Samenvatting Integrale Jeugdhulp
Inhoudsopgave
LES 1: BEREIK VAN JEUGDHULP ~INLEIDING & KADER ...................................................... 4
DOELSTELLINGEN .............................................................................................................. 4
INLEIDING: BEREIK JEUGDHULP ............................................................................................. 4
INLEIDING: BELEID JEUGDHULP ............................................................................................. 5
LES 2: VERONTRUSTING VOS .......................................................................................... 8
KADER INTEGRALE JEUGDHULP .............................................................................................. 8
AANMELDEN ITP (STAP 1) .................................................................................................... 8
DEFINITIE VERONTRUSTING .................................................................................................. 9
SIGNAALLIJST VERONTRUSTENDE OPVOEDINGSSITUATIE............................................................. 11
KINDREFLEX (ZIE DOCUMENT!!!) .......................................................................................... 12
LES 3: KENNISCLIP ~ VERONTRUSTING VOS .................................................................. 15
DEFINITIE GEMANDATEERDE VOORZIENINGEN ......................................................................... 15
OPDRACHTEN VAN GEMANDATEERDE VOORZIENINGEN .............................................................. 16
BESLUIT VERONTRUSTING .................................................................................................. 19
LES 4: SIGNS OF SAFETY............................................................................................... 21
SIGNAALLIJST ................................................................................................................. 21
SIGNS OF SAFETY............................................................................................................. 22
KERN VAN SOS............................................................................................................... 23
METHODIEKEN................................................................................................................ 24
LES 5: AMBULANTE JEUGDHULP (RECHTSTREEKS TOEGANKELIJKE + NIET RECHTSTREEKS-
TOEGANKELIJKE JEUGDHULP) ...................................................................................... 29
PROJECTEN.................................................................................................................... 29
CONTEXTBEGELEIDING ..................................................................................................... 30
DAGBEGELEIDING IN GROEP ............................................................................................... 33
ONDERSTEUNENDE BEGELEIDING (OOK RESIDENTIEEL) .............................................................. 34
LES 6: RESIDENTIELE JEUGDHULP (ALLES IS HIER NIET-RECHTSTREEKS-TOEGANKELIJK!) 36
1
,PLEEGZORG ................................................................................................................... 36
MODULES BINNEN PLEEGZORG............................................................................................ 38
DIAGNOSTIEK IN HET KADER VAN BIJZONDERE JEUGDZORG/VERBLIJF IN FUNCTIE VAN DIAGNOSTIEK
(OOOC) (OOK AMBULANT) ................................................................................................. 40
VERBLIJF ....................................................................................................................... 40
LES 7: INTEGRATIE (VOOR JONGEREN) .......................................................................... 43
BEGELEIDINGSTEHUIS ...................................................................................................... 43
GEZINSHUIS................................................................................................................... 43
CENTRA VOOR INTEGRALE GEZINSZORG (CIG) ........................................................................ 43
TRAININGSCENTRUM VOOR KAMERBEWONING (TCK) ................................................................ 44
KLEINSCHALIGE WOONEENHEID (KWE) ................................................................................ 45
GEDRAGS- EN EMOTIONELE STOORNISSEN (GES+) ................................................................... 45
VEILIG VERBLIJF .............................................................................................................. 46
LES 8: CRISISJEUGDHULP ............................................................................................ 47
OVERZICHT CRISISJEUGDHULP ............................................................................................ 47
INDICATIESTELLING .......................................................................................................... 52
SOORTEN CRISISHULP ...................................................................................................... 52
OMGAAN MET VERONTRUSTING BINNEN CRISISNETWERK ............................................................ 56
LES 9: GERECHTELIJKE JEUGDHULP (DEEL 1) ................................................................. 57
SCHETSING IN JEUGDHULP-LANDSCHAP ................................................................................ 57
ACHTERGROND............................................................................................................... 57
VERONTRUSTING ~ SDJ .................................................................................................... 59
JOB ALS CONSULENT SDJ .................................................................................................. 61
JEUGDDELINQUENTIE........................................................................................................ 61
LES 10: GERECHTELIJKE JEUGDHULP (DEEL 2) ............................................................... 66
RESIDENTIËLE REACTIE (RR) ............................................................................................... 66
ORIËNTATIE ................................................................................................................... 68
BEGELEIDING ................................................................................................................. 69
TIME-OUT ...................................................................................................................... 71
KERNASPECTEN GI .......................................................................................................... 72
ONDERWIJS IN GI ............................................................................................................ 73
HULPVERLENERS IN GI...................................................................................................... 73
LES 12: CONTINUÏTEIT & CASUÏSTIEK ............................................................................ 74
2
,CONTINUÏTEIT ................................................................................................................ 74
CLIËNTOVERLEG ............................................................................................................. 75
BEMIDDELING................................................................................................................. 75
CASUÏSTIEK ................................................................................................................... 76
Examen
Vrijdag 10/1/’25 om 13u30 (tot 17u)
• Open vragen
Te kennen
• Alle slides
Niet te kennen
• Illustraties
• Cijfergegevens
• Gastcollege Cachet
3
, Les 1: Bereik van Jeugdhulp ~Inleiding & kader
Doelstellingen
Aan het einde van dit opleidingsonderdeel is de student in staat om:
• Het decreet, het kader en de visie van integrale jeugdhulp uit te leggen en te kunnen toepassen
op een casus
• De verschillende functies binnen bijzondere jeugdzorg (diagnostiek, begeleiding, behandeling en
verblijf) te kennen en te kunnen onderscheiden
• In te schatten en uit te leggen op basis van een casus welke functie meest aangewezen is
• Van de verschillende voorzieningen binnen bijzondere jeugdzorg te weten welke hulp er geboden
wordt
• De meest aangewezen vorm van jeugdhulp (bv. crisisverblijf, OOOC, pleegzorg, …) voor bepaalde
kinderen/jongeren te kunnen inschatten (aan de hand van een casus)
• Te weten wanneer crisisjeugdhulp wordt ingeschakeld en welke mogelijkheden hier binnen
bestaan (en deze kunnen toepassen op een casus)
• Te weten wanneer gerechtelijke jeugdhulp wordt ingeschakeld en wat het nieuwe
jeugddelinquentierecht inhoudt
• De methode ‘Nieuwe autoriteit’ toe te passen
• De methode ‘Signs of Safety’ toe te passen
Inleiding: bereik jeugdhulp
In totaal kwamen in 2022 63.360 unieke kinderen en jongeren tussen 0-25 jaar in contact met Opgroeien
voor jeugdhulp, of ongeveer 3,25 procent van de totale populatie tussen 0 en 25 jaar
Het gaat om alle kinderen en jongeren die tussen 1 januari 2022 en 31 december 2022 hulp krijgen van:
Een voorziening jeugdhulp
Pleegzorg
Een gemeenschapsinstelling (GI)
Een ondersteuningscentrum jeugdzorg (OCJ)
Een sociale dienst jeugdrechtbank (SDJ)
Cliëntoverleg of bemiddeling
De Naadloze Flexibele Trajecten (NAFT)
Een samenwerkingsverband 1Gezin1Plan
Gekend waren bij de intersectorale toegangspoort (ITP)
De crisismeldpunten (CMP)
Het centraal aanmeldpunt (CAP)
4
Inhoudsopgave
LES 1: BEREIK VAN JEUGDHULP ~INLEIDING & KADER ...................................................... 4
DOELSTELLINGEN .............................................................................................................. 4
INLEIDING: BEREIK JEUGDHULP ............................................................................................. 4
INLEIDING: BELEID JEUGDHULP ............................................................................................. 5
LES 2: VERONTRUSTING VOS .......................................................................................... 8
KADER INTEGRALE JEUGDHULP .............................................................................................. 8
AANMELDEN ITP (STAP 1) .................................................................................................... 8
DEFINITIE VERONTRUSTING .................................................................................................. 9
SIGNAALLIJST VERONTRUSTENDE OPVOEDINGSSITUATIE............................................................. 11
KINDREFLEX (ZIE DOCUMENT!!!) .......................................................................................... 12
LES 3: KENNISCLIP ~ VERONTRUSTING VOS .................................................................. 15
DEFINITIE GEMANDATEERDE VOORZIENINGEN ......................................................................... 15
OPDRACHTEN VAN GEMANDATEERDE VOORZIENINGEN .............................................................. 16
BESLUIT VERONTRUSTING .................................................................................................. 19
LES 4: SIGNS OF SAFETY............................................................................................... 21
SIGNAALLIJST ................................................................................................................. 21
SIGNS OF SAFETY............................................................................................................. 22
KERN VAN SOS............................................................................................................... 23
METHODIEKEN................................................................................................................ 24
LES 5: AMBULANTE JEUGDHULP (RECHTSTREEKS TOEGANKELIJKE + NIET RECHTSTREEKS-
TOEGANKELIJKE JEUGDHULP) ...................................................................................... 29
PROJECTEN.................................................................................................................... 29
CONTEXTBEGELEIDING ..................................................................................................... 30
DAGBEGELEIDING IN GROEP ............................................................................................... 33
ONDERSTEUNENDE BEGELEIDING (OOK RESIDENTIEEL) .............................................................. 34
LES 6: RESIDENTIELE JEUGDHULP (ALLES IS HIER NIET-RECHTSTREEKS-TOEGANKELIJK!) 36
1
,PLEEGZORG ................................................................................................................... 36
MODULES BINNEN PLEEGZORG............................................................................................ 38
DIAGNOSTIEK IN HET KADER VAN BIJZONDERE JEUGDZORG/VERBLIJF IN FUNCTIE VAN DIAGNOSTIEK
(OOOC) (OOK AMBULANT) ................................................................................................. 40
VERBLIJF ....................................................................................................................... 40
LES 7: INTEGRATIE (VOOR JONGEREN) .......................................................................... 43
BEGELEIDINGSTEHUIS ...................................................................................................... 43
GEZINSHUIS................................................................................................................... 43
CENTRA VOOR INTEGRALE GEZINSZORG (CIG) ........................................................................ 43
TRAININGSCENTRUM VOOR KAMERBEWONING (TCK) ................................................................ 44
KLEINSCHALIGE WOONEENHEID (KWE) ................................................................................ 45
GEDRAGS- EN EMOTIONELE STOORNISSEN (GES+) ................................................................... 45
VEILIG VERBLIJF .............................................................................................................. 46
LES 8: CRISISJEUGDHULP ............................................................................................ 47
OVERZICHT CRISISJEUGDHULP ............................................................................................ 47
INDICATIESTELLING .......................................................................................................... 52
SOORTEN CRISISHULP ...................................................................................................... 52
OMGAAN MET VERONTRUSTING BINNEN CRISISNETWERK ............................................................ 56
LES 9: GERECHTELIJKE JEUGDHULP (DEEL 1) ................................................................. 57
SCHETSING IN JEUGDHULP-LANDSCHAP ................................................................................ 57
ACHTERGROND............................................................................................................... 57
VERONTRUSTING ~ SDJ .................................................................................................... 59
JOB ALS CONSULENT SDJ .................................................................................................. 61
JEUGDDELINQUENTIE........................................................................................................ 61
LES 10: GERECHTELIJKE JEUGDHULP (DEEL 2) ............................................................... 66
RESIDENTIËLE REACTIE (RR) ............................................................................................... 66
ORIËNTATIE ................................................................................................................... 68
BEGELEIDING ................................................................................................................. 69
TIME-OUT ...................................................................................................................... 71
KERNASPECTEN GI .......................................................................................................... 72
ONDERWIJS IN GI ............................................................................................................ 73
HULPVERLENERS IN GI...................................................................................................... 73
LES 12: CONTINUÏTEIT & CASUÏSTIEK ............................................................................ 74
2
,CONTINUÏTEIT ................................................................................................................ 74
CLIËNTOVERLEG ............................................................................................................. 75
BEMIDDELING................................................................................................................. 75
CASUÏSTIEK ................................................................................................................... 76
Examen
Vrijdag 10/1/’25 om 13u30 (tot 17u)
• Open vragen
Te kennen
• Alle slides
Niet te kennen
• Illustraties
• Cijfergegevens
• Gastcollege Cachet
3
, Les 1: Bereik van Jeugdhulp ~Inleiding & kader
Doelstellingen
Aan het einde van dit opleidingsonderdeel is de student in staat om:
• Het decreet, het kader en de visie van integrale jeugdhulp uit te leggen en te kunnen toepassen
op een casus
• De verschillende functies binnen bijzondere jeugdzorg (diagnostiek, begeleiding, behandeling en
verblijf) te kennen en te kunnen onderscheiden
• In te schatten en uit te leggen op basis van een casus welke functie meest aangewezen is
• Van de verschillende voorzieningen binnen bijzondere jeugdzorg te weten welke hulp er geboden
wordt
• De meest aangewezen vorm van jeugdhulp (bv. crisisverblijf, OOOC, pleegzorg, …) voor bepaalde
kinderen/jongeren te kunnen inschatten (aan de hand van een casus)
• Te weten wanneer crisisjeugdhulp wordt ingeschakeld en welke mogelijkheden hier binnen
bestaan (en deze kunnen toepassen op een casus)
• Te weten wanneer gerechtelijke jeugdhulp wordt ingeschakeld en wat het nieuwe
jeugddelinquentierecht inhoudt
• De methode ‘Nieuwe autoriteit’ toe te passen
• De methode ‘Signs of Safety’ toe te passen
Inleiding: bereik jeugdhulp
In totaal kwamen in 2022 63.360 unieke kinderen en jongeren tussen 0-25 jaar in contact met Opgroeien
voor jeugdhulp, of ongeveer 3,25 procent van de totale populatie tussen 0 en 25 jaar
Het gaat om alle kinderen en jongeren die tussen 1 januari 2022 en 31 december 2022 hulp krijgen van:
Een voorziening jeugdhulp
Pleegzorg
Een gemeenschapsinstelling (GI)
Een ondersteuningscentrum jeugdzorg (OCJ)
Een sociale dienst jeugdrechtbank (SDJ)
Cliëntoverleg of bemiddeling
De Naadloze Flexibele Trajecten (NAFT)
Een samenwerkingsverband 1Gezin1Plan
Gekend waren bij de intersectorale toegangspoort (ITP)
De crisismeldpunten (CMP)
Het centraal aanmeldpunt (CAP)
4
