lOMoARcPSD|20083116
Articulatiestoornissen
Basisbegrippen logopedie 2 (Universiteit Gent)
Studocu wordt niet gesponsord of ondersteund door een hogeschool of universiteit
Gedownload door Lotte Santens ()
, lOMoARcPSD|20083116
Articulatiestoornissen
1. Inleiding
Nederlands: 35 verschillende klanken
- Produceren
- Combineren tot betekenisvolle woorden
Sommige sprekers zijn niet of niet meer in staat de moedertaalklanken correct te produceren en/of te
gebruik Articulatiestoornis/spraakklankstoornissen
Voorkomen van articulatiestoornissen
- Kinderen tussen 6 en 7 jaar: 10%
- Jongens > meisjes
- 75% van alle communicatiestoornissen bij kinderen
heel belangrijk dat een logopedist kennis heeft van de verschillende types van
articulatiestoornissen en van de manier waarop articulatiestoornissen kunnen gediagnosticeerd
en behandeld worden
Articulatiestoornis
- Ontwikkelingsstoornis
- Verworven stoornis
2. Spraakontwikkeling
Om te kunnen uitmaken of een kind al dan niet een articulatiestoornis heeft, is het nodig een zicht te
hebben op de spraakontwikkeling zoals deze zich gewoonlijk voltrekt
- Spraakontwikkeling
o Moedertaalklanken leren produceren en gebruiken
o Ontwikkeling op vlak van auditieve perceptie
Wanneer een stoornis?
- /R/ nog niet correct
o Op 2 jaar?
o Op 2;6 jaar?
o Op 3 jaar?
o Op 3;6 jaar?
o Op 4 Jaar?
o Op 4;6 jaar?
o Op 5 jaar?
o Op 5;6 jaar?
o Op 6 Jaar?
- Wanneer een kind in zijn spraakontwikkeling achterop blijft ten opzichte van zijn
leeftijdsgenootjes
Gedownload door Lotte Santens ()
, lOMoARcPSD|20083116
2.1 De prelinguale periode (van 0 tot 1 jaar)
Tot de leeftijd van ongeveer 1 jaar maakt het kind uitsluitend geluiden zonder vaste betekenis
- De producties zijn niet taalspecifiek
Vegetatieve, reflexmatige geluiden (< 1m)
- Hoesten, boeren, niezen, schreien …
Vocaliseren (1m)
- Periode van de eerste klanken comfortgeluiden
- [ə]-achtige geluiden, velaire occlusief of fricatief
Vocaal spel (4m)
- Andere vocalen en consonanten
- Andere types geluid: gegil, gegrom, gekir
Canoniek/reduplicerend/repetitief brabbelen (6m)
- Herhalingen van combinaties van een consonant en vocaal: cvcvcv
Gevarieerd brabbelen (9m) (jargon)
- Langer, gevarieerder, wisselende klemtoon en intonatie
2.2 De overgang naar de eerste woorden (rond 1 jaar)
De uitingen van het kind krijgen een vaste betekenis en gaan meer en meer op woorden gelijken
- Protowoorden
o Deze komen qua vorm nog niet overeen met de volwassen woorden
o Hieruit ontstaan de eerste woorden
- Uitingen meer en meer afstemmen op de omgevingstaal
- Overgang van polyglottisch brabbelen naar taalspecifieke woorden
2.3 De eerste woorden (van 1 tot 1;6 jaar)
Grote variabiliteit + gebrek aan systematiek
Voorkeur voor bepaalde klanken en woorden + vermijden andere
“Periode van de eerste 50 woorden”
Vanaf 1,5 jaar meer systematiek
2.4 Systematische spraakverwerving (van 1;6 tot 4 jaar)
Enorme ontwikkeling op vlak van spraakverwerving
- Fonetische ontwikkeling: alle moedertaalklanken moeten verworven worden + correct leren
uitspreken
- Fonologische vaardigheid: moedertaalklanken leren gebruiken bij de vorming van
betekenisvolle woorden
2.4.1 De verwerving van de moedertaalklanken
Welke klanken op welke leeftijd?
Criteria?
- % van de onderzoeksgroep (75? 90?)
- Posities? (in 2 of 3 woordposities?)
Klankverwerving is een geleidelijk proces dat bovendien verschilt van kind tot kind
Gedownload door Lotte Santens ()
Articulatiestoornissen
Basisbegrippen logopedie 2 (Universiteit Gent)
Studocu wordt niet gesponsord of ondersteund door een hogeschool of universiteit
Gedownload door Lotte Santens ()
, lOMoARcPSD|20083116
Articulatiestoornissen
1. Inleiding
Nederlands: 35 verschillende klanken
- Produceren
- Combineren tot betekenisvolle woorden
Sommige sprekers zijn niet of niet meer in staat de moedertaalklanken correct te produceren en/of te
gebruik Articulatiestoornis/spraakklankstoornissen
Voorkomen van articulatiestoornissen
- Kinderen tussen 6 en 7 jaar: 10%
- Jongens > meisjes
- 75% van alle communicatiestoornissen bij kinderen
heel belangrijk dat een logopedist kennis heeft van de verschillende types van
articulatiestoornissen en van de manier waarop articulatiestoornissen kunnen gediagnosticeerd
en behandeld worden
Articulatiestoornis
- Ontwikkelingsstoornis
- Verworven stoornis
2. Spraakontwikkeling
Om te kunnen uitmaken of een kind al dan niet een articulatiestoornis heeft, is het nodig een zicht te
hebben op de spraakontwikkeling zoals deze zich gewoonlijk voltrekt
- Spraakontwikkeling
o Moedertaalklanken leren produceren en gebruiken
o Ontwikkeling op vlak van auditieve perceptie
Wanneer een stoornis?
- /R/ nog niet correct
o Op 2 jaar?
o Op 2;6 jaar?
o Op 3 jaar?
o Op 3;6 jaar?
o Op 4 Jaar?
o Op 4;6 jaar?
o Op 5 jaar?
o Op 5;6 jaar?
o Op 6 Jaar?
- Wanneer een kind in zijn spraakontwikkeling achterop blijft ten opzichte van zijn
leeftijdsgenootjes
Gedownload door Lotte Santens ()
, lOMoARcPSD|20083116
2.1 De prelinguale periode (van 0 tot 1 jaar)
Tot de leeftijd van ongeveer 1 jaar maakt het kind uitsluitend geluiden zonder vaste betekenis
- De producties zijn niet taalspecifiek
Vegetatieve, reflexmatige geluiden (< 1m)
- Hoesten, boeren, niezen, schreien …
Vocaliseren (1m)
- Periode van de eerste klanken comfortgeluiden
- [ə]-achtige geluiden, velaire occlusief of fricatief
Vocaal spel (4m)
- Andere vocalen en consonanten
- Andere types geluid: gegil, gegrom, gekir
Canoniek/reduplicerend/repetitief brabbelen (6m)
- Herhalingen van combinaties van een consonant en vocaal: cvcvcv
Gevarieerd brabbelen (9m) (jargon)
- Langer, gevarieerder, wisselende klemtoon en intonatie
2.2 De overgang naar de eerste woorden (rond 1 jaar)
De uitingen van het kind krijgen een vaste betekenis en gaan meer en meer op woorden gelijken
- Protowoorden
o Deze komen qua vorm nog niet overeen met de volwassen woorden
o Hieruit ontstaan de eerste woorden
- Uitingen meer en meer afstemmen op de omgevingstaal
- Overgang van polyglottisch brabbelen naar taalspecifieke woorden
2.3 De eerste woorden (van 1 tot 1;6 jaar)
Grote variabiliteit + gebrek aan systematiek
Voorkeur voor bepaalde klanken en woorden + vermijden andere
“Periode van de eerste 50 woorden”
Vanaf 1,5 jaar meer systematiek
2.4 Systematische spraakverwerving (van 1;6 tot 4 jaar)
Enorme ontwikkeling op vlak van spraakverwerving
- Fonetische ontwikkeling: alle moedertaalklanken moeten verworven worden + correct leren
uitspreken
- Fonologische vaardigheid: moedertaalklanken leren gebruiken bij de vorming van
betekenisvolle woorden
2.4.1 De verwerving van de moedertaalklanken
Welke klanken op welke leeftijd?
Criteria?
- % van de onderzoeksgroep (75? 90?)
- Posities? (in 2 of 3 woordposities?)
Klankverwerving is een geleidelijk proces dat bovendien verschilt van kind tot kind
Gedownload door Lotte Santens ()
