Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 54 pages
Summary

Samenvatting - Pre en protohistorie

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 54 pages

Een volledige samenvatting van het vak: Pre - en protohistorie. Alle leerstof wordt duidelijk onderverdeeld in verschillende hoofdstukken die het studeren makkelijker maakt. De inhoud is duidelijk afgestemd op de PPT's en de extra literatuur of boeken. Ik behaalde met deze samenvatting 13/20.

Content preview

HOOFDSTUK 1 – ALGEMENE INLEIDING
A: DE TERMEN PRE – EN PROTOHISTORIE

→ Definities
o Geschreven bronnen ontbreken/te marginaal
o Wet. disciplines die menselijk gedrag + samenlevingen in deze periodes bestuderen

→ Prehistorie
o Anoniem: namen mensen/groepen onbekend
 Naamgeving: plaatsnamen sites of kenmerken materiële productie

B: GESCHIEDENIS VAN DE PRE – EN PROTOHISTORISCHE ARCHEOLOGIE

→ 18de eeuw: behoefte eigen wortels leren kennen (taal, cultuur, folklore,…)
o Overblijfselen eigen bodem (niet meer uit Klassieke Oudheid)

→ Invloeden
o Geologie (C. Lyell)
 Weerlegde ontstaansdatum aarde (4004 v.C.)
o Biologie (C. Darwin)
 Weerlegde ontstaansdatum dierlijk leven + mens
o Natuurwetenschappen

→ Pioniers
o C. Thomsen → driedeling
 Ordening o.b.v. materiaal: steen/brons/ijzer
o J. Worsaae → archeologische stratigrafie
 Studie grondlagen
o O. Montelius → typologische methode
 Ordening o.b.v. kenmerken artefacten

→ Sociale evolutie
o Savagery (wreedheid) → barbarism (barbarij) → civilization (beschaving)

→ Paradigma’s
o Cultuurhistorische benadering (G. Childe)
 Archeologische cultuur gevormd door artefacten uit zelfde traditie/stijl/periode
 Archeologische cultuur genoemd naar materiaalcategorieën (vb. bandkeramiek)
 Termen
* Diffusie: uitvinding overgedragen naar andere cultuur
* Invasie: idee omzetten naar innovatie
* Migratie: verplaatsing mensen naar andere regio’s

, o New Archaeology/processuele archeologie
 Processen reconstrueren/verklaren o.b.v. wetmatigheden
 Cultuur = sociaal, technisch, economisch en ideologisch systeem
≠ verzameling voorwerpen
 VB: middle – range research hulpmiddel bij verklaringsproces
* Koppelt menselijk gedrag en natuurlijke processen aan fysieke overblijfselen

o Contextuele/post – processuele archeologie
 Doel: voorwerpen contextualiseren
* Interpretatie van binnenuit (hermeneutisch) → subjectief

→ Partnerwetenschappen
o Geografie, biologie, antropologie, etnografie, primatologie, neurologie,…

C: DE ARCHEOLOGISCHE METHODE

→ Definitie archeologie
o Materiële resten (boven/in grond) opsporen, bestuderen en interpreteren
 Doel: kennis verwerven over menselijke samenlevingen uit verleden
 Voorwaarde: goede bewaring
o Tafonomie: periode tussen achterlaten en lezen

D: OVERZICHT VAN BRONNENMATERIAAL EN BEWARINGSTOESTANDEN

1: ARCHEOLOGISCHE SITES

→ Abris – sous – roche en grotsites
o Misverstand: mensen leefden in grotten/holen
o Woonplaatsen: ondiepe grotten, overhangende rotsen en terrassen
o Strategrafische cyclus door sedimentatieprocessen + meermaals terugkeren
o Goede bewaring door kalkrijk milieu

→ Openluchtnederzettingen
o Negatieve sporen: paalkuilen, tentringen,…
o Enkel oppervlaktevondsten door aantasting landschap moderne mens

→ Bewaringstoestanden
o Alluviale sites (afzetting rivier)
 Verplaatsing artefacten (rollen)
 Goede bewaring door slib
o Eolische sedimenten (afzetting wind)
 Stof (zand en loess)
o Organische sedimenten
 Meren verlandden door groei veen
 Goede bewaring (reconstructie mogelijk)
o Antropogene sedimentatie
 Afval + bouwpuin achtergelaten door moderne mens

→ Monumentale structuren
o Eerste in West – Europa (dolmen, menhirs, henge – monumenten,…) → nog steeds zichtbaar

, → Afvalhopen
o Informatie over bewoners, economie, consumptie,…
o Køkkenmøddinger of escargotières (voedselresten of keukenafval)

→ Begraafplaatsen
o Informatie over populaties, status,…
o Goede bewaring door intentionele begraving in grond/grafheuvel

2: ARTEFACTEN


2.1. LITHISCH MATERIAAL
→ Korte informatie
o Primaire bron voor steentijd → enig goed bewaard materiaal
o Steenknol → reductieproces → eindproduct (afbouw)

→ Grondstofverwerving (onze streken vuursteen)
o Primaire context: uit krijtlagen via mijnbouw
o Secundaire context: verzameling aan oppervlak
o Petrografisch onderzoek: studie gesteenten (herkomstgebieden bepalen)

→ Selectie
o O.b.v. vorm, volume, kwaliteit,…

→ Debitage
o Afslagen van knol
o Vlakken
 Ventraal vlak: ontstaat bij afhaking
 Dorsaal vlak: vorige afhakingen zichtbaar
o Technieken
 Directe slag (harde/zachte klopper)
 Indirecte slag (tussenstuk)
 Druktechniek
 Debitagesystemen: Levallois – reductiesysteem, kling – reductiesysteem,…

→ Werktuigproductie
o Kernwerktuigen: choppers (1 zijde) en chopping tools (2 zijden), vuistbijl, gepolijste bijlen,…
o Werktuigen: bewerkte (retouche) half – fabricaten (schrabbers, stekers, spitsen, pijlpunten,…)
o Functie: onbekend
 Typologie
 Attribuut analyse (studie eigenschappen van voorwerpen)
 Gebruikssporenonderzoek (glans, krassen,…) → experimentele archeologie

→ Afdanking
o In elk stadia mogelijk
o Remontage/refitting: reconstructie handelingen (stap voor stap)

, 2.2. VOORWERPEN IN BEEN, IVOOR EN GEWEI
→ Minder resistent (vb. harpoenen, naalden, speerdrijvers,…)


2.3. CERAMIEK (GEBAKKEN KLEI)
→ Vanaf neolithicum
→ Aandachtspunten
o Vorm, kwaliteit, magering, opbouwtechniek, baktemperatuur, reducerend of oxiderend
bakproces, afwerking, decoratie, functie,…


2.4. VERGANKELIJKE MATERIALEN
→ Grootste deel materiële productie (slechte bewaring)
o Hout, schors, vlechtwerk, huiden, pezen,…

3: ECOFACTEN


3.1. FAUNA (= DIEREN)
→ Archeozoölogie: verzameling + studie dierlijk materiaal (botten, schelpen,…)
o Informatie domesticatie, jacht, slachtpatroon, dieet,…
o Microfauna (muizen, kevers, insecten,…) informatie over natuurlijk milieu + ingreep mens
 Afhankelijk van omgevingscondities


3.2. FLORA (= PLANTEN EN STUIFMEELKORRELS)
→ Paleobotanicus: studie macro – resten (planten, zaden, vruchten) → informatie voedselvoorziening
→ Palynologie: studie stuifmeelkorrels → informatie vegetatie
→ Anthracologie: studie houtsoorten
→ Andere: geomorfologie, pedologie,…

E: DATERING

1: RELATIEVE DATERING

→ Stratigrafie (geologie)
o Aardkorst opgebouwd uit verschillende lagen (strata)
o Diepste = oudste (in praktijk verstoring mogelijk)
o Archeologische stratigrafie: antropogene lagen (puin,…) door langdurige bewoning

→ Seriatie
o Typologische reeksen (vorm, versiering, techniek) evolueren
 Type gebonden aan periode (vergelijkingen)

2: ABSOLUTE DATERING

→ Dendrochronologie
o Studie jaarringen bomen (houtfragmenten vergelijken) → Europa: tot 10 000 jaar terug

→ 14
C – methode
o Verval koolstofisotoop 14C (statistische waardes in correlatietabel/kalibratiecurve)

Document information

Study
Uploaded on
October 22, 2024
Number of pages
54
Written in
2023/2024
Type
Summary
$4.20

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
manonrafaa
3.0
(1)
Sold
14
Followers
0
Items
22
Last sold
1 week ago


Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions