Kwantitatieve
2024 - 2025
criminologisch
e methoden
en technieken
Prof. Wim Hardyns
,Algemene informatie - Een eerste begripsomschrijving
Pagina 1 van 92
,Algemene informatie - Een eerste begripsomschrijving
ALGEMENE INFORMATIE
Qualtrics (XM):
- Onlinesoftware om een survey op te stellen, te verspreiden en data te verzamelen
- Sinds 2022 kunnen UGent studenten dit gratis gebruiken dankzij een campuslicentie
- Voordelen t.o.v. offline enquêtes:
o Voor respondent: kiezen zelf wanneer en waar ze deelnemen, slimme survey die zich aanpast
aan antwoorden respondent, verloopt vlotter dankzij o.a. drop-outs
o Voor onderzoeker: gebruiksvriendelijker, tijdwinst, groter potentieel bereik, automatisch een
‘kant-en-klaar’ databestand, goedkoop en efficiënt, makkelijker te delen en samen te beheren
met medestudenten of onderzoekers, verschillende vraagtypes
- Hoe gebruiken?
o Builder: hierin stel je de vragen op van de survey
o Survey flow: bij dit onderdeel kan de structuur van de survey gemakkelijk ingezien en
aangepast worden
o Look and feel: hier kan je zaken kiezen zoals thema (bv UGent thema) en andere lay-out
opties (bv previous button tekst, progress bar)
o Survey options: andere instellingen (bv terugkeerknip, wat te doen met incomplete
surveydeelnames)
- Belangrijke termen:
o Block: De survey kan worden opgedeeld in blokken, waardoor deze overzichtelijker
wordt voor de persoon die de survey programmeert
Één block behandelt dan een reeks vragen die inhoudelijk samen horen
o Page breaks: Zorgen ervoor dat de vragen in de survey opgedeeld worden in
meerdere pagina’s, in plaats van direct achter elkaar op één enkele pagina
o Forced response: Instelling waarbij de respondent per se de gestelde vraag moet
beantwoorden voordat deze naar een volgende vraag kan
o Preview: Proefversie van de survey doorlopen voordat deze gepubliceerd wordt
o Display logic: Instelling waarbij bepaalde vragen alleen aan bepaalde respondenten
worden getoond op basis van hun eerdere responses
o Skip logic: Instelling waarbij je kan kiezen om een reeks vragen te laten overslaan
(of iemand meteen naar het einde van de survey te sturen)
o Matrix table: Type vraag waarbij meerdere vragen tegelijk ingevoerd kunnen worden
die op dezelfde antwoordschaal beantwoord kunnen worden
- Uitdagingen online surveys:
o Weinig zicht op de respondenten bv iedereen kan dit invullen, anonimiteit waarborgen
o Geen controle over externe factoren bv afleiding
o Geen fysieke aanwezigheid onderzoeker bv wat als ze vraag fout interpreteren
Pagina 2 van 92
, Algemene informatie - Een eerste begripsomschrijving
Inhoud
Algemene informatie..................................................................................................................................... 2
1 De plaats van de criminologie binnen de wetenschap................................................................................12
1.1 Een eerste begripsomschrijving........................................................................................................................12
1.2 TaxonomieËn van wetenschappelijke disciplines.............................................................................................12
1.3 Criminologie als multidisciplinaire objectwetenschap......................................................................................13
1.4 de invloedrijkste wetenschappelijke paradigmata binnen de criminologie.....................................................14
1.5 fundamenteel vs praktijkgericht onderzoek.....................................................................................................15
1.6 Op zoek naar betrouwbare kennis....................................................................................................................15
1.7 wetenschappelijk of rationeel denken..............................................................................................................16
1.8 de plaats van de criminologie op de wetenschapsladder.................................................................................16
2 Criminologisch onderzoek en methodologische keuzes..............................................................................17
2.1 Verborgen populaties........................................................................................................................................17
2.2 Dark number en pakkans..................................................................................................................................18
2.3 Scheve verdeling van criminaliteit....................................................................................................................19
2.4 Ethische deontologische dilemma’s..................................................................................................................20
3 Van onderzoeksvraag naar onderzoeksplan...............................................................................................21
3.1 Vier soorten van onderzoeksproblemen...........................................................................................................21
3.2 Substtantiële wetenschappelijke vs. strategische problemen..........................................................................22
3.3 probleemstellingen en onderzoeksvragen........................................................................................................22
3.3.1 Beschrijvende, verkennende, verklarende onderzoeksvragen..............................................................22
3.3.2 Waarderende, adviserende en voorschrijvende onderzoeksvragen.....................................................23
3.3.3 Fundamentele en praktijkgericht onderzoeksvragen............................................................................23
3.3.4 Vragen naar verschillen en veranderingen............................................................................................23
3.3.5 Aggregatieniveau....................................................................................................................................23
3.4 bouwstenen van kwnatitatief toetsbare uitspraken.........................................................................................24
3.5 vereisten voor kwantitatief toetsbare uitspraken............................................................................................24
3.6 het informatiegehalte van uitspraken...............................................................................................................24
3.7 het cyclisch proces van kwantitatief onderzoek...............................................................................................24
3.8 Meer gedetailleerde visie op deze onderzoekscyclus.......................................................................................25
3.9 fasen van kwantitatieve studie nader geïllustreerd..........................................................................................25
3.9.1 Keuze van een onderzoeksprobleem.....................................................................................................25
3.9.2 Concreet onderzoeksontwerp................................................................................................................25
3.9.3 verzamelen van ruwe data.....................................................................................................................26
3.9.4 Codering en analyse...............................................................................................................................26
3.9.5 Interpretaeren van de resultaten...........................................................................................................26
3.9.6 Rapportering..........................................................................................................................................26
Pagina 3 van 92
2024 - 2025
criminologisch
e methoden
en technieken
Prof. Wim Hardyns
,Algemene informatie - Een eerste begripsomschrijving
Pagina 1 van 92
,Algemene informatie - Een eerste begripsomschrijving
ALGEMENE INFORMATIE
Qualtrics (XM):
- Onlinesoftware om een survey op te stellen, te verspreiden en data te verzamelen
- Sinds 2022 kunnen UGent studenten dit gratis gebruiken dankzij een campuslicentie
- Voordelen t.o.v. offline enquêtes:
o Voor respondent: kiezen zelf wanneer en waar ze deelnemen, slimme survey die zich aanpast
aan antwoorden respondent, verloopt vlotter dankzij o.a. drop-outs
o Voor onderzoeker: gebruiksvriendelijker, tijdwinst, groter potentieel bereik, automatisch een
‘kant-en-klaar’ databestand, goedkoop en efficiënt, makkelijker te delen en samen te beheren
met medestudenten of onderzoekers, verschillende vraagtypes
- Hoe gebruiken?
o Builder: hierin stel je de vragen op van de survey
o Survey flow: bij dit onderdeel kan de structuur van de survey gemakkelijk ingezien en
aangepast worden
o Look and feel: hier kan je zaken kiezen zoals thema (bv UGent thema) en andere lay-out
opties (bv previous button tekst, progress bar)
o Survey options: andere instellingen (bv terugkeerknip, wat te doen met incomplete
surveydeelnames)
- Belangrijke termen:
o Block: De survey kan worden opgedeeld in blokken, waardoor deze overzichtelijker
wordt voor de persoon die de survey programmeert
Één block behandelt dan een reeks vragen die inhoudelijk samen horen
o Page breaks: Zorgen ervoor dat de vragen in de survey opgedeeld worden in
meerdere pagina’s, in plaats van direct achter elkaar op één enkele pagina
o Forced response: Instelling waarbij de respondent per se de gestelde vraag moet
beantwoorden voordat deze naar een volgende vraag kan
o Preview: Proefversie van de survey doorlopen voordat deze gepubliceerd wordt
o Display logic: Instelling waarbij bepaalde vragen alleen aan bepaalde respondenten
worden getoond op basis van hun eerdere responses
o Skip logic: Instelling waarbij je kan kiezen om een reeks vragen te laten overslaan
(of iemand meteen naar het einde van de survey te sturen)
o Matrix table: Type vraag waarbij meerdere vragen tegelijk ingevoerd kunnen worden
die op dezelfde antwoordschaal beantwoord kunnen worden
- Uitdagingen online surveys:
o Weinig zicht op de respondenten bv iedereen kan dit invullen, anonimiteit waarborgen
o Geen controle over externe factoren bv afleiding
o Geen fysieke aanwezigheid onderzoeker bv wat als ze vraag fout interpreteren
Pagina 2 van 92
, Algemene informatie - Een eerste begripsomschrijving
Inhoud
Algemene informatie..................................................................................................................................... 2
1 De plaats van de criminologie binnen de wetenschap................................................................................12
1.1 Een eerste begripsomschrijving........................................................................................................................12
1.2 TaxonomieËn van wetenschappelijke disciplines.............................................................................................12
1.3 Criminologie als multidisciplinaire objectwetenschap......................................................................................13
1.4 de invloedrijkste wetenschappelijke paradigmata binnen de criminologie.....................................................14
1.5 fundamenteel vs praktijkgericht onderzoek.....................................................................................................15
1.6 Op zoek naar betrouwbare kennis....................................................................................................................15
1.7 wetenschappelijk of rationeel denken..............................................................................................................16
1.8 de plaats van de criminologie op de wetenschapsladder.................................................................................16
2 Criminologisch onderzoek en methodologische keuzes..............................................................................17
2.1 Verborgen populaties........................................................................................................................................17
2.2 Dark number en pakkans..................................................................................................................................18
2.3 Scheve verdeling van criminaliteit....................................................................................................................19
2.4 Ethische deontologische dilemma’s..................................................................................................................20
3 Van onderzoeksvraag naar onderzoeksplan...............................................................................................21
3.1 Vier soorten van onderzoeksproblemen...........................................................................................................21
3.2 Substtantiële wetenschappelijke vs. strategische problemen..........................................................................22
3.3 probleemstellingen en onderzoeksvragen........................................................................................................22
3.3.1 Beschrijvende, verkennende, verklarende onderzoeksvragen..............................................................22
3.3.2 Waarderende, adviserende en voorschrijvende onderzoeksvragen.....................................................23
3.3.3 Fundamentele en praktijkgericht onderzoeksvragen............................................................................23
3.3.4 Vragen naar verschillen en veranderingen............................................................................................23
3.3.5 Aggregatieniveau....................................................................................................................................23
3.4 bouwstenen van kwnatitatief toetsbare uitspraken.........................................................................................24
3.5 vereisten voor kwantitatief toetsbare uitspraken............................................................................................24
3.6 het informatiegehalte van uitspraken...............................................................................................................24
3.7 het cyclisch proces van kwantitatief onderzoek...............................................................................................24
3.8 Meer gedetailleerde visie op deze onderzoekscyclus.......................................................................................25
3.9 fasen van kwantitatieve studie nader geïllustreerd..........................................................................................25
3.9.1 Keuze van een onderzoeksprobleem.....................................................................................................25
3.9.2 Concreet onderzoeksontwerp................................................................................................................25
3.9.3 verzamelen van ruwe data.....................................................................................................................26
3.9.4 Codering en analyse...............................................................................................................................26
3.9.5 Interpretaeren van de resultaten...........................................................................................................26
3.9.6 Rapportering..........................................................................................................................................26
Pagina 3 van 92
