samenvatting algemene psychologie H17: toegepaste psychologie

Hayley Debaets algemene psychologie



H17: toegepaste psychologie......................................................................................................3
17.1 omgevingspsychologie....................................................................................................3
17.1.1 omgeving laten aansluiten bij behoeften gebruiker................................................3
17.1.2 Overbevolking..........................................................................................................4
17.1.2.1 persoonlijke ruimte...........................................................................................5
17.1.2.2 bevolkingsdichtheid & herstel na stress...........................................................5
17.1.2.3 Lawaai in de buurt.............................................................................................6
17.1.3 milieu & klimaatsverandering..................................................................................6
17.2 rechtspsychologie............................................................................................................7
17.2.1 kunnen we voorspelling wie geweld zal plegen?.....................................................8
17.2.2 ontoerekenigsvatbaarheid & psychische overmacht...............................................9
17.2.3 wanneer kan een ooggetuige een dader identificeren..........................................10
17.2.3.1 line-up.............................................................................................................10
17.2.4 kunnen we zien of iemand de waarheid spreekt?.................................................10
17.3 school & onderwijspsychologie.....................................................................................12
17.3.1 schoolpsychologen.................................................................................................12
17.3.2 onderwijspsychologie.............................................................................................13
17.3.3 goede scholen & goede leerkrachten....................................................................14
17.3.3.1 kenmerken v/e goede school..........................................................................14
17.3.3.2 inclusief vs. Exclusief onderwijs......................................................................15
17.3.3.3 goede leerkrachten.........................................................................................15
17.3.3.4 goede leerkrachtenopleiding..........................................................................16
17.3.4 goed handboek......................................................................................................17
17.4 arbeids- & organisatie psychologie...............................................................................18
17.4.1 personeelsselectie..................................................................................................19
17.4.1.1 werving............................................................................................................19
17.4.1.2 tests.................................................................................................................20
17.4.1.3 interviews........................................................................................................20
17.4.2 Na de selectie.........................................................................................................21
17.4.3 werkmotivatie & arbeidsvreugde...........................................................................21
17.4.3.2 arbeidsvreugde...............................................................................................23
17.4.4 efficient leiderschap...............................................................................................24
17.4.4.3 leidertypes......................................................................................................25




1

,Hayley Debaets algemene psychologie




2

, Hayley Debaets algemene psychologie




H17: toegepaste psychologie
Toegepaste psychologie
 DEF = onderzoek over de invloed die de psychologie gekregen heeft op verschillende
terreinen v/h leven
Verschil toegepast onderzoek & fundamenteel onderzoek
- Toegepast onderzoek
 DEF = praktische problemen proberen oplossen door principes, theorieën &
technieken v/d wetenschappelijke psychologie toe te passen
 Werkwijze?
 Bestaande empirische evidentie w kritisch doornomen
 Kennis over hoe biologische, cognitieve & sociale factoren bijdragen
aan menselijk functioneren, toepassen
 Gebruikt gemaakt v beschikbare onderzoeksmogelijkheden
 Duidelijke raportage gedaan
- Fundamenteel onderzoek
 DEF = hoe zitten de psychologische functies in elkaar?
 Bv. Hersenwerking, link tss functies & gedrag,…
 INVLOED? = op praktijk (= toepassing theorie)
 MAAR = praktijk ook invloed op fundamenteel onderzoek (= fenomenen in
praktijk onderzoeken)


17.1 omgevingspsychologie
Omgevingspsychologie
 DEF = studie v/d relatie tss de omgeving & gedrag v mensen
 Er is een dubbele beïnvloeding ( omgeving invloed op mens & omgekeerd)
 Omgevingspsychologen
 Bestuderen effecten v bepaalde ingrepen om planologen bij te staan, bij
bedenken van toekomstige projecten & verbeteren v bestaande projecten

17.1.1 omgeving laten aansluiten bij behoeften gebruiker
3 manieren waarop omgeving beter aansluit bij behoeften v gebruikers
1. Opstellen v architectuurprogramma
 WAT? Is een inventaris, waarin beschreven staat aan welke specificaties een
gebouw/omgeving moet voldoen
2. Uitvoeren van een participatieplanning
 WAT? Toekomstige gebruikers w betrokken, door naar hun voorkeuren &
meningen te luisteren tijdens ontwerpfase
3. Evalueren na ingebruikname
 WAT? Men vraagt aan gebruiker hoe goed het gebouw/ omgeving beantwoord
aan gestelde vereisten
 Heel waardevol!

3