S27
Cultuursensitief werken in zorg en welzijn
Naam
Saxion Parttime School Enschede
, Voorwoord
Voor de module ‘’Cultuursensitief werken in zorg en welzijn’’ heb ik onderstaand
verantwoordingsrapport geschreven. In dit rapport kunt u lezen welke (inter)culturele knelpunten er
bestaan binnen mijn werkplek en leg ik uit hoe ik tot deze knelpunten ben gekomen. Dit rapport is
ondersteunend aan een video opname of voorlichtingsproduct die ik heb ontwikkeld voor mijn team
over hoe om te gaan met een specifiek (inter)cultureel knelpunt tussen mijn collega’s en cliënten. Ik
wil bij deze graag al mijn collega’s bedanken voor de samenwerking en bereidheid om met mij mee
te brainstormen over waar zij tegen aan lopen.
Kern- en HBO competenties
De opleiding tot verpleegkundige op het Saxion wordt in modules vormgegeven. Dit wordt gedaan
aan de hand van de Canadian Medical Directions for Specialists (Can-MEDS). Deze methode beschrijft
de verschillende rollen die je als verpleegkundige kan hebben. Binnen deze rollen wordt aandacht
geschonken aan zeven competentiegebieden. De module ‘’cultuursensitief werken binnen zorg en
welzijn’’ valt onder het competentiegebied ‘’communicator en samenwerker’’. De rol van
communicator is belangrijk binnen het verpleegkundige vak omdat de zorgverlener moet kunnen
luisteren en zich in kunnen leven in de zorgvrager. Daarnaast moet de verpleegkundige knelpunten
herkennen, kunnen adviseren en motiveren (Enurse.nl, 2023).
De rol van samenwerkingspartner is van belang omdat de verpleegkundige werkzaam is binnen
zorgpaden, klinische paden, zorgprogramma’s, protocollen, richtlijnen en zorgstandaarden waarin is
afgesproken hoe de zorg aan een zorgvrager is geregeld, hoe wordt behandeld en op welk moment
dit gedaan wordt (Van Haaren & Kerstens, 2020b).
Leeswijzer
De lezer kan in dit beroepsproduct stapsgewijs kennismaken met de (inter)culturele knelpunten die
geïnventariseerd zijn in de Boerhaven kliniek. In het tweede hoofdstuk wordt de doelgroep
beschreven, de knelpunten en de uiteindelijke vraagstelling. In het derde hoofdstuk wordt er
aandacht geschonken aan de persoonlijke reflectie van de zorgverlener. Hierna wordt aandacht
gegeven aan de gesprekken die gevoerd zijn met de betrokkenen en de uitkomsten van deze
gesprekken. In het laatste hoofdstuk wordt er een advies uitgebracht met bijbehorende
aanbevelingen.
Cultuursensitief werken in zorg en welzijn
Naam
Saxion Parttime School Enschede
, Voorwoord
Voor de module ‘’Cultuursensitief werken in zorg en welzijn’’ heb ik onderstaand
verantwoordingsrapport geschreven. In dit rapport kunt u lezen welke (inter)culturele knelpunten er
bestaan binnen mijn werkplek en leg ik uit hoe ik tot deze knelpunten ben gekomen. Dit rapport is
ondersteunend aan een video opname of voorlichtingsproduct die ik heb ontwikkeld voor mijn team
over hoe om te gaan met een specifiek (inter)cultureel knelpunt tussen mijn collega’s en cliënten. Ik
wil bij deze graag al mijn collega’s bedanken voor de samenwerking en bereidheid om met mij mee
te brainstormen over waar zij tegen aan lopen.
Kern- en HBO competenties
De opleiding tot verpleegkundige op het Saxion wordt in modules vormgegeven. Dit wordt gedaan
aan de hand van de Canadian Medical Directions for Specialists (Can-MEDS). Deze methode beschrijft
de verschillende rollen die je als verpleegkundige kan hebben. Binnen deze rollen wordt aandacht
geschonken aan zeven competentiegebieden. De module ‘’cultuursensitief werken binnen zorg en
welzijn’’ valt onder het competentiegebied ‘’communicator en samenwerker’’. De rol van
communicator is belangrijk binnen het verpleegkundige vak omdat de zorgverlener moet kunnen
luisteren en zich in kunnen leven in de zorgvrager. Daarnaast moet de verpleegkundige knelpunten
herkennen, kunnen adviseren en motiveren (Enurse.nl, 2023).
De rol van samenwerkingspartner is van belang omdat de verpleegkundige werkzaam is binnen
zorgpaden, klinische paden, zorgprogramma’s, protocollen, richtlijnen en zorgstandaarden waarin is
afgesproken hoe de zorg aan een zorgvrager is geregeld, hoe wordt behandeld en op welk moment
dit gedaan wordt (Van Haaren & Kerstens, 2020b).
Leeswijzer
De lezer kan in dit beroepsproduct stapsgewijs kennismaken met de (inter)culturele knelpunten die
geïnventariseerd zijn in de Boerhaven kliniek. In het tweede hoofdstuk wordt de doelgroep
beschreven, de knelpunten en de uiteindelijke vraagstelling. In het derde hoofdstuk wordt er
aandacht geschonken aan de persoonlijke reflectie van de zorgverlener. Hierna wordt aandacht
gegeven aan de gesprekken die gevoerd zijn met de betrokkenen en de uitkomsten van deze
gesprekken. In het laatste hoofdstuk wordt er een advies uitgebracht met bijbehorende
aanbevelingen.
