Samenvatting AVV blok 2

Samenvatting AVV 16 december
Bente Palsgraaf

Inhoudsopgave
Aantekeningen werkgroepen..........................................................................2
AVV | WG2 | Leren kijken naar pijn.................................................................................2
AVV | WG3 | Interviewen en topiclijst..............................................................................3
AVV | WG4 | Interviewen met acteurs.............................................................................6
AVV | DC1 | Kwalitatieve analyse....................................................................................8
Kwalitatieve analyse.................................................................................................... 8
Mortelmans (2013); handboek kwalitatieve onderzoeksmethoden.............................9
Van Meijl, Koster, Boeije & Bolt (2016); etnografisch veldonderzoek. In: Scheepers,
Tobi & Boeije (red). Onderzoeksmethoden................................................................10
Incidentie en prevalentie........................................................................................... 11
AVV | WG5 | Kwalitatieve analyse.................................................................................11

Aantekeningen hoorcollege..........................................................................13
AVV | C1 | Kwalitatief onderzoek...................................................................................13
Kwalitatieve onderzoeksmethoden (11-11-24).............................................................13
AVV | C2 | Verdieping Kwalitatieve analyse..................................................................15

,Aantekeningen werkgroepen
AVV | WG2 | Leren kijken naar pijn

1. Pijn en lijden:
 Pijn is een onaangenaam gevoel en een emotionele ervaring die
gepaard gaat met echte of potentiële weefselschade, ook wel
beschreven in termen zoals beschadiging (Cervero, 2012, p. 16)
 Pijn is sensoren die reageren op potentiële schade
 Pijn is affectief: een waarschuwing
 Pijn is cognitief
 Je kunt hevige pijn hebben zonder te lijden
 Je kunt lijden zonder hevige pijn
 Lijden bestaat uit:
- Een ervaring van stress
- Gebeurtenissen die de integriteit van de persoon bedreigen
 Het feit dat mentale toestanden subjectief zijn, sluit niet uit dat twee
personen hetzelfde gevoel kunnen hebben
 Genetische en culturele factoren spelen een rol bij pijnbeleving
 Spiegelneuronen
 We leven met anderen mee: spiegelneuronen zijn de hardware van
empathie  laten ons voelen wat anderen voelen

2. Begrippen:
 Emic = verwijst naar het perspectief van binnenuit een cultuur of
groep  onderzoekers richten zich op interne ervaringen,
betekenissen en waarden die de leden van een cultuur zelf
toekennen aan hun gedrag, overtuigingen en praktijken (subjectieve
ervaringen en interpretaties van de mensen zelf)
 Etic = verwijst naar een buitenstaanderbenadering van een cultuur
(objectief buitenstaanderstandpunt, door algemene theorieën toe te
passen die buiten de specifieke cultuur staan)
 Inductief = men begint met specifieke observaties of gegevens (uit
interviews, observaties etc.) en probeert vervolgens algemene
patronen, theorieën of conclusies af te leiden (bottom-up
benadering: de theorie wordt afgeleid uit de gegevens)
 Deductief = van algemeen naar specifiek. Het begint met een
bestaande theorie of hypothese (bijv. over gedrag in een bepaalde
groep) en men verzamelt data om deze hypothese te testen (top-
down benadering: theorie wordt getest door middel van
empirische gegevens)

Van Meijl et al. De Boer & Mortelmans
(2016) Evers (2007) (2007)
Emic Perspectief v/d Begrijpen x
onderzochte ervaring
respondent,

, eigen
perspectief
tussen haakjes
Etic Perspectief van x x
de onderzoeker
(vertalen van
ervaringen naar
theorie en
concepten 
toegankelijkheid
voor breder
publiek)
Inductief Data Specifiek  Geeft hier geen
verzamelen om algemeen duidelijke uitleg
theorie te over
ontwikkelen
(waarnemingen
 theorie)
Deductief Met theorie de Algemeen  x
waarnemingen specifiek
toetsen/
toetsend i.p.v.
ontwikkelend
(theorie 
empirie)
Sensitising x x Richting gevend
concepts begrip (hoe je
naar iets zou
kunnen kijken,
niet
inductief/deducti
ef)

 Doelstelling kwalitatief onderzoek gericht op: betekenisgeving en
van binnenuit begrijpen (Mortelmans, 2007)
 Vertaling van emic naar etic (taal van de respondent vs.
wetenschappelijke rapportage)


AVV | WG3 | Interviewen en topiclijst

Samenvatting Britten:
Het artikel behandelt de rol van kwalitatief onderzoek in de
geneeskunde, met een focus op het gebruik van kwalitatieve
interviews. Het legt uit dat kwalitatieve interviews een krachtig
hulpmiddel zijn om onderzoeksvragen te beantwoorden die niet goed
passen bij kwantitatieve methoden, zoals het meten van numerieke
gegevens. In tegenstelling tot gestructureerde interviews, die gebruik
maken van vaste vragen en keuzemogelijkheden, zijn kwalitatieve