,Inhoudsopgave
Inleiding ....................................................................................................................................... 3
Recensie ...................................................................................................................................... 4
Wisselwerking ................................................................................................................................. 4
Betrouwbaar en representatief ......................................................................................................... 4
Sleutelmomenten ............................................................................................................................ 5
Verschillende tijdsperioden .............................................................................................................. 5
Achtergronden ................................................................................................................................ 6
Specifiek beeld................................................................................................................................ 6
Invloed ............................................................................................................................................ 6
Objectief beeld ................................................................................................................................ 7
Literatuurlijst ............................................................................................................................... 8
2
, Inleiding
Het lot van je volk aanvaarden. Dat was een waarde die voor Etty Hillesum centraal
stond in haar laatste jaren. Voor het vak biografie hadden we de keuze uit een aantal
historische personen. Etty was de enige naam die ik ertussen zag staan, waarvan ik geen
idee had wie zij was of wat ze gedaan had. Na wat onderzoek was ik meteen
enthousiast. Niet alleen omdat ze in de oorlog heeft geleefd wat veel mensen een
interessant onderwerp vinden, maar ook Anne Frank kennen we allemaal. Waarom
kennen we Etty Hillesum dan niet?
Om een zo’n goed mogelijke recensie te kunnen schrijven heb ik de biografie van Etty
gelezen die geschreven is door Judith Koelemeijer. Daarnaast heb ik ook nog een deel
gelezen van Etty haar dagboek, de documentaire gekeken ‘zoektocht naar een schrijfster
in oorlogstijd’ en een aantal artikelen gelezen.
Het verslag zal in het teken staan van een aantal vragen die gaandeweg besproken
worden:
1. Welke wisselwerking zit er tussen de vraagstelling en de door de schrijver
geselecteerde en gehanteerde bronnen?
2. Hoe betrouwbaar en representatief zijn de verschillende bronnen die de schrijver
gebruikt heeft?
3. Benoem de sleutelmomenten die ervoor gezorgd hebben dan de bestudeerde
persoon onderdeel werd van het collectief historisch bewustzijn.
4. Hoe werd er in verschillende tijdsperioden tegen de bestudeerde persoon
aangekeken en verklaar waarom hier een ontwikkeling in zit.
5. De student kan de verhouding tussen de achtergrond van de biograaf en diens
wijze van beschrijven van de bestudeerde persoon inzichtelijk maken en hierbij
kan de student dan ook duiden hoe zijn eigen achtergrond zich dan weer
verhoudt tot de bestudeerde personen de biograaf.
6. Beschrijf welk specifiek beeld van het verleden door een biograaf toegevoegd
wordt aan de geschiedschrijving.
7. Geef aan welke invloed de tijd van nu (wat is nu eigenlijk pas duidelijk geworden
in vergelijking met ‘de tijd zelf’), de kennis van nu (is er nieuwe informatie?) en de
normen en waarden van nu (worden waardepatronen uit eigen tijd gehanteerd bij
de beschrijving van gebeurtenissen uit een ander tijdvak) hebben op het beeld
dat er van de historische persoon wordt geschetst.
8. Beschrijf aan de hand van voorbeelden uit het boek in hoeverre de biograaf de
lezer een objectief beeld schetst.
3
Inleiding ....................................................................................................................................... 3
Recensie ...................................................................................................................................... 4
Wisselwerking ................................................................................................................................. 4
Betrouwbaar en representatief ......................................................................................................... 4
Sleutelmomenten ............................................................................................................................ 5
Verschillende tijdsperioden .............................................................................................................. 5
Achtergronden ................................................................................................................................ 6
Specifiek beeld................................................................................................................................ 6
Invloed ............................................................................................................................................ 6
Objectief beeld ................................................................................................................................ 7
Literatuurlijst ............................................................................................................................... 8
2
, Inleiding
Het lot van je volk aanvaarden. Dat was een waarde die voor Etty Hillesum centraal
stond in haar laatste jaren. Voor het vak biografie hadden we de keuze uit een aantal
historische personen. Etty was de enige naam die ik ertussen zag staan, waarvan ik geen
idee had wie zij was of wat ze gedaan had. Na wat onderzoek was ik meteen
enthousiast. Niet alleen omdat ze in de oorlog heeft geleefd wat veel mensen een
interessant onderwerp vinden, maar ook Anne Frank kennen we allemaal. Waarom
kennen we Etty Hillesum dan niet?
Om een zo’n goed mogelijke recensie te kunnen schrijven heb ik de biografie van Etty
gelezen die geschreven is door Judith Koelemeijer. Daarnaast heb ik ook nog een deel
gelezen van Etty haar dagboek, de documentaire gekeken ‘zoektocht naar een schrijfster
in oorlogstijd’ en een aantal artikelen gelezen.
Het verslag zal in het teken staan van een aantal vragen die gaandeweg besproken
worden:
1. Welke wisselwerking zit er tussen de vraagstelling en de door de schrijver
geselecteerde en gehanteerde bronnen?
2. Hoe betrouwbaar en representatief zijn de verschillende bronnen die de schrijver
gebruikt heeft?
3. Benoem de sleutelmomenten die ervoor gezorgd hebben dan de bestudeerde
persoon onderdeel werd van het collectief historisch bewustzijn.
4. Hoe werd er in verschillende tijdsperioden tegen de bestudeerde persoon
aangekeken en verklaar waarom hier een ontwikkeling in zit.
5. De student kan de verhouding tussen de achtergrond van de biograaf en diens
wijze van beschrijven van de bestudeerde persoon inzichtelijk maken en hierbij
kan de student dan ook duiden hoe zijn eigen achtergrond zich dan weer
verhoudt tot de bestudeerde personen de biograaf.
6. Beschrijf welk specifiek beeld van het verleden door een biograaf toegevoegd
wordt aan de geschiedschrijving.
7. Geef aan welke invloed de tijd van nu (wat is nu eigenlijk pas duidelijk geworden
in vergelijking met ‘de tijd zelf’), de kennis van nu (is er nieuwe informatie?) en de
normen en waarden van nu (worden waardepatronen uit eigen tijd gehanteerd bij
de beschrijving van gebeurtenissen uit een ander tijdvak) hebben op het beeld
dat er van de historische persoon wordt geschetst.
8. Beschrijf aan de hand van voorbeelden uit het boek in hoeverre de biograaf de
lezer een objectief beeld schetst.
3
