SHSP202 Final Exam Study Guide questions and solutions

SHSP202 Final Exam Study Guide ,o ,o ,o ,o




Study online at https://quizlet.com/_cwl325
,o ,o ,o




1. Disparity a great difference
,o ,o




2. HealthDispari- ,o preventable differences in the burden of disease, injury, ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




ties
,o violence,orinopportunitiestoachieveoptimalhealththat are
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




experienced by sociallydisadvantaged racial, ethnic, and
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




other population groups and communities
,o ,o ,o ,o ,o




3. Where do health Health disparities exist in all age groups, including older
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




disparitiesexist? adults.
,o ,o ,o




4. What factors ,o Social determinants of health ,o ,o ,o




contribute to
,o ,o




healthdispari-
,o ,o




ties?
,o




5. What do health,o ,o Differences between groups in health insurance cover- age, ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




caredisparities
,o ,o access to and use of care, and quality of care.
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




typically refer
,o ,o




to?
,o




6. SocialDetermi- ,o conditions in the environments in which people are born, ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




nants of Health
,o ,o ,o live, learn, work, play, worship, and age that affect a wide
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




range of health, functioning, and quality of life outcomes
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




and risks
,o ,o




7. Whatisincorpo- SDoH include social and demographic factors such as
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




rated in social
,o poverty,educationstatus,raceandethnicity,gender,in-
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




determinants of surance status, and other factors that influence 1) the
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




health?
,o development of illness, 2) ability to obtain and utilize ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




healthcare, and 3) health and healthcare outcomes. ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




8. What are social
,o ,o SDoH are shaped by the distribution of money, power, and
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




determinantsof
,o ,o resources at global, national, and local scales.
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




health shaped
,o ,o




by?
,o




9. Social determi- ,o Categories:EconomicStability,NeighborhoodandPhys- ,o ,o ,o ,o ,o




nants of health
,o ,o ,o ical Environment, Education, Food, Community and So-
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




factors
,o cial Context, and Health Care System
,o ,o ,o ,o ,o ,o





,o ,o

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10. What are health Health inequities
,o ,o ,o




inequitiesmostly
,o ,o




responsible for?
,o ,o




11. HealthInequities Theunfairandavoidabledifferencesinhealthstatusseen
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




within and between countries, states, cities, towns, or ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




other meaningful geographies or groups ,o ,o ,o ,o ,o




12. Equalityvs.Equi- Equityisgivingeveryonewhattheyneedtobesuccessful.
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




ty
,o Equality is treating everyone the same. ,o ,o ,o ,o ,o ,o




13. Whatdoesequal- Equality aims to promote fairness, but it can only work if
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




ity aim to do?
,o ,o everyonestartsfromthesameplaceandneedsthesame
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




help. ,o




14. Whatdoesequity Equityappearsunfair,butitactivelymoveseveryone closer
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




aim to do?
,o to success by "leveling the playing field."
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




15. How does ,o Healthy People 2030 defines health equity as the attain-
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




Healthy Peo- ,o ment of the highest level of health for all people.
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




ple2023define
,o ,o ,o




health equity?
,o ,o




16. Whatiterationof 5th ,o ,o




their initiative is
,o ,o ,o




Healthy People
,o ,o




2030 on?
,o ,o




17. What are ,o - Attain healthy, thriving lives and well-being free of pre-
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




the overarching
,o ventabledisease,disability,injury,andprematuredeath.
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




,o ,o

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goalsofHealthy ,o ,o - Eliminate health disparities, achieve health equity, and ,o ,o ,o ,o ,o ,o




People 2030?
,o ,o attainhealthliteracytoimprovethehealthandwell-being of
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




all.
,o




- Create social, physical,and economicenvironments ,o ,o ,o ,o ,o




that promote attaining the full potential for health and
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




well-being for all.
,o ,o ,o




- Promotehealthydevelopment,healthybehaviors,and ,o ,o ,o ,o ,o




well-being across all life stages.
,o ,o ,o ,o ,o




- Engage leadership, key constituents, and the public ,o ,o ,o ,o ,o ,o




across multiplesectorstotakeactionanddesignpolicies
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




that improve the health and well-being of all.
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




18. Howmanyobjec- 385 ,o ,o




tives are there
,o ,o ,o




for Healthy Peo-
,o ,o ,o




ple 2030?
,o ,o




19. What is the Health literacy ,o ,o ,o




newobjectivefor ,o ,o




Healthy People
,o ,o




2030?
,o




20. Whatisdisease ,o ,o Disease burden is the impact of a health problem as ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




burden?
,o measured by financial cost, mortality, morbidity, or other
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




indicators.It is often quantified in terms of quality-adjust- ed
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




life years
,o ,o




21. Whatisburden ,o ,o Burden of disease is concept that was developed in the
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




of disease?
,o ,o 1990s by the Harvard School of Public Health, theWorld
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




Bank, and the World Health Organization (WHO) to de-
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




scribe death and loss of health due to diseases, injuries,
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




and risk factors for all regions of the world.
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




22. How do you de- Theburdenofaparticulardiseaseorconditionisestimat- ed
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




termine the bur- by adding together:
,o ,o ,o ,o ,o ,o




denofdisease? - the number of years of life a person loses as a con-
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




sequence of dying early because of the disease (called ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




YLL/Years of Life Lost) ,o ,o ,o ,o




- the number of years of life a person lives with disability ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




,o ,o

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causedbythedisease(calledYLD,orYearsof Lifelived with
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




Disability)
,o




23. What are the ,o ,o prostate, lung, colorectal ,o ,o




most com-
,o ,o




mon cancers
,o ,o




amongst men?
,o ,o




24. Who has the Black men ,o ,o ,o




highest rate of
,o ,o ,o




newcancerdiag-
,o ,o ,o




nosis and high-
,o ,o ,o




est death of
,o ,o ,o




allcancerscom-
,o ,o




bined amongst
,o ,o




men?
,o




25. What are the ,o ,o breast, lung, colorectal ,o ,o




commoncan-
,o ,o




cersamongst
,o ,o




women?
,o




26. Who has the Black women
,o ,o ,o




highest death
,o ,o




rate of all can-
,o ,o ,o ,o




cers combined,
,o ,o




butiscancersite
,o ,o ,o ,o




specific?
,o




27. How is race de- ,o ,o ,o "any one of the groups that humans are often divided
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




fined?
,o intobasedonphysicaltraitsregardedascommonamong
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




people of shared ancestry"- Merriam Webster
,o ,o ,o ,o ,o ,o




"Race, the idea that the human species is divided into distinct
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




groups on the basis of inherited physical and behavioral
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




differences." - Audrey Smedley, Brittanica
,o ,o ,o ,o ,o




"agroupofpersonsrelatedbycommondescentorhered- ity."
,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o ,o




- Dictionary.com
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