samenvatting hoorcolleges 1-7

HC 1 : KENNISMAKING MET ERGOTHERAPIE EN PGO

WAT IS PGO ?

Waarom?

- Nood aan onderwijs dat beter aansluit bij de beroepspraktijk
- Nood aan onderwijs dat beter aansluit bij de student

Kenmerken ?

- Studentgecentreerd
- Beroepsgeoriënteerd
- Nadruk op zelfstandigheid
- Nadruk op verantwoordelijkheid




De 7-sprong : systematische methode , 7 stappen

Stap 1 : begrippen verhelderen

 Casus gelezen
 Moeilijke woorden verduidelijken
 Waarom?
 Voorkomen van verwarring en onduidelijkheden
 Geven/vragen van uitleg

Stap 2 : centrale vraag/ probleemstelling formuleren

 Vanuit de casus een centrale vraag formuleren
 Kern van de taak
 Afbakenen/bevragen/overkoepelen
 Duidelijk en concreet


1

,Stap 3 : probleem analyseren/brainstorm

 Activering van aanwezige kennis
 Relevante aspecten aanhalen en doorvragen

Stap 4 : probleemanalyse/systematisch inventariseren

 Brainstorm ordenen
 Samenhand/relaties aanbrengen
 Verbanden leggen
 Schematiseren

Stap 5 : leerdoelen formuleren

 Welke kennis ontbreekt
 Welke kennis is onduidelijk
 Sluit aan bij probleemanalyse

Stap 6 : zelfstudie

 Antwoord formuleren op de leerdoelen
 Literatuur selecteren
 Literatuur bestuderen

Stap 7 : rapportage

 Groepsdiscussie over de antwoorden op de leerdoelen
 Vragen stellen
 Onduidelijkheden bespreken
 Na rapportage : leerstof duidelijk , voldoende diepgang

Gespreksleider :

- Voorbereiding
- Structureren
- Samenvatten
- Stimuleren
- Vragen stellen
- Herformuleren
- Afsluiten




2

,Groepslid :

- Communiceren; info vragen/krijgen
- Samenvatten
- Actief luisteren
- Feedback

Notulist

- Correct , duidelijk en overzichtelijk
- Schema’s en overzichten
- Trefwoorden = essentiële discussie
- Afkortingen
- Opheldering vragen

Tutor :

- Stimuleren tot diepgang
- Sturen m.b.v vraagstelling
- Informatie geven
- Observeren en analyseren
- Feedback geven

Observator :

- Opname rol groepsleden
- Opname rol gespreksleider/notulist

Soorten taken :

 Studietaak
 Strategietaak
 Verklaringstaak
 Discussietaak
 Toepassingstaak

Studietaak :

- Het resultaat is een globaal schema
- Bestuderen van een theorie of onderdeel daarvan
- Meestal nieuwe leerstof , nodig voor het opbouwen of uitbouwen van kennis
- Bv. bestuderen van het normale slaappatroon en afwijkingen




3

, Verklaringstaak :

- Gaat over een vraagstuk dat theoretisch ‘opgehelderd’ moet worden
- Alle verschijnselen worden met elkaar in verband gebracht
- Bv. cliënt met heupfractuur komt de therapiezaal binnen en zegt dat hij niet goed
geslapen heeft

Strategietaak:

- Centrale opdracht : opstellen van een strategie
- Hoe in bepaalde situaties te werk gaan , welke procedure volgen
- Weten hoe handelen
- Bv. hoe handelen bij cliënt met heupfractuur en slaapproblemen

Discussietaak :

- Bespreking van of discussie over een stelling
- Doel : activering voorkennis om later op verder te gaan of basis van verworven kennis
een persoonlijk standpunt bepalen
- Bv. ethische vraagstukken zoals euthanasie , abortus

Toepassingstaak :

- Toepassen van een theorie in de praktijk



HC 2 : SITUERING ERGOTHERAPIE & GEZONDHEIDSZORG

GEZONDHEIDSZORG IN BELGIË

Fundamenteel recht op gezondheidszorg (artikel 23, Belgische Grondwet)  iedereen heeft
recht op gezondheidszorg

WAT IS GEZONDHEID?

Gezondheid = een toestand van volledig lichamelijk , geestelijk en maatschappelijk welzijn en
niet slechts de afwezigheid van ziekte of andere lichamelijke gebreken.

Kritische kijk :

 Volledig welzijn : realistisch ?
 Kwaliteit vs. Kwantiteit
 Subjectieve ervaring van gezondheid:




4