Onderzoeksmethode en dataverwerking deel1:
, Onderzoeksmethode en dataverwerking 1:
Les 1: Onderzoek: Wat, hoe en waarom
Leerdoelen:
● Bescrijf bronnen en hoe ze zich verhouden tot het gebruik van bewijsmateriaal in de praktijk
● De nieer klinisch onderzoek: doel ervan beschrijven
● De nieer kwalitatief en kwantitatief onderzoek: voorbeelden kunnen geven
● Beschrijf de stappen in het onderzoeksprocess
● De nieer translationeel onderzoek: geef voorbeelden
● Beschrijf het doel van werkzaamheid-effectiviteit studies: verschil studie in optimale setting en werkelijkheid
● Beschrijf translationele continuüm in onderzoek
● De nieer EPB (evidence based practice): voorbeelden kunnen geven
=> Uitleggen hoe het bijdraagt aan klinische besluitvorming
● Gerandomiseerde en pragmatische trials
Leerdoel 1: Hoe komen we dingen te weten?
Tradition: We krijgen de info mee, we denken er niet over na
Authority: Iemand met een diploma of kennis vertelt je iets=> Blijf kritisch denken
Experience: Door ervaringen
Deductive reasoning: Uitgaande van een theorie (=kwantitatief onderzoek)
Inductive reasoning: Niet uitgaande van een theorie=> Je gaat zelf info verzamelen, door te observeren/ontdekken
=> Hierin zoek je patronen, dan stel je de hypothese op. Op basis hiervan volg je een theorie
(=kwalitatief onderzoek)=> Meer sociologie, loso e
Scienti c evidence: zaken die wetenschappelijk bewezen zijn
Wat is onderzoek?
1. Zelfstandig naamwoord:
A detailed study of a subject, especially in order to discover new information or reach a new understanding
2. Werkwoord:
To study a subject in detail, especially in order to discover new information or reach a new understanding
Doel: kennis verkrijgen
fi fi fi
,Leerdoel 3: De neer kwalitatief en kwantitatief onderzoek (=>Vb kunnen geven)
Kwalitatief onderzoek
● Gaat over begrijpen, met mensen praten/observeren ervan
Je hebt geen idee van de studie=> Door dit te doen creëer je ideeën en kan je een hypothese opstellen
● Het is inductief: niet uitgaan van theorie
● Het is ‘social contructivism’: de realiteit bestaat uit iets sociaals=> Je kan alleen begrijpen als je het ervaart
Vb: Je wil weten hoe het is om verlamd te zijn=> Je gaat een tijdje wonen bij iemand met een verlamming om zo te
observeren
=> We voeren deze studies uit op kleine groepen
=> we gebruiken in de resultaten geen data
Kwanitatief onderzoek:
● Je gaat hypotheses testen
=> We zoeken een probleem, we vinden een probleem
=> We stellen een hypothese op en testen die.
● Het is deductief: focussen op bestaande theorie
● Het is ‘logical positivism’: Zaken zijn logisch, volgen een bepaalde structuur
=> de logica helpt bij het trekken van conclusies
● We gebruiken grote samples: aantal mensen waarmee je onderzoek test adhv power-analyse
=> het gebruikt wetenschappelijke methode, systematisch, empirisch, gecontroleerd en kritisch
● We voeren de proeven uit op grote schaal: adhv vragenlijsten, interventie studies
=>De data wordt weergeven in nummers
Kwantitatief onderzoek de nitie:
A systematical, empirical, and controlled critical examination of hypothetical propositions about the associations
among natural phenomena.
Bias= Storing of ruis in je onderzoek
=> Dit willen we verminderen/beperken in ons onderzoek
Systematic: er zijn stappen in het onderzoek
Empirical: objectieve data
Controlled critical examination: gecontroleerd voor factoren die niet gelinkt zijn aan variabele
Critical examniation: empirical testing
Reducing bias= ruis/verstoring verminderen
fi fi
, Leerdoel 4: Beschrijf de stappen in het onderzoeksproces
=Wetenschappelijke methode
=> We volgen altijd dezelfde stappen
1. Identify the research question:
=> We hebben een probleem, we lezen in literatuur en stellen onderzoeksvraag op
2. Design the study:
=> We gaan de studie ontwikkelen
3. Implement the study
=> We gaan de studie op kleine schaal uitvoeren= pilot study=> Werkt alles?
4. Analyse data:
=> Analyseer de data
5. Disseminate ndings:
=> Deel je resultaten: breng je resultaten naar een breder publiek
Vb: via thesis, presentatie, artikels,..
6. Vervolgens weer bij 1
=> Zowel voor kwalitatieve als voor kwantitatieve studies
Basic vs Applied research
Fundamenteel (=basic):
● Vergaren van kennis, begrijpen van mechanismen
● Onderzoeksvraag: Wie/Wat/Hoe? => Niet gelinkt aan toepassing
● Theoretisch onderzoek
=> Gebruikt in biologie, chemie,..
Applied research (=toegepast):
● Klinisch onderzoek is een soort van toegepast onderzoek, we hebben al kennis=> Gaan verder
● We hebben een probleem=> Lossen het op
● Veel meer praktisch: studies met dieren, mensen, computers
=> Gebruikt in gezondheidssector,…
fi
, Onderzoeksmethode en dataverwerking 1:
Les 1: Onderzoek: Wat, hoe en waarom
Leerdoelen:
● Bescrijf bronnen en hoe ze zich verhouden tot het gebruik van bewijsmateriaal in de praktijk
● De nieer klinisch onderzoek: doel ervan beschrijven
● De nieer kwalitatief en kwantitatief onderzoek: voorbeelden kunnen geven
● Beschrijf de stappen in het onderzoeksprocess
● De nieer translationeel onderzoek: geef voorbeelden
● Beschrijf het doel van werkzaamheid-effectiviteit studies: verschil studie in optimale setting en werkelijkheid
● Beschrijf translationele continuüm in onderzoek
● De nieer EPB (evidence based practice): voorbeelden kunnen geven
=> Uitleggen hoe het bijdraagt aan klinische besluitvorming
● Gerandomiseerde en pragmatische trials
Leerdoel 1: Hoe komen we dingen te weten?
Tradition: We krijgen de info mee, we denken er niet over na
Authority: Iemand met een diploma of kennis vertelt je iets=> Blijf kritisch denken
Experience: Door ervaringen
Deductive reasoning: Uitgaande van een theorie (=kwantitatief onderzoek)
Inductive reasoning: Niet uitgaande van een theorie=> Je gaat zelf info verzamelen, door te observeren/ontdekken
=> Hierin zoek je patronen, dan stel je de hypothese op. Op basis hiervan volg je een theorie
(=kwalitatief onderzoek)=> Meer sociologie, loso e
Scienti c evidence: zaken die wetenschappelijk bewezen zijn
Wat is onderzoek?
1. Zelfstandig naamwoord:
A detailed study of a subject, especially in order to discover new information or reach a new understanding
2. Werkwoord:
To study a subject in detail, especially in order to discover new information or reach a new understanding
Doel: kennis verkrijgen
fi fi fi
,Leerdoel 3: De neer kwalitatief en kwantitatief onderzoek (=>Vb kunnen geven)
Kwalitatief onderzoek
● Gaat over begrijpen, met mensen praten/observeren ervan
Je hebt geen idee van de studie=> Door dit te doen creëer je ideeën en kan je een hypothese opstellen
● Het is inductief: niet uitgaan van theorie
● Het is ‘social contructivism’: de realiteit bestaat uit iets sociaals=> Je kan alleen begrijpen als je het ervaart
Vb: Je wil weten hoe het is om verlamd te zijn=> Je gaat een tijdje wonen bij iemand met een verlamming om zo te
observeren
=> We voeren deze studies uit op kleine groepen
=> we gebruiken in de resultaten geen data
Kwanitatief onderzoek:
● Je gaat hypotheses testen
=> We zoeken een probleem, we vinden een probleem
=> We stellen een hypothese op en testen die.
● Het is deductief: focussen op bestaande theorie
● Het is ‘logical positivism’: Zaken zijn logisch, volgen een bepaalde structuur
=> de logica helpt bij het trekken van conclusies
● We gebruiken grote samples: aantal mensen waarmee je onderzoek test adhv power-analyse
=> het gebruikt wetenschappelijke methode, systematisch, empirisch, gecontroleerd en kritisch
● We voeren de proeven uit op grote schaal: adhv vragenlijsten, interventie studies
=>De data wordt weergeven in nummers
Kwantitatief onderzoek de nitie:
A systematical, empirical, and controlled critical examination of hypothetical propositions about the associations
among natural phenomena.
Bias= Storing of ruis in je onderzoek
=> Dit willen we verminderen/beperken in ons onderzoek
Systematic: er zijn stappen in het onderzoek
Empirical: objectieve data
Controlled critical examination: gecontroleerd voor factoren die niet gelinkt zijn aan variabele
Critical examniation: empirical testing
Reducing bias= ruis/verstoring verminderen
fi fi
, Leerdoel 4: Beschrijf de stappen in het onderzoeksproces
=Wetenschappelijke methode
=> We volgen altijd dezelfde stappen
1. Identify the research question:
=> We hebben een probleem, we lezen in literatuur en stellen onderzoeksvraag op
2. Design the study:
=> We gaan de studie ontwikkelen
3. Implement the study
=> We gaan de studie op kleine schaal uitvoeren= pilot study=> Werkt alles?
4. Analyse data:
=> Analyseer de data
5. Disseminate ndings:
=> Deel je resultaten: breng je resultaten naar een breder publiek
Vb: via thesis, presentatie, artikels,..
6. Vervolgens weer bij 1
=> Zowel voor kwalitatieve als voor kwantitatieve studies
Basic vs Applied research
Fundamenteel (=basic):
● Vergaren van kennis, begrijpen van mechanismen
● Onderzoeksvraag: Wie/Wat/Hoe? => Niet gelinkt aan toepassing
● Theoretisch onderzoek
=> Gebruikt in biologie, chemie,..
Applied research (=toegepast):
● Klinisch onderzoek is een soort van toegepast onderzoek, we hebben al kennis=> Gaan verder
● We hebben een probleem=> Lossen het op
● Veel meer praktisch: studies met dieren, mensen, computers
=> Gebruikt in gezondheidssector,…
fi
