• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 3 out of 28 pages
Exam (elaborations)

Beroepsproduct 8.2 / eindverslag behaald met een G

Document preview thumbnail
Preview 3 out of 28 pages

Beroepsproduct 8.2 professioneel werken voor Social Work voor de deeltijdopleiding op de CHE.

Content preview

Beroepsproduct 8.2

Professioneel werken




Naam:
Studentnummer:
Emailadres:
Opleiding: Bachelor Social Work
Studiejaar: 2024-2025
Trajectbegeleider:
Onafhankelijke beoordelaar:
Examinator:

Werkgever:
Praktijkbegeleider:
Email praktijkbegeleider:

,Inleiding
Dit verslag is geschreven voor module 8.2 Professioneel Handelen, een onderdeel van mijn afstudeerproject in
de Bacheloropleiding Social Work. Het verslag bestaat uit verschillende hoofdstukken die mijn professioneel
handelen in de praktijk en de fasen van het onderzoek beschrijven. Hieronder geef ik een beknopte uitleg over
de onderwerpen die verder in het verslag aan bod komen.

Hoofdstuk 1 behandelt mijn professioneel en vakbekwaam handelen in de praktijk. Hierbij wordt aandacht
besteed aan het primaire beroepsproces en de vakinhoudelijke methoden en theorieën die ik hanteer in mijn
begeleidingsstijl. Hiernaast is er aandacht voor de beroepsrelevante literatuur uit zowel de nationaal als
internationaal niveau en wordt er inzicht geboden in mijn kennis over recente ontwikkelingen binnen het
vakgebied.

Hoofdstuk 2 geeft inzicht in mijn gevorderde professionele vaardigheden en hoe deze worden ingezet in
complexe en onvoorspelbare beroepssituaties binnen het onderzoek. Deze vaardigheden zijn verder uitgewerkt
aan de hand van specifieke critical incidents, die beschrijven hoe ik in verschillende contexten heb gehandeld en
gereageerd.

Hoofdstuk 3 biedt een gedetailleerd overzicht van hoe complexe problemen in de beroepspraktijk zijn
geïdentificeerd en geanalyseerd. Dit werd gedaan door middel van de 6-W methode, aangevuld met een
beschrijving van het probleem op micro-, meso- en macroniveau. Vervolgens wordt toegelicht hoe de
aanbevelingen zijn geformuleerd en welke randvoorwaarden van belang zijn voor de succesvolle implementatie
ervan.

Hoofdstuk 4 gaat in op de wijze waarop ik zelfstandig en op eigen initiatief leiding heb genomen in het
onderzoeksproces, inclusief de momenten waarop ik heb afgeweken van gangbare standaarden. Hier wordt ook
toegelicht hoe ik mijn eigen deskundigheid heb ingezet om mijzelf effectief te positioneren en welke
leiderschapsstijl ik heb gehanteerd om zowel het team als het proces te sturen.

Hoofdstuk 5 bespreekt hoe verantwoordelijkheid is genomen voor de professionele ontwikkeling van zowel
teamleden als de organisatie, waarbij het aandacht geeft aan de aanpak op zowel groeps- als individueel
niveau.




2

, Inhoudsopgave
Inleiding.......................................................................................................................................2
1. Integratie gevorderde kennis en kritisch inzicht.....................................................................4
1.2 Casus E...............................................................................................................................6
1.3 Context van stigmatisering................................................................................................7
2. Professionele vaardigheden in onvoorspelbare beroepssituaties..........................................8
2.1 Situatie 1 samenstelling respondenten.............................................................................8
2.2 Situatie 2 aanpassen interviewvragen..............................................................................8
2.3 Situatie 3 effectieve communicatie...................................................................................9
3. Analyse van het praktijkprobleem........................................................................................10
3.1 probleemanalyse en theoretische modellen..................................................................10
3.2 Doelstellingen en prioritering.........................................................................................11
3.3 Inventarisatie oplossingen praktijkprobleem..................................................................11
3.4 Ontwikkeling verbeterplan..............................................................................................12
3.5 Randvoorwaarden...........................................................................................................13
4. Leiding en verantwoordelijkheid...........................................................................................14
4.1 Regie tijdens het onderzoek............................................................................................14
4.2 Afwijken van gangbare standaarden...............................................................................14
4.3 Afstemmen van werkzaamheden...................................................................................14
4.4 Hulpvraag in onderzoeksproces......................................................................................15
4.5 Positioneren door eigen deskundigheid.........................................................................15
4.6 Leiderschapsstijl..............................................................................................................15
4.7 Besluitvorming................................................................................................................16
5. Aansturen van professionele ontwikkeling van personen en groepen.................................17
5.1 Groepsniveau..................................................................................................................17
5.2 Individueel niveau...........................................................................................................17
Verwijzingen..............................................................................................................................18
Bijlage A: Aanbevelingen...........................................................................................................20
Bijlage B: Implementatieplan....................................................................................................23
Bijlage C: Leiderschapsstijlentesten..........................................................................................27




3

Table of contents

  1. 01 Inleiding 2
  2. 02 1. Integratie gevorderde kennis en kritisch inzicht 4
    1. 1.2 Casus E. 6
    2. 1.3 Context van stigmatisering 7
  3. 03 2. Professionele vaardigheden in onvoorspelbare beroepssituaties 8
    1. 2.1 Situatie 1 samenstelling respondenten 8
    2. 2.2 Situatie 2 aanpassen interviewvragen 8
    3. 2.3 Situatie 3 effectieve communicatie 9
  4. 04 3. Analyse van het praktijkprobleem 10
    1. 3.1 probleemanalyse en theoretische modellen 10
    2. 3.2 Doelstellingen en prioritering 11
    3. 3.3 Inventarisatie oplossingen praktijkprobleem 11
    4. 3.4 Ontwikkeling verbeterplan 12
    5. 3.5 Randvoorwaarden 13
  5. 05 4. Leiding en verantwoordelijkheid 14
    1. 4.1 Regie tijdens het onderzoek 14
    2. 4.2 Afwijken van gangbare standaarden 14
    3. 4.3 Afstemmen van werkzaamheden 14
    4. 4.4 Hulpvraag in onderzoeksproces 15
    5. 4.5 Positioneren door eigen deskundigheid 15
    6. 4.6 Leiderschapsstijl 15
    7. 4.7 Besluitvorming 16
  6. 06 5. Aansturen van professionele ontwikkeling van personen en groepen 17
    1. 5.1 Groepsniveau 17
    2. 5.2 Individueel niveau 17
  7. 07 Verwijzingen 18
  8. 08 Bijlage A: Aanbevelingen 20
  9. 09 Bijlage B: Implementatieplan 23
  10. 10 Bijlage C: Leiderschapsstijlentesten 27

Document information

Study
Uploaded on
January 28, 2025
Number of pages
28
Written in
2024/2025
Type
Exam (elaborations)
Contains
Questions & answers
$10.00
Purchased by 0 students

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
studiesucces
4.1
(96)
Sold
552
Followers
135
Items
17
Last sold
13 hours ago


Reviews from verified buyers




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions