Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Rijke Leeromgeving
1
,Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Rijke Leeromgeving
Voorwoord
Welkom bij mijn portfolio voor het vak rijke leeromgeving. Mijn naam is Dionne van Eden en ik sta 2
dagen voor de klas bij de kleutergroep op ... Als eerstejaars student aan Hogeschool Inholland voor
de opleiding AD Pedagogisch Educatief Professional aan Hogeschool Inholland heb ik gewerkt aan
het ontwikkelen van een stimulerende speelleeromgeving voor mijn doelgroep. In dit portfolio deel
ik mijn ervaringen, inzichten en successen bij het creëren van een rijke speelleeromgeving voor de
kleuters. Dit portfolio toont hoe ik als beginnend professional ben gegroeid in het vormgeven van
een onderwijsomgeving die de nieuwsgierigheid van de kleuters prikkelt en hun ontwikkeling
bevordert. Dit zou niet gelukt zijn zonder de feedback van mijn praktijkbegeleider, directeur, mijn
medestuden, en door mijn docent. Ik wil hun dan ook bedanken voor hun hulp.
Ik wens u veel leesplezier.
2
,Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Rijke Leeromgeving
Inhoudsopgave
Voorwoord................................................................................................................................2
Inleiding.....................................................................................................................................5
Opdracht 1 - Voorwaarden voor een rijke speelomgeving...................................................6
Opdracht 2A - Het ontwerpen van een thematisch aanbod.................................................9
Opdracht 2B - het reflecteren op je thematisch ontwerp...................................................12
Opdracht 3 - het belang van spelen/actief leren..................................................................14
Opdracht 4 - Werken aan de ontwikkelingsgebieden met materialen..............................16
Opdracht 5 - Verschillende vormen van spelen en ‘praten’...............................................18
Opdracht 6 - Betrokkenheid leren observeren (deel 1).......................................................19
Opdracht 7A - Het belang van effectieve communicatie bij spel/onderzoekend leren: de
literatuur.................................................................................................................................20
Opdracht 7B - Het belang van effectieve communicatie bij spel/onderzoekend leren: de
praktijk....................................................................................................................................21
Literatuurlijst.........................................................................................................................22
Bijlage 1...................................................................................................................................23
Bijlage 2...................................................................................................................................25
Bijlage 3...................................................................................................................................26
Bijlage 3.1 – de adviesbrief.............................................................................................................................................................. 26
Bijlage 4...................................................................................................................................29
Bijlage 5...................................................................................................................................31
Bijlage 5.1 – peerfedback Jeff Draijer.......................................................................................................................................... 31
Bijlage 5.2 – peerfeedback Stephanie Bijl.................................................................................................................................. 31
Bijlage 6...................................................................................................................................32
Bijlage 6.1 – feedback van Karima Benali op vlog................................................................................................................. 32
Bijlage 6.2 – feedback van Stephanie Bijl op vlog.................................................................................................................. 32
Bijlage 6.3 – peerfeedback van Marjolein Bark op vlog...................................................................................................... 34
Bijlage 7...................................................................................................................................34
Bijlage 8...................................................................................................................................36
Bijlage 8.1 – LBK-K formulier ingevuld door Stephanie...................................................................................................... 36
3
, Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Rijke Leeromgeving
Bijlage 8.2 – LBS-K formulier ingevuld door Karima........................................................................................................... 37
Bijlage 8.3 – LBS-K formulier ingevuld door Marjolein....................................................................................................... 38
Bijlage 9...................................................................................................................................39
Bijlage 9.2 – kijkwijzer alleenspel ingevuld door Marjolein Bark...................................................................................41
Bijlage 9.3 – kijkwijzer alleenspel ingevuld door Stephanie Bijl.....................................................................................42
Bijlage 10.................................................................................................................................43
Bijlage 10.1 – kijkwijzer samenspel ingevuld door Karima Benali................................................................................43
Bijlage 10.2 – kijkwijzer samenspel ingevuld door Stephanie Bijl..................................................................................44
Bijlage 10.3 – kijkwijzer samenspel ingevuld door Marjolein Bark...............................................................................45
4
1
,Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Rijke Leeromgeving
Voorwoord
Welkom bij mijn portfolio voor het vak rijke leeromgeving. Mijn naam is Dionne van Eden en ik sta 2
dagen voor de klas bij de kleutergroep op ... Als eerstejaars student aan Hogeschool Inholland voor
de opleiding AD Pedagogisch Educatief Professional aan Hogeschool Inholland heb ik gewerkt aan
het ontwikkelen van een stimulerende speelleeromgeving voor mijn doelgroep. In dit portfolio deel
ik mijn ervaringen, inzichten en successen bij het creëren van een rijke speelleeromgeving voor de
kleuters. Dit portfolio toont hoe ik als beginnend professional ben gegroeid in het vormgeven van
een onderwijsomgeving die de nieuwsgierigheid van de kleuters prikkelt en hun ontwikkeling
bevordert. Dit zou niet gelukt zijn zonder de feedback van mijn praktijkbegeleider, directeur, mijn
medestuden, en door mijn docent. Ik wil hun dan ook bedanken voor hun hulp.
Ik wens u veel leesplezier.
2
,Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Rijke Leeromgeving
Inhoudsopgave
Voorwoord................................................................................................................................2
Inleiding.....................................................................................................................................5
Opdracht 1 - Voorwaarden voor een rijke speelomgeving...................................................6
Opdracht 2A - Het ontwerpen van een thematisch aanbod.................................................9
Opdracht 2B - het reflecteren op je thematisch ontwerp...................................................12
Opdracht 3 - het belang van spelen/actief leren..................................................................14
Opdracht 4 - Werken aan de ontwikkelingsgebieden met materialen..............................16
Opdracht 5 - Verschillende vormen van spelen en ‘praten’...............................................18
Opdracht 6 - Betrokkenheid leren observeren (deel 1).......................................................19
Opdracht 7A - Het belang van effectieve communicatie bij spel/onderzoekend leren: de
literatuur.................................................................................................................................20
Opdracht 7B - Het belang van effectieve communicatie bij spel/onderzoekend leren: de
praktijk....................................................................................................................................21
Literatuurlijst.........................................................................................................................22
Bijlage 1...................................................................................................................................23
Bijlage 2...................................................................................................................................25
Bijlage 3...................................................................................................................................26
Bijlage 3.1 – de adviesbrief.............................................................................................................................................................. 26
Bijlage 4...................................................................................................................................29
Bijlage 5...................................................................................................................................31
Bijlage 5.1 – peerfedback Jeff Draijer.......................................................................................................................................... 31
Bijlage 5.2 – peerfeedback Stephanie Bijl.................................................................................................................................. 31
Bijlage 6...................................................................................................................................32
Bijlage 6.1 – feedback van Karima Benali op vlog................................................................................................................. 32
Bijlage 6.2 – feedback van Stephanie Bijl op vlog.................................................................................................................. 32
Bijlage 6.3 – peerfeedback van Marjolein Bark op vlog...................................................................................................... 34
Bijlage 7...................................................................................................................................34
Bijlage 8...................................................................................................................................36
Bijlage 8.1 – LBK-K formulier ingevuld door Stephanie...................................................................................................... 36
3
, Dionne van Eden HAPABOADPEPF1 Rijke Leeromgeving
Bijlage 8.2 – LBS-K formulier ingevuld door Karima........................................................................................................... 37
Bijlage 8.3 – LBS-K formulier ingevuld door Marjolein....................................................................................................... 38
Bijlage 9...................................................................................................................................39
Bijlage 9.2 – kijkwijzer alleenspel ingevuld door Marjolein Bark...................................................................................41
Bijlage 9.3 – kijkwijzer alleenspel ingevuld door Stephanie Bijl.....................................................................................42
Bijlage 10.................................................................................................................................43
Bijlage 10.1 – kijkwijzer samenspel ingevuld door Karima Benali................................................................................43
Bijlage 10.2 – kijkwijzer samenspel ingevuld door Stephanie Bijl..................................................................................44
Bijlage 10.3 – kijkwijzer samenspel ingevuld door Marjolein Bark...............................................................................45
4
