Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 43 pages
Summary

Samenvatting - oudheid middeleeuwen 2 ohme2 (OHME2)

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 43 pages

per hoorcollege is er een samenvatting gemaakt met aanvullende info en een toetsmatrijs

Content preview

Hoorcollege 1
Democratie is in crisis en er is een sterke man nodig om dit op te lossen.

Plato zegt: ‘het is de democratie zelf!’.

Democratie implodeert in 5 fases volgens Plato:
1. Onbeperkt vrijheid kan leiden tot chaos, door vrijheid kan je andermans vrijheid in de
weg zitten. Er wordt namelijk geen rekening gehouden met anderen.
2. Ontstaan van de 3 klassen
- Energiekelingen gaan politiek in
- Slimme worden rijk
- Rest boeit het niet zo
Energiekelingen en de slimme werken samen en ‘de rest’ blijft ontevreden.
3. Corrumpering van de leider er ontstaat corruptie dus er staat een leider op.
4. Volken laten inzien van constante bedreiging
- Vijanden identificeren
- Beloftes uitstellen beloftes wisselen voor macht
- Critici zwijgen opleggen tegenstanders wegwerken
5. Volledig gecentraliseerde dictatuur komst van volledige dictatuur en tirannie


Politiek in de oudheid

Ta Politica= burger

Was iedereen gelijk en hoe werd politiek vormgegeven?
Niet iedereen was gelijk, er werd politiek vormgegeven door een groep gelijke en ook werd
door diezelfde groep besluiten genomen. Je moest goed opgeleid zijn om politiek te kunnen
denken.

Waren religie en politiek los van elkaar?
Nee.

Was er een scheiding tussen publiek en privé?
Nee.

Het was een samenleving van eer en schaamte
Hou je je niet aan je eer?  Dan had dat gevolgen.
Goede morele vorming was van LEVENSbelang.

Wat droeg je inhoudelijk bij aan een polis?
Je hoort erbij als je iets goed doet voor een ander of voor de polis intellectualiteit/morele
deugdzaamheid inzetten.

Wat voor regeringsvorm was er?
Patriarchaal dus alleen mannen leiden, vrouwen hebben niets te zeggen, maar…

,Maar…


- Vrouwen hadden wel wat te zeggen via religie, aangezien politiek en religie niet
gescheiden waren.
- In Athene hadden vrouwen ook veel binnenshuis te zeggen, daarbuiten niet.

Waar ging de politiek in Athene om?
- De volwassen Atheense burger, daar horen:
- VROUWEN
- SLAVEN
- KINDEREN
Niet bij.

Wanneer was er sprake van mensenrechten bij de Grieken?
- Pas na de Franse revolutie
Grieken zijn dus als volk niet gelijk, alleen bepaalde groepen zijn gelijk aan elkaar.

Er is geen bureaucratie of overheid, maar
- Scheiding der machten

Ook zijn er geen publieke strijdmachten, maar huurlingen.
Huurlingen= soldaten die voor geld vochten, ongeacht hun nationaliteit of loyaliteit.

Het grote plaatje
Archaische tijd (Homerus, Hesiodus, Solon, Presocraten).

Klassieke tijd (Herodotus, Thucydides, Plato, Socrates, oude oligarch, Aristoteles)

Hellenistische tijd (Zeno, Epicurus)

Romeinse tijd (Polybius, Cicero, Epicetus, Marcus Aureiks)


Archaïsche tijd
Rijkdom werd verdeeld om hongersnoden en ellende te voorkomen, urbanisatie komt op
gang, poleis ontstaan en groeien. Door de opkomst van geld en het alfabet werd handel
makkelijker.

Door wie ontstond geld en het alfabet?
De poeniërs.

Was er sacraal koningschap?
Nee, de koning werd niet bepaald door de goden, dit idee bestond überhaupt nog niet, er
was simpelweg geen genoeg ruimte om te bedenken hoe er bestuurd moet worden.

,Opkomst politiek denken in de Archaïsche periode
Veel Griekse dorpen raken geïsoleerd, dus moesten zelf uitzoeken en uitvinden, er ontstond
veel autonomie.

Waar ging de sociale crisis in de 7e en 6e eeuw over?
Rijkdom was niet eerlijk verdeeld, bepaalde groepen krijgen zo meer macht en meer tijd om
beslissingen te maken.

Eeuw hoi Aristoi vs opkomst hoplieten
- Opkomst van klasse gebaseerd op welvarendheid

Wat waren manieren om deze crisis op te lossen?
- Zelf nadenken
- Maatschappij verdelen in klassen

Hesiodus en homerus
- Belangrijke bronnen naar archeologie
- Er zijn geen letterlijke geschriften overgebleven, alleen bronnen
- Vertaling bevatte veel spelfouten; niet heel betrouwbaar dus

Wat deed Hesiodus?
Hij schreef geschiedenis op van de goden op en schreef Werken en Dagen:
- Tips om boerenbedrijf te beginnen op mentaal gebied, hij schreef dit voor zijn
broer, wordt niet gezien als militair.

Hoe spreekt hij over rechtvaardigheid? / welke verschillende vormen onderscheid hij?

1. Rechtvaardigheid is menselijk, niet van de dieren.
- Eerste onderscheid tussen mens en dier
- Mens heeft wel een keuze tot rechtvaardigheid een dier niet

2. Wat is het tegenovergestelde van rechtvaardigheid/ wat staat er tegenover?
Hybris= overmoedigheid
- Het is niet duidelijk wat rechtvaardigheid is
- Hybris kan je niet eerlijk verdelen, dus het is niet rechtvaardig

3. Basis inhoud rechtvaardigheid
- Wat men toekomt geven

Homerus spreekt dus over de bovenstaande vormen

Wat deed of was Homerus dan?
Hij was een held/strijder, en schreef de Ilias en Odysee  heldenverhalen
Sterke verbinding tussen eer en status

Hoe dacht hij na over rechtvaardigheid?
Heeft iemand recht op meer als diegene er hard voor werkt?

, Hoe denkt de vroege polis na over dit soort zaken?
Langzaam bouwt politiek denken zich op, alles draait om welvaardigheid.

Rechtvaardigheid samengevat in pijlers:
- Collectief welzijn als een volk 1 zijn, samen verantwoordelijk en recht hebben
over hoe het leven in de polis vormgegeven wordt. Alle mannen moeten zich
goed voelen, gezamenlijke vergaderingen.

- Burgerschap impliceert een vorm van gelijkheid  isotès alleen burgers zijn
gelijk  dus slaven en vrouwen horen daar niet bij

- Burgerschap impliceert exclusie alles wat geen burger heeft, heeft geen
rechten vrouwen, slaven, vreemden.

- De politieke wereld was open voor debat tot een bepaalde hoogte. Burgers
mogen discussiëren wie wel en geen burger zijn, en hoe er bestuurd moet
worden (in nieuwe gebieden).

- Rechtvaardigheid wordt gezien als voorwaarde voor gezonde politiekdoe
waarvan je denkt dat het goed is, er is geen algemeen principe van
rechtvaardigheid.


Wat is deze rechtvaardigheid nou?
Focus op het bijzondere bijvoorbeeld:
- Hoe moet het niet?
- Veel praten om tot bevindingen te komen hoe het niet moet
Rol van onrechtvaardigheid bespreken:
- Vooral voorbeelden geven van als het misgaat
- Verhalen zijn morele lessen, door mondelinge traditie die zijn overgebleven.

Rechtvaardigheid als doel van de polis
- Bij brengen van rechtvaardigheid
- Verschillende reacties afhankelijk van interpretatie

Wat zijn deze reacties?

Egalitaire reactie (Hesiodus)
- Gelijk verdelen
- Zoeken naar de gulden middenweg
- De hardwerkende boer

Elitaire reactie (Homerus)
- Gaat om eer
- Extreme reactie
- Privileges

Table of contents

  1. 01 Belang van de Peloponnesische Oorlog: 7
    1. Einde van Atheense hegemonie 7
    2. Versnippering van de Griekse stadstaten 7
  2. 02 In de polis (vooral Spartaans systeem): 13
  3. 03 Periokeoi: Dit waren vrije mensen die aan de rand van de stadstaat woonden, maar geen volwaardige burgers waren. Ze hadden wel enkele rechten, maar geen politieke invloed. 13
  4. 04 Appella: Dit was de volksvergadering in Sparta, waar burgers bijeenkwamen om te stemmen over belangrijke kwesties. Hier werden beslissingen genomen, en men "schreeuwde" eensgezind om hun stem uit te brengen. 13
  5. 05 Gerousia: Dit was de raad van ouderen in Sparta, bestaande uit mannen van minstens 60 mannenn en de twee Spartaanse koningen. Zij waren verantwoordelijk voor het nemen van belangrijke beslissingen, vooral op politiek en juridisch gebied. 13
  6. 06 Ephoren: Dit waren vijf gekozen functionarissen die toezicht hielden op de wetgeving en controleerden of de wetten eerlijk werden uitgevoerd. Ze kwamen uit verschillende districten en moesten ervoor zorgen dat de wetten het belang van de gemeenschap dienden, en niet alleen hun eigen dorp. 13
  7. 07 Belangrijkste waarde: het leger: In Sparta stond alles in het teken van het leger. Spartaanse burgers werden hun hele leven getraind als soldaten en hun belangrijkste taak was de stadstaat te beschermen. 13
  8. 08 Krypteia: Dit was een geheime politie of inlichtingenorganisatie in Sparta. Jongens in hun laatste fase van militaire training werden eropuit gestuurd om opstandige Heloten (de laagste sociale klasse, meestal slaven) te vermoorden als een soort test van hun militaire vaardigheden. 13
  9. 09 Heloten: Dit waren slaven in Sparta die het land bewerkten. Ze hadden een lage status en werden vaak slecht behandeld. Als ze in opstand kwamen, werden ze neergeslagen. Een van de laatste tests voor Spartaanse soldaten was om op Heloten te jagen en hen te doden. 13
  10. 10 Solon de Wijze (630 – 560 v.Chr.): 14
  11. 11 Cleisthenes (Hervormer van de Atheense democratie, 508 v.Chr.): 15
  12. 12 Thucydides (Historicus en Strategos): 16
  13. 13 Vrijheid en Gelijkheid in de Griekse Filosofie 16
    1. Vrijheid (Eleutheria) 17
    2. Gelijkheid (Isotès) 17
  14. 14 Socrates 17
  15. 15 Plato 17
    1. Plato 17
    2. Aristoteles 18
    3. John Rawls 18
  16. 16 Cosmopolitanisme 19
  17. 17 Stoïcisme 19
    1. Stockdale en de Cirkel van Invloed 19
    2. Zeno 19
    3. Oikeiosis 19
  18. 18 Epicurisme 19
    1. Epicurus 19
    2. Diogenes van Oenoanda 20
    3. Politieke Houding 20
  19. 19 Scepticisme 20
    1. Scepticisme en Politiek 20
  20. 20 SPQR: Politieke Kenmerken van Rome 20
    1. Stoïcijnse Kosmopolitiek 20
  21. 21 Polybius 20
    1. Gemengde Constitutie 20
  22. 22 Cicero 21
    1. Cicero's Politieke Filosofie 21
    2. Cicero's Constitutio 21
    3. Verschillende Visies en Oorzaken 22
    4. Deelname en Betrokkenen 22
    5. Radicale Excessen en Geweld 22
    6. Historiografie en Narratieven 22
    7. Perspectief van de Islamitische Wereld 22
    8. Conclusie 23
    9. Algemeen overzicht van de kruistochten: 23
    10. Belangrijke oorzaken: 23
    11. Perspectieven van de deelnemers en betrokkenen: 23
    12. Belangrijke gebeurtenissen: 23
    13. Gevolgen van de kruistochten: 24
    14. Albigenzenkruistochten (12e eeuw): 24
    15. Noordelijke Kruistochten: 24
    16. Latere kruistochten en hun verval: 24
    17. Ottomanen en het einde van de kruistochten: 24
    18. 1. Eerste Kruistocht (1096-1099) 25
    19. 2. Tweede Kruistocht (1147-1149) 25
    20. 3. Derde Kruistocht (1189-1192) 25
    21. 4. Vierde Kruistocht (1202-1204) 25
    22. 5. Vijfde Kruistocht (1217-1221) 25
    23. 6. Zesde Kruistocht (1228-1229) 26
    24. 7. Zevende Kruistocht (1248-1254) 26
    25. 8. Achtste Kruistocht (1270) 26
    26. Andere belangrijke kruistochten: 26
    27. Samenvatting van de latere kruistochten: 27
    28. Conclusie: 27
    29. 1. Diplomatie in plaats van oorlog: 27
    30. 2. Terugwinning van Jeruzalem: 27
    31. 3. Vrede en stabiliteit: 28
    32. 4. Frederik II's persoonlijke succes: 28
    33. Waarom was dit succes bijzonder? 28
    34. Echter, het was een kort succes 28
    35. 1. De Mongolen en de Kruistochten 28
    36. 2. Sultan Baibars (r. 1260-1277) 29
    37. 3. Gevolgen van de Mongolen en Baibars voor de Kruistochten 30
    38. Conclusie 30
    39. Kenmerken van de Romeinse Religie 31
    40. Continuïteit en Discontinuïteit 31
    41. Kenmerken van de Romeinse religie: 32
    42. Priesters in de Romeinse Religie 34
    43. Politieke Context van de Religie 35
    44. Veranderingen in de Religie tijdens de Laatste Eeuw van de Republiek 35
    45. Religieuze Veranderingen onder Augustus 35
    46. Conclusie: Hoe Romeins was de Romeinse Religie? 36
    47. Glycon 36
    48. Oinopolis 36
    49. Bronnen en hun Beperkingen 36
    50. Definitie van Religie 37
    51. Embeddedness van Religie 37
    52. Wat geen kenmerken van religie zijn 37
    53. Conclusie 37
    54. Saeculum Obscurum (Donkere Eeuw van het Pausdom) 39
    55. Paus Leo IX 40
    56. Gregorius VII 40
    57. Urbanus II 40
    58. Sacramenten 40
    59. Begin van de Katharen en Ketterijen 40
    60. Hekserij en Verkettering 41
    61. Begin van het Einde van de Pauselijke Macht 41
    62. Luther en de Reformatie 41
    63. Kerkhervormingen in de Tweede Helft van de Middeleeuwen 41
    64. Omgang met Andersdenkenden binnen en Buiten de Kerk 42
    65. Verinnerlijking van het Geloof in de Late Middeleeuwen 42
    66. Conclusie 43

Document information

Study
Uploaded on
February 19, 2025
Number of pages
43
Written in
2024/2025
Type
Summary
$11.29

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
1
Followers
0
Items
1
Last sold
7 months ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions