100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Biodiversiteit Dier & Oefenopdrachten ()

Puntuación
5.0
(1)
Vendido
4
Páginas
57
Subido en
24-03-2020
Escrito en
2019/2020

Uitgebreide samenvatting van biodiversiteit dier. In deze samenvatting worden de belangrijkste hoofdgroepen en fyla besproken. Hierbij wordt voornamelijk gefocust op de ongewervelde, maar ook de gewervelde dieren komen aan bod. Samen met evolutionaire mijlpalen. De tekst wordt verduidelijk m.b.v. afbeeldingen en tabellen. Alle thermen worden duidelijk uitgelegd. Daarnaast zijn er oefenvragen met antwoorden onderaan het document te vinden.

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado
















Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Libro relacionado

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

¿Un libro?
No
¿Qué capítulos están resumidos?
Hoofdstuk 5, paragraaf 32 (introduction to animal diversitiy) 33(invertebrates) 34 (vertebrates)
Subido en
24 de marzo de 2020
Número de páginas
57
Escrito en
2019/2020
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

2020




Biodiversiteit Dier




SABINE BASTIAANS




UNIVERSITEIT LEIDEN | 4de periode

,Contents
Introductie _________________________________________________________________________ 4
Wat is een dier? __________________________________________________________________________ 4
Zoölogische nomenclatuur _________________________________________________________________ 4
Classificatie______________________________________________________________________________ 5
Leerdoelen ______________________________________________________________________________ 5
Fylogenetische boom ________________________________________________________________ 6
Ontwikkeling _______________________________________________________________________ 7
Meercellig _______________________________________________________________________________ 7
Weefsels ________________________________________________________________________________ 7
Symmetrie ______________________________________________________________________________ 7
Coeloom ________________________________________________________________________________ 7
Segmentatie _____________________________________________________________________________ 8
Ontwikkelingspatroon _____________________________________________________________________ 8
Hoofdgroep: Metazoa (Dieren) ________________________________________________________ 9
Fylum: Porifera (Sponzen) _____________________________________________________________ 9
Hoofdgroep: Eumetozoa ______________________________________________________________ 9
Phylum: Ctenophoroa (Ribkwal) _______________________________________________________ 10
Phylum: Cnidaria ___________________________________________________________________ 10
Classe: anthozoa (Bloemdieren) ____________________________________________________________ 11
Classe: scyphozoa (schijfkwallen) ___________________________________________________________ 11
Hoofdgroep: Bilateria _______________________________________________________________ 12
Subgroep: Bilateria – Lophotrochozoa __________________________________________________ 12
Phylum: Platyhelminthes (platwormen) ________________________________________________ 12
Groep: Lintworm (Cestoda) ________________________________________________________________ 13
Phylum: Syndermata ________________________________________________________________ 13
Groep: Rotifera (Raderdieren) ______________________________________________________________ 13
Phylum: Annelida (ringwormen) ______________________________________________________ 14
Groep: Sedentaria – Hirudinea (bloedzuigers) _________________________________________________ 15
Hoofdgroep: Lophophorata __________________________________________________________ 16
Phylum: Ectoprocta (Mosdiertjes) _____________________________________________________ 16
Phylum: Brachiopoda ( Armpotingen) __________________________________________________ 16
Phylum: Mollusca (Weekdieren)_______________________________________________________ 17
Classe: Polyplactophora___________________________________________________________________ 19
Classe: Monoplacophora (mutsweekdieren) __________________________________________________ 19

1

, Classe: Bivalvia (tweekleppigen) ____________________________________________________________ 19
Classe: Scaphopoda (stoottanden) __________________________________________________________ 19
Classe: Gastopoda (buikpotigen)____________________________________________________________ 20
Classe: Cephalopoda (intvissen) ____________________________________________________________ 20
Subgroep: Bilateria – Ecdysozoa_______________________________________________________ 22
Phylum: Nematoda _________________________________________________________________ 22
Phylum: Antrhopoda ________________________________________________________________ 23
Groep: Cheliceratea ______________________________________________________________________ 24
Deelgroep: Chelicerata – Arachnida (spinachtige) _______________________________________________________ 25
Groep: Mandibulata______________________________________________________________________ 26
Deelgroep: Mandibulata - Pancrustacea – Crustacea (Schaaldieren) ________________________________________ 26

Classe: Insecta __________________________________________________________________________ 28
Groep: Exopterygota ______________________________________________________________________________ 31
Orde: Odonata (libellen) _________________________________________________________________________ 31
Orde: Orthoptera (rechtvleugeligen) _______________________________________________________________ 31
Orde: Phasmatodea (wandelende takken & bladeren) _________________________________________________ 31
Orde: Mantodea (Bidsprinkhanen) ________________________________________________________________ 31
Orde: Blattodea _______________________________________________________________________________ 31
Orde: Hemiptera (halfvleugeligen) ________________________________________________________________ 31
Groep: Endopteryota _____________________________________________________________________________ 31
Orde: Coleoptera (kevers) _______________________________________________________________________ 31
Orde: Hymenoptera (vliesvleugelingen) ____________________________________________________________ 31
Orde: Diptera (tweevleugelingen) _________________________________________________________________ 31
Orde: Lepidoptera (schubvleugelingen) ____________________________________________________________ 32

Groep: Myriapoda _______________________________________________________________________ 32
Groep: Diplopoda (Miljoenpoten) ___________________________________________________________________ 32
Groep: Chilipoda (Duizendpoten) ____________________________________________________________________ 32

Subgroep: Bilateria - Deuterostomia ___________________________________________________ 33
Phylum: Echinodermata (stekelhuidige) ________________________________________________ 33
Classe: Crinoidea (Zeelelies & haarsterren) ___________________________________________________ 35
Classe: Asteroidea (Zeesterren)_____________________________________________________________ 36
Classe: Ophiuroidea (Slangsterren) __________________________________________________________ 36
Classe: Echinoidea (Zee-egels) ______________________________________________________________ 36
Classe: Holothuroidea (zeekomkommers) ____________________________________________________ 36
Phylum: Hemichordata ______________________________________________________________ 37
Phylum: Chordata __________________________________________________________________ 37
Subphylum: Cephalochordata ______________________________________________________________ 38
Subphylum: Urochordata (Manteldieren) ____________________________________________________ 38
Subphylum: Vertebrata ___________________________________________________________________ 39
Groep: Agnatha (Kaakloze vissen) - Cyclostomata (rondmondige) __________________________________________ 39
Ondergroep: Myxini (Slijmprikken) ________________________________________________________________ 39
Ondergroep: Petromyzontida (Prikken)_____________________________________________________________ 39

Groep: Gnathostomata (kaakdragende gewervelden) ___________________________________________ 40
2

, Ondergroep: Chondrichthyes (Kraakbeenvissen) _______________________________________________________ 41
Ondergroep: Osteichthyes - beenvissen ______________________________________________________________ 42
Ondergroep: Osteichthyes – beenvisachtigen __________________________________________________________ 42
Ondergroep: Osteichthyes – Tetrapoda _______________________________________________________________ 43
Classe: Amphibia _______________________________________________________________________________ 43
Groep: Amniotia _______________________________________________________________________________ 44
Classe: Reptilia ________________________________________________________________________________ 44
Aves – Vogels _______________________________________________________________________________ 45
Classe: Mammalia ______________________________________________________________________________ 46
Monotremata _______________________________________________________________________________ 46
Marsupialia _________________________________________________________________________________ 46
Placentaia __________________________________________________________________________________ 46

Evolutie van het dierenrijk ___________________________________________________________ 47
Thermen __________________________________________________________________________ 49
Oefenvragen ______________________________________________________________________ 50
Les 1 & 2 _______________________________________________________________________________ 50
Les 3 & 4 _______________________________________________________________________________ 51
Les 5 & 6 _______________________________________________________________________________ 52
Les 7 & 8 _______________________________________________________________________________ 53
Les 9 & 10 ______________________________________________________________________________ 53
Les 11 & 12 _____________________________________________________________________________ 54
Les 13 & 14 _____________________________________________________________________________ 55
Les 15&16 ______________________________________________________________________________ 56




3

,Introductie
Wat is een dier?
1. Eukaryoot
a. Kern met chromosomen wordt omgeven door kernmembraan
2. Meercellig
a. Cellen werken samen
b. Collageen
c. Weefsels en organen
3. Geen celwand & plastiden
4. Heterotroof
a. Organisch materiaal nodig als voedingstof
5. Mobiel
6. Zenuw en spierweefsel
7. Zelfde embryologische ontwikkeling
8. Hox genen
a. Genen die andere genen aansturen
b. Bepalen o.a. ledenmaat opbouw langs lichaamsas
9. Diploïdie en seksuele voortplanting
a. Haploïde fase is kort




Zoölogische nomenclatuur
• Opgezet door Carolus Linnaeus
o Systema natura
• Binominale naamgeving
o Equus Cabullus Linnaeus, 1758
o Genus epithethon auteur, datum
▪ Onderstreept kan ipv cursief
▪ Auteur en datum tussen haakjes als genus is veranderd
▪ 2 dieren zelfde naam
• Eerste waargenomen dier behoud naam
▪ 1 dier twee namen
• Eerste benoeming wordt behouden




4

,Classificatie
• Tree of life Meeste dieren zijn
o Ernst Haeckel 1866 ongewerveld <95%
o Charles Darwin 1837
• Op basis van
o Morfologische kenmerken
o Embryologische kenmerken
o Genetische kenmerken
• Grades
o Groepen gekarakteriseerd door een bepaald ontwikkelingsniveau
▪ Vaak een aanpassing aan een specifiek milieu
o Vaak artificiële groep
• Clades
o Altijd een monofyletische groep
• Regnum: animalia
o 1,3 miljoen diersoorten beschreven
▪ 10-30 miljoen diersoorten geschat




Latijn Nederlands Engels
Species Soort Species
Genus Genus Genus
Familia Familie Family
Ordo Orde Order
Classis Klasse Class
Phylum Stam Phylum
Regnum Rijk kingdom
Imperium Domein Domain




Leerdoelen
• De plaats in de stamboom
• Het bouwplant: lichaamsbouw
o Een set morfologische en ontwikkelingskenmerken
o Algemeenbouwplant
▪ Weefsels, symmetrie & segmentatie
o Orgaanstelsels
▪ Excretie, voortplanting, spijsvertering
• Evolutionaire verklaringen voor de lichaamsbouw
• De relatie tussen lichaamsbouw en levenswijze




5

,Fylogenetische boom




6

,Ontwikkeling
Meercellig
• Verdediging
o Groter → minder snel opgegeten
• Efficiënte samenwerking & specialisatie van cellen
o Opbouw van weefsels en organen
• Voedselverwerving vergroten
o Meer dan kolonie dan als individu
• Balans houden van inwendig milieu

Weefsels
• Cellen met zelfde vorm die gezamenlijk een of meerdere functies uit voeren
o Specialisatie
• Weefsels vormen samen organen
o Structuren in het lichaam die een gezamenlijke een of meerdere functies uitvoeren
▪ Hart, nier, longen, zenuwen
• Orgaansystemen
o Samenwerkende organen
▪ Darmstelsel, bloedstelsel, zenuwstelsel

Symmetrie
• Bilaterale symmetrie
o Betere en gerichte bewegingsmogelijkheden
o Concentratie van organen in bepaalde lichaamsdelen
o Ruimt voor cefalisatie
▪ Concentratie van sensorische structuren en organen vooraan het lichaam

Coeloom
• Bij triploblastische dieren
o Drie kiemlagen bij gastrulatie
o Ectoderm – Endoderm – Mesoderm
• Mesoderm
o Ontstaan de meeste organen uit
o Zoals excretie organen, bloedvaten en spieren
• Acoeloom
o Geen coeloom
• Pseudoscoeloom
o Wel een holte maar niet volledig omsloten door mesoderm
o Niet volledig omgeven door mesoderm
• Coeloom
o Holte tussen endoderm en mesoderm
o Volledig omsloten door mesoderm
o Voordelen
▪ Bescherming van inwendige organen
▪ Stevigheid & hydroskelet
▪ Snelle voorbeweging = actievere levenswijze
▪ Organen en lichaamswand kunnen onafhankelijk
bewegen
▪ Plaats voor opslag
▪ Barrière tussen binnen en buiten (ook lastig)
• Transportsystemen nodig
7

, Segmentatie
• Verdeling van het lichaam in min of meer gelijke compartimenten
• Organen worden herhaald
• Segement = somiet = metameer
• Komt o.a. voor bij
o Annelida
o Arthropoda
o Chordata
• Voordelen
o Betere & complexere beweging mogelijk
o Segmenten als reserveonderdeel
o Segmenten kunnen specialiseren

Ontwikkelingspatroon
Protostome ontwikkeling
• Veel weekdieren, raderdiertjes, platwormen & rondwormen
Deuterostome ontwikkeling
• Deuterostomia: Echinodermata, hemichordata, chordata
• Aantal dieren die niet tot de deuterostomia behoren!!
Protostoom Deuterostoom
Klieving Straalsgewijs Radiaal
Blastomeren Vroeg stadium gedetermineerd Vroeg stadium niet gedetermineerd
Mesodermvorming Schizocoel Enterocoel
Massa van mesoderm splitst en vorm Afsnoering van archenteron(oerdarm)
secundaire lichaamsvocht (coeloom) vormen secundair lichaamsholte
Eindfunctie Mond Anus Mond gevormd uit latere opining
blastopore Anus gevormd uit latere opening


* Determineren = Vastleggen wat functie/cel de blastomeren cel kan worden
Dus als je een cel uit een blastomeer haalt bij een deuterostoom kan de cel nog
Uitgroeien tot een heel organisme. Dit maakt eeneiige tweelingen mogelijk.




8
$7.29
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Reseñas de compradores verificados

Se muestran los comentarios
4 año hace

5.0

1 reseñas

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Reseñas confiables sobre Stuvia

Todas las reseñas las realizan usuarios reales de Stuvia después de compras verificadas.

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
Sabientje13 Universiteit Leiden
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
10
Miembro desde
5 año
Número de seguidores
8
Documentos
6
Última venta
1 año hace

4.5

2 reseñas

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes