3.1 GEWELD IN
AFHANKELIJKHEIDSRELA
TIES
(Janssens, 2016)
Naam:
Datum: 20-11-2022
Leercoach:
Werkveldcoach:
Module: 3.1 Geweld in afhankelijkheidsrelaties
,Inleiding
Sinds augustus 2022 is de schrijfster stagiaire schoolmaatschappelijk werker bij Accent
praktijkonderwijs in Hoogvliet. Samen met mijn stagebegeleider bieden wij ondersteuning aan
ouder(s) en leerlingen. Op deze praktijkschool hebben wij te maken met leerlingen die een
lichtverstandelijke beperking hebben. De meeste ouders van deze leerlingen hebben ook een
lichtverstandelijke beperking of een andere beperking. Wanneer er een acute zorg is, gaan wij op
huisbezoek. Soms is er sprake van huiselijk geweld of kindermishandeling in een gezin. Huiselijk
geweld kan richting de partner zijn, maar ook richting het kind. In dit verslag zal de meldcode binnen
de organisatie Accent uitgewerkt worden. daarnaast worden de signalen besproken van de casus N.
In het volgende onderdeel wordt er een analyse van de aard en de ernst van het huiselijk geweld/
kindermishandeling gemaakt op basis van feiten en kennis. In het laatste onderdeel wordt er
gekeken hoe hulpverlening georganiseerd kan worden volgende de meldcode.
Leeruitkomst: Je bent in staat, vanuit een brede kennisbasis over ontstaan en gevolgen van geweld in
afhankelijkheidsrelaties, signalen van geweld op te pakken en adequate hulp te geven of tot stand te
brengen.
Dit houdt in:
Je kunt beschrijven hoe het gebruik van de Meldcode binnen de praktijkinstelling is ingericht
en wordt bevorderd.
Je kunt aan de hand van de Meldcode afwegen met wie en wanneer je signalen van huiselijk
geweld gaat bespreken.
Je kunt de aard en ernst van huiselijk geweld inschatten op basis van een analyse van
relevante factoren en naar aanleiding van de stappen in de Meldcode.
Je kunt onderbouwen welke hulp kan worden ingezet om huiselijk geweld aan te pakken en
wat jij vanuit jouw rol moet doen om dit te organiseren.
Deze module is uitgevoerd in een Jeugd praktijkplek. Wegens privacy redenen zal de naam van de
cliënt afgekort worden met één letter.
1
, Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................1
1.2 Hoe is de inrichting van de meldcode vormgegeven binnen het primair proces bij Accent?.......3
2.2 Afweging gesprek met betrokkenen.............................................................................................5
2.3 Afweging gesprek met professionals............................................................................................6
3. Analyse aard en ernst op basis van kennis en feiten..........................................................................7
3.1 Inschatting aard en ernst..............................................................................................................7
3.2 Ontstaan van het geweld..............................................................................................................8
3.3 Gevolgen van het geweld.............................................................................................................8
3.4 Zorgvuldigheid van interpretaties...............................................................................................10
4. Hulpverlening organiseren volgens de Meldcode.............................................................................11
4.1 Passende hulpverlening..............................................................................................................11
4.2 Onderbouwing besluit................................................................................................................11
4.3 Delen van informatie..................................................................................................................12
5. Conclusie..........................................................................................................................................13
Verwijzingen.........................................................................................................................................14
2
AFHANKELIJKHEIDSRELA
TIES
(Janssens, 2016)
Naam:
Datum: 20-11-2022
Leercoach:
Werkveldcoach:
Module: 3.1 Geweld in afhankelijkheidsrelaties
,Inleiding
Sinds augustus 2022 is de schrijfster stagiaire schoolmaatschappelijk werker bij Accent
praktijkonderwijs in Hoogvliet. Samen met mijn stagebegeleider bieden wij ondersteuning aan
ouder(s) en leerlingen. Op deze praktijkschool hebben wij te maken met leerlingen die een
lichtverstandelijke beperking hebben. De meeste ouders van deze leerlingen hebben ook een
lichtverstandelijke beperking of een andere beperking. Wanneer er een acute zorg is, gaan wij op
huisbezoek. Soms is er sprake van huiselijk geweld of kindermishandeling in een gezin. Huiselijk
geweld kan richting de partner zijn, maar ook richting het kind. In dit verslag zal de meldcode binnen
de organisatie Accent uitgewerkt worden. daarnaast worden de signalen besproken van de casus N.
In het volgende onderdeel wordt er een analyse van de aard en de ernst van het huiselijk geweld/
kindermishandeling gemaakt op basis van feiten en kennis. In het laatste onderdeel wordt er
gekeken hoe hulpverlening georganiseerd kan worden volgende de meldcode.
Leeruitkomst: Je bent in staat, vanuit een brede kennisbasis over ontstaan en gevolgen van geweld in
afhankelijkheidsrelaties, signalen van geweld op te pakken en adequate hulp te geven of tot stand te
brengen.
Dit houdt in:
Je kunt beschrijven hoe het gebruik van de Meldcode binnen de praktijkinstelling is ingericht
en wordt bevorderd.
Je kunt aan de hand van de Meldcode afwegen met wie en wanneer je signalen van huiselijk
geweld gaat bespreken.
Je kunt de aard en ernst van huiselijk geweld inschatten op basis van een analyse van
relevante factoren en naar aanleiding van de stappen in de Meldcode.
Je kunt onderbouwen welke hulp kan worden ingezet om huiselijk geweld aan te pakken en
wat jij vanuit jouw rol moet doen om dit te organiseren.
Deze module is uitgevoerd in een Jeugd praktijkplek. Wegens privacy redenen zal de naam van de
cliënt afgekort worden met één letter.
1
, Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................1
1.2 Hoe is de inrichting van de meldcode vormgegeven binnen het primair proces bij Accent?.......3
2.2 Afweging gesprek met betrokkenen.............................................................................................5
2.3 Afweging gesprek met professionals............................................................................................6
3. Analyse aard en ernst op basis van kennis en feiten..........................................................................7
3.1 Inschatting aard en ernst..............................................................................................................7
3.2 Ontstaan van het geweld..............................................................................................................8
3.3 Gevolgen van het geweld.............................................................................................................8
3.4 Zorgvuldigheid van interpretaties...............................................................................................10
4. Hulpverlening organiseren volgens de Meldcode.............................................................................11
4.1 Passende hulpverlening..............................................................................................................11
4.2 Onderbouwing besluit................................................................................................................11
4.3 Delen van informatie..................................................................................................................12
5. Conclusie..........................................................................................................................................13
Verwijzingen.........................................................................................................................................14
2
