2025
Partners in Preventie
OWE 6/7 Deeltentamen
2 Portofolio beoordeling
Naam: Lizzy Tap
Studentnummer: 2152588
Klas: VPL-VA02i
Examinator: Hanneke Hendrix (HDXJM)
Partners in Preventie OWE 6/7
Datum van voltooiing: 20-01-2025
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, Academie gezondheid en vitaliteit, Bacheloropleiding
Verpleegkunde
,Inhoud
Inleiding.................................................................................................................. 2
1 Canmeds-rol 1 Zorgverlener................................................................................ 4
1.1 Beschrijving canmeds-rol 1 zorgverlener......................................................4
1.2 Beginsituatie................................................................................................. 4
1.3 Leerdoel........................................................................................................ 4
1.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?........................................4
1.5 Toekomst – wat neem ik mee? En toekomst doel..........................................5
2. Canmeds-rol 2 Communicator............................................................................ 5
2.1 Beschrijving canmeds-rol 2 communicator....................................................5
2.2 Beginsituatie................................................................................................. 6
2.3 Leerdoel........................................................................................................ 6
2.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?........................................6
2.5 Toekomst – wat neem ik mee? En toekomst doel..........................................7
3. Canmeds-rol 3 Samenwerkingspartner...............................................................8
3.1 Beschrijving canmeds-rol 3 samenwerkingspartner......................................8
3.2 Beginsituatie................................................................................................. 8
3.3 Leerdoel........................................................................................................ 8
3.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?........................................8
3.5 Toekomst – wat neem ik mee? En toekomst doel..........................................9
4. Canmeds-rol 4 Reflectieve evidence-based practive (EBP) - professional........10
4.1 Beschrijving canmeds-rol 4 reflectieve EBP-professional.............................10
4.2 Beginsituatie............................................................................................... 10
4.3 Leerdoel...................................................................................................... 10
4.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?......................................10
4.5 Toekomst – wat neem ik mee? En toekomst doel........................................11
5. Canmeds-rol 5 Gezondheidsbevorderaar..........................................................12
5.1 Beschrijving canmeds-rol 5 gezondheidsbevorderaar.................................12
5.2 Beginsituatie............................................................................................... 12
5.3 Leerdoel...................................................................................................... 12
5.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?......................................12
5.5 Toekomst – wat neem ik mee? En toekomst doel........................................13
6. Canmeds-rol 6 Organisator............................................................................... 14
6.1 Beschrijving canmeds-rol 6 organisator......................................................14
6.2 Beginsituatie............................................................................................... 14
6.3 Leerdoel...................................................................................................... 14
6.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?......................................14
1
, 6.5 Toekomst – wat neem ik mee en toekomst doel..........................................15
7. Canmeds-rol 7 Professional en kwaliteitsbevorderaar......................................16
7.1 Beschrijving canmeds-rol 7 professional en kwaliteitsbevorderaar.............16
7.2 Beginsituatie............................................................................................... 16
7.3 Leerdoel...................................................................................................... 16
7.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?......................................16
7.5 Toekomst – wat neem ik mee en toekomstdoel...........................................17
Bronnenlijst.......................................................................................................... 18
Inleiding
Mijn naam is Lizzy Tap, 21 jaar en student hoger beroepsonderwijs verpleegkunde (HBO-V)
aan de Hogeschool van Arnhem/Nijmegen (HAN) in Nijmegen. In 2021 heb ik mijn
middelbaar beroepsonderwijs (MBO) Verzorgende individuele gezondheidszorg en
2
Partners in Preventie
OWE 6/7 Deeltentamen
2 Portofolio beoordeling
Naam: Lizzy Tap
Studentnummer: 2152588
Klas: VPL-VA02i
Examinator: Hanneke Hendrix (HDXJM)
Partners in Preventie OWE 6/7
Datum van voltooiing: 20-01-2025
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, Academie gezondheid en vitaliteit, Bacheloropleiding
Verpleegkunde
,Inhoud
Inleiding.................................................................................................................. 2
1 Canmeds-rol 1 Zorgverlener................................................................................ 4
1.1 Beschrijving canmeds-rol 1 zorgverlener......................................................4
1.2 Beginsituatie................................................................................................. 4
1.3 Leerdoel........................................................................................................ 4
1.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?........................................4
1.5 Toekomst – wat neem ik mee? En toekomst doel..........................................5
2. Canmeds-rol 2 Communicator............................................................................ 5
2.1 Beschrijving canmeds-rol 2 communicator....................................................5
2.2 Beginsituatie................................................................................................. 6
2.3 Leerdoel........................................................................................................ 6
2.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?........................................6
2.5 Toekomst – wat neem ik mee? En toekomst doel..........................................7
3. Canmeds-rol 3 Samenwerkingspartner...............................................................8
3.1 Beschrijving canmeds-rol 3 samenwerkingspartner......................................8
3.2 Beginsituatie................................................................................................. 8
3.3 Leerdoel........................................................................................................ 8
3.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?........................................8
3.5 Toekomst – wat neem ik mee? En toekomst doel..........................................9
4. Canmeds-rol 4 Reflectieve evidence-based practive (EBP) - professional........10
4.1 Beschrijving canmeds-rol 4 reflectieve EBP-professional.............................10
4.2 Beginsituatie............................................................................................... 10
4.3 Leerdoel...................................................................................................... 10
4.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?......................................10
4.5 Toekomst – wat neem ik mee? En toekomst doel........................................11
5. Canmeds-rol 5 Gezondheidsbevorderaar..........................................................12
5.1 Beschrijving canmeds-rol 5 gezondheidsbevorderaar.................................12
5.2 Beginsituatie............................................................................................... 12
5.3 Leerdoel...................................................................................................... 12
5.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?......................................12
5.5 Toekomst – wat neem ik mee? En toekomst doel........................................13
6. Canmeds-rol 6 Organisator............................................................................... 14
6.1 Beschrijving canmeds-rol 6 organisator......................................................14
6.2 Beginsituatie............................................................................................... 14
6.3 Leerdoel...................................................................................................... 14
6.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?......................................14
1
, 6.5 Toekomst – wat neem ik mee en toekomst doel..........................................15
7. Canmeds-rol 7 Professional en kwaliteitsbevorderaar......................................16
7.1 Beschrijving canmeds-rol 7 professional en kwaliteitsbevorderaar.............16
7.2 Beginsituatie............................................................................................... 16
7.3 Leerdoel...................................................................................................... 16
7.4 Leerproces – waarom heb ik dit leerdoel behaald?......................................16
7.5 Toekomst – wat neem ik mee en toekomstdoel...........................................17
Bronnenlijst.......................................................................................................... 18
Inleiding
Mijn naam is Lizzy Tap, 21 jaar en student hoger beroepsonderwijs verpleegkunde (HBO-V)
aan de Hogeschool van Arnhem/Nijmegen (HAN) in Nijmegen. In 2021 heb ik mijn
middelbaar beroepsonderwijs (MBO) Verzorgende individuele gezondheidszorg en
2
