Diagnostisch Onderzoek casussen, jaar 1

Casus Lotte
Informatie
Lotte is opgegroeid in een gezin met twee kinderen. Haar vader is sinds enkele jaren werkzaam als
buschauffeur en heeft de lts afgerond. Haat moeder werkt al jarenlang als bejaardenverzorgster en
heeft vroeger de huishoudschool afgerond. Lotte heeft een jonger zusje die in 3 havo zit.

Lotte heeft de havo gedaan, dit ging moeizaam. In 4 havo is ze daarom overgestapt naar het TL
niveau. Omdat na het afronden van het TL de wens voor Hbo-TP ontstond heeft Lotte
toelatingsexamen 21+ op Saxion gedaan. Lotte heeft haar opleidingen altijd serieus genomen en daar
veel tijd aan besteed. In de klas viel zij nooit op en was ze niet lastig voor docenten. Zij stroomde na
de dakpan-brugklas TL/Havo door naar havo en koos daar voor haar het gemakkelijkste profiel,
economie en maatschappij. In dit profiel zitten de vakken economie, wiskunde A en geschiedenis. Zij
is iemand die zessen haalt ondanks vele uren werk die zij erin stopt. Lotte wordt door haar moeder
omschreven als een meisje dat voorzichtig is, dagelijks werk levert en verantwoordelijkheidsgevoel
laat zien. Lotte heeft verschillende bijbanen gehad en werkt nu als caissière bij de Jumbo. Over een
paar maanden wordt ze 23 en wil ze op zichzelf gaan wonen.

Lotte heeft niet veel vrije tijd omdat ze veel tijd aan haar studie besteedt. De tijd die ze heeft
besteedt ze graag aan social media en haar vriendinnen. Ook doet Lotte aan volleybal waar de één
keer per week voor traint en competitie in speelt.

De wens om iets met mensen te gaan doen had Lotte al snel. De decaan van haar school wees haar
destijds op de opleiding toegepaste psychologie van Saxion. Na het bezoeken van de open dag
besloot Lotte niet verder te kijken naar andere sociale opleidingen, maar zich op te geven voor TP.
Saxion was immers dichtbij en de sfeer was goed. Over wat ze precies met mensen wil gaan doen,
kon ze later wel achter komen dacht ze.

Eigen indruk onderzoeker
Lotte is een meisje dat makkelijk contact legt, niet verlegen of onhandig is. Met betrekking tot de
gekozen opleiding weet ze niet zeker of ze goed zit. Zij heeft destijds een keuze gemaakt voor AMA-
TP, maar erg gefundeerd lijkt dit niet.

Vraag 1
Welke mogelijke primaire vraagstelling heeft Lotte bij aanmelding?
 Kan ik het HBO-niveau aan?
 Welk soort werk met mensen wil ik gaan doen?
 Welk soort werk met mensen wil ik gaan doen binnen de TP mogelijkheden?
 Past de studie toepaste psychologie bij me?
 Met welke doelgroep wil ik in de toekomst werken?
 Is de TP een geschikte opleiding voor mij?

Vraag 2
Welke vraag zal de professional opstellen op het gebied van de cognitieve capaciteiten van Lotte?
 Wat is het cognitief capaciteiten niveau van Lotte?
 Wat is het intelligentieniveau van Lotte?
 Hoe is het intelligentieprofiel van Lotte opgebouwd?
 Is de HBO-TP opleiding een geschikte opleiding voor Lotte gezien haar capaciteiten?


Vraag 3

1

, Welk type vraagstelling is de bovenstaande vraag?
Primaire vraagstelling
Opdrachtvraagstelling
Onderzoeksvraagstelling

Vraag 4
Welke hypothese (toetsbare voorspelling) past bij de (bij de vraag 2) opgestelde vraag? Onderbouw
je hypothese.
1. Het cognitief capaciteiten niveau van Lotte, is van een gemiddeld niveau.
Onderbouwing: Lotte heeft de havo gedaan, dit ging moeizaam. In 4 havo is ze daarom
overgestapt naar het TL niveau. Zij is iemand die zessen haalt ondanks de vele uren werk die
zij erin stopt.
2. Het cognitief capaciteiten niveau van Lotte is van (hoog)gemiddeld niveau.
Onderbouwing: ze is op basis van het 21+ onderzoek toegelaten, dat wijst op een
hooggemiddeld niveau. Het 21+ onderzoek, voor toelating tot het HBO, hanteert als cut off
score een gemiddeld niveau vergeleken met de normgroep Havo, dat impliceert
hooggemiddeld niveau vergeleken met algemene bevolking.

Vraag 5
Om het cognitieve capaciteitenniveau van Lotte te meten, maakt de onderzoeker gebruik van de
WAIS-IV. Dit instrument bestaat uit verschillende onderdelen, waaronder het onderdeel
Blokpatronen. Hieronder zie je item 8 van Blokpatronen. Hoe lang doet Lotte over item 8?
40 seconden.

Vraag 6
Observeer de taakaanpak van Lotte. Omschrijf haar taakaanpak in drie zinnen.
Lotte werkt rustig. Ze begint met twee blokjes en bouwt het figuur langzaam uit door blokjes te
draaien, via trial-and-error. Op het eind draait ze het geheel nog een beetje, zodat het netjes ligt.

Vraag 7
Welke (onderzoeks)vraag kan je bedenken op het gebied van Lottes persoonlijkheid?
 Over welke persoonlijkheidseigenschappen beschikt Lotte?
 Heeft Lotte voldoende zelfvertrouwen?
 Hoe is de persoonlijkheid van Lotte opgebouwd?
 Welke persoonlijkheidstrekken heeft Lotte?
 Hoe verhoudt Lottes persoonlijkheid zich tot het beroep van Toegepast Psycholoog?
 Beschikt Lotte over hulpverlenende eigenschappen?

Vraag 8
Welk instrument zou je kunnen gebruiken om deze onderzoeksvraag te beantwoorden?
 NEO-FFI-3
 NPV-2-R
Of
 NEO-PI-R
 PfPl Persoonlijkheidsvragenlijst
 SOSIE 2nd Generation Persoonlijkheidsvragenlijst
 MPT, Multiculturele persoonlijkheidstest Big Six



Vraag 9


2