1) TD1 : L’imitation aurait une fonction qualitative chez les enfants
2) TD2 : le TSA, trouble du spectre de l’autisme, trouble du
neurodéveloppement, intérêts restreints, comportements répétitifs,
déficit socio-communicatif
3) Spectre de l’autisme, déficience, haut-potentiel, ou intelligence dans
la norme, sans déficience plus d’asperger, l’intensité du trouble
4) Premiers signes TSA, signes d’alertes, évolution de l’enfant,
diagnostic à l’âge de 2 ans
5) TD3 : les 2 facteurs qui déterminent la reconnaissance précoce des
visages, éléments purement biologique (partie haute du visage,
symétrie du visage) et purement canonique (réaliste du visage,
contrastes)
6) Masquer infos de contour, chez enfants de 1 an, les éléments
périphériques y jouent un rôle crucial, à 1 mois ils ne reconnaissent
pas le visage de l’étrangère sans les éléments de contour, c’est à
partir de 2 mois qu’ils arrivent à reconnaître le visage de leur mère
avec les infos internes, avec les infos de contours ou non
7) Déséquilibre maturationnel, entre le système limbioque et le PF, le
système émotionnel qui mature en premier,
8) 2 modèles sur la prise de risque à l’adolescence
9) Etude O’Brian et al. ; en 2011 la sensibilité à la récompense
immédiate en présence de pairs
10) Sensibilité universelle phonétique, discrimination de phonèmes
non-natif à ceux de leur langue maternelle, sensibilité qui décroît
avec l’âge, rétrécissement perceptif
2) TD2 : le TSA, trouble du spectre de l’autisme, trouble du
neurodéveloppement, intérêts restreints, comportements répétitifs,
déficit socio-communicatif
3) Spectre de l’autisme, déficience, haut-potentiel, ou intelligence dans
la norme, sans déficience plus d’asperger, l’intensité du trouble
4) Premiers signes TSA, signes d’alertes, évolution de l’enfant,
diagnostic à l’âge de 2 ans
5) TD3 : les 2 facteurs qui déterminent la reconnaissance précoce des
visages, éléments purement biologique (partie haute du visage,
symétrie du visage) et purement canonique (réaliste du visage,
contrastes)
6) Masquer infos de contour, chez enfants de 1 an, les éléments
périphériques y jouent un rôle crucial, à 1 mois ils ne reconnaissent
pas le visage de l’étrangère sans les éléments de contour, c’est à
partir de 2 mois qu’ils arrivent à reconnaître le visage de leur mère
avec les infos internes, avec les infos de contours ou non
7) Déséquilibre maturationnel, entre le système limbioque et le PF, le
système émotionnel qui mature en premier,
8) 2 modèles sur la prise de risque à l’adolescence
9) Etude O’Brian et al. ; en 2011 la sensibilité à la récompense
immédiate en présence de pairs
10) Sensibilité universelle phonétique, discrimination de phonèmes
non-natif à ceux de leur langue maternelle, sensibilité qui décroît
avec l’âge, rétrécissement perceptif
