrmechanismen:
- Strategien, die das ICH verwendet, um mit Angst umzugehen und das
Selbstwertgefühl zu schützen (z.B. Verdrängung, Projektion)
, B.F. Skinner (1904 – 1990)
• Theorie: Behaviorismus
• Kernkonzepte:
- Operante Konditionierung: Verhalten wird durch Belohnungen &
Bestrafungen geformt
- Verstärkung: Positive oder negative Verstärkung erhöht die
Wahrscheinlichkeit eines Verhaltens
- Skinner-Box: Experimentelle Apparatur zur Untersuchung von
Verhalten bei Tieren
1. Behaviorismus:
• Definition: Skinner war ein Vertreter des radikalen Behaviorismus, der
sich auf das beobachtbare Verhalten konzentriert und innere mentale
Zustände als weniger relevant betrachtet.
• Funktion: Er glaubte, dass das Verhalten von Individuen durch
Umweltfaktoren & Lernprozesse bestimmt wird.
2. Operante Konditionierung:
• Definition: Dies ist das zentrale Konzept von Skinners Theorie, das
beschreibt, wie Verhaltensweisen durch Verstärkung oder Bestrafung
geformt werden.
• Verstärkung: Positive Verstärkung (Belohnungen) erhöht die
Wahrscheinlichkeit, dass ein Verhalten wiederholt wird, während
negative Verstärkung (Entfernung eines unangenehmen Reizes)
ebenfalls zu einer Verhaltensänderung führen kann.
• Bestrafung: Bestrafung verringert die Wahrscheinlichkeit eines
Verhaltens. Skinner unterschied zwischen positiver Bestrafung
(Hinzufügen eines unangenehmen Reizes) und negativer Bestrafung
(Entfernen eines angenehmen Reizes).
3. Skinner-Box:
• Definition: Ein Experimentiergerät, das Skinner verwendete, um das
Verhalten von Tieren (insbesondere Ratten und Tauben) zu
untersuchen.
• Funktion: In der Box konnten Tiere lernen, bestimmte Hebel zu
bestätigen oder Tasten zu drücken, um Futter zu erhalten oder einen
elektrischen Schock zu vermeiden. Dies veranschaulichte die
Prinzipien der operanten Konditionierung.
Sigmund Freud (1856 – 1939)
• Theorie: Psychoanalyse
• Kernkonzepte:
1. Unbewusste Prozesse:
- Freud glaubte, dass viele unserer Gedanken, Gefühle und
Verhaltensweisen von unbewussten Motiven beeinflusst werden
- Träume und Fehlleistungen (z.B. Versprecher) sind Fenster zum
Unbewussten
2. Struktur der Persönlichkeit:
- ES: Der impulsive Teil der Psyche, der nach sofortiger Befriedigung von
Bedürfnissen strebt.
- ICH: Der realistische Teil, der zwischen den Wünschen des Es und den
Anforderungen der Realität vermittelt
- ÜBER-ICH: Der moralische Teil, der gesellschaftliche Normen und
Werte internalisiert hat
3. Psychosexuelle Entwicklungsphasen:
- Orale Phase (0-1 Jahr): Lust durch orale Aktivitäten (z.B. Saugen)
- Anale Phase (1-3 Jahre): Lust durch Kontrolle über Ausscheidungen
- Phallische Phase (3-6 Jahre): Entdeckung der
Geschlechtsunterschiede; Entwicklung des Ödipuskomplexes
- Latenzphase (6-12 Jahre): Ruhephase in der sexuellen Entwicklung;
Fokus auf soziale Fähigkeiten
- Genitale Phase (ab 12 Jahren): Reife sexuelle Beziehungen
4. Abwehrmechanismen:
- Strategien, die das ICH verwendet, um mit Angst umzugehen und das
Selbstwertgefühl zu schützen (z.B. Verdrängung, Projektion)
, B.F. Skinner (1904 – 1990)
• Theorie: Behaviorismus
• Kernkonzepte:
- Operante Konditionierung: Verhalten wird durch Belohnungen &
Bestrafungen geformt
- Verstärkung: Positive oder negative Verstärkung erhöht die
Wahrscheinlichkeit eines Verhaltens
- Skinner-Box: Experimentelle Apparatur zur Untersuchung von
Verhalten bei Tieren
1. Behaviorismus:
• Definition: Skinner war ein Vertreter des radikalen Behaviorismus, der
sich auf das beobachtbare Verhalten konzentriert und innere mentale
Zustände als weniger relevant betrachtet.
• Funktion: Er glaubte, dass das Verhalten von Individuen durch
Umweltfaktoren & Lernprozesse bestimmt wird.
2. Operante Konditionierung:
• Definition: Dies ist das zentrale Konzept von Skinners Theorie, das
beschreibt, wie Verhaltensweisen durch Verstärkung oder Bestrafung
geformt werden.
• Verstärkung: Positive Verstärkung (Belohnungen) erhöht die
Wahrscheinlichkeit, dass ein Verhalten wiederholt wird, während
negative Verstärkung (Entfernung eines unangenehmen Reizes)
ebenfalls zu einer Verhaltensänderung führen kann.
• Bestrafung: Bestrafung verringert die Wahrscheinlichkeit eines
Verhaltens. Skinner unterschied zwischen positiver Bestrafung
(Hinzufügen eines unangenehmen Reizes) und negativer Bestrafung
(Entfernen eines angenehmen Reizes).
3. Skinner-Box:
• Definition: Ein Experimentiergerät, das Skinner verwendete, um das
Verhalten von Tieren (insbesondere Ratten und Tauben) zu
untersuchen.
• Funktion: In der Box konnten Tiere lernen, bestimmte Hebel zu
bestätigen oder Tasten zu drücken, um Futter zu erhalten oder einen
elektrischen Schock zu vermeiden. Dies veranschaulichte die
Prinzipien der operanten Konditionierung.
