Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Governance and Politics of the Netherlands, Andeweg & Irwin (in het Nederlands)

Rating
2.0
(3)
Sold
33
Pages
52
Uploaded on
29-12-2019
Written in
2019/2020

Zeer uitgebreide samenvatting in (uitgebreide) bullet points. Geschreven voor het vak Nederlandse Politiek in Vergelijkend Perspectief aan de Radboud Universiteit Nijmegen.

Institution
Course

Content preview

Governance and Politics of the Netherlands – Andweg and Irwin

Hoofdstuk 1 Het land, de natie en de staat
 Relatief klein land, hoog bnp
 Veel land gecreëerd door de Nederlanders zelf
Gevecht tegen water:
 Noord en West steunden geen grootgrondbezit dat nodig was voor feudalisme
(leenstelsel)
 Geen adellijke stand ontwikkeld in Holland, Zeeland en Utrecht
o In plaats daarvan: Kleine grondbezitters en vrije boeren
 Het gebied was minder bevorderlijk voor de ontwikkeling van een systeem van
manorialisme (boeren afhankelijk van landheer) dan voor de ontwikkeling van
steden, welke op veel plekken ontstonden
 Drie keer brak de zee door waardoor het land veranderde: ontstaan Zuiderzee.
Daarom namen de populaties voorzorgsmaatregelen: dijken en afvoersystemen (met
behulp van windmolens)
 Het gevecht tegen het water was niet iets dat overgelaten kon worden aan een
opperheer maar vroeg om gecombineerde inspanningen van de populatie
 13e eeuw: Waterschappen werden opgericht (eerste democratische organisaties,
oudste vorm van democratie in Noord-Europa)
 Veel land ligt onder de zeespiegel, meer dan de helft van het land moet beschermd
worden tegen water
 In 1994-95: sommige steden en polders achter rivierdijken raakten onder water en
de overheid begon haastig een campagne om de dijken te versterken en te verhogen
(watersnoodramp van 1995)
 Gezegde: De Nederlanders hebben Holland gebouwd
Drie grenzen
 Relatie geografie, sociale structuur en politiek
 Drie grenzen die de Nederlanders afscheid van buren
o Linguïstiek, religie, politiek
Taal en religie
 Verschil structurele grens (natuurlijke grenzen of resultaat van geografische positie)
en historische grens (geaccepteerd wegens lange bestaan)
 Structurele grens: Rijn en Maas
 Romeinen bouwden snelweg van Cologne door Aken en Tongeren naar Noord-
Frankrijk en de kust
o Romeinse kolonisatie langs deze route bepaalde het uiterste punt van
Germaanse invloeden in de noord-westerse hoek van het Europese continent:
grens tussen Romeinse and Germaanse rijk
o Rivieren en snelweg samen: grens tussen noord (Germaans) en zuid
(Romeins)
 Noord: Nederlands
 Zuid: Frans
 Rivieren werden ook grens tussen Rome (katholicisme) en de Reformatie
(protestantisme)
 De linguïstische en religieuze grenzen kwamen niet overeen met de politieke grenzen
tussen de twee landen, zouden later politieke rol spelen

,  Invloed van taalafbakening vooral zichtbaar in “lage landen” (België)
Politieke grenzen
 Philip II: lage landen en Spanje, meer interesse in Spanje
o Kreeg niet de loyaliteit die zijn vader had ontvangen
o Lokale autoriteiten werden meer geneigd om hun onafhankelijkheid te
vestigen. Opstand volgde, in combinatie met de Reformatie
 Door Erasmus en zijn volgers was men op de hoogte van de excessen en fouten van
de kerk
o Religieuze hervormers werden populair
o Strijd voor religieuze vrijheid en politieke vrijheid
o Calvinisme werd dominante kracht in het Protestantisme van de lage landen.
Hadden goede organisatie en discipline.
o Na troonafstand Karel V en troonbestijging Philip II: Conflict tussen lage
landen Calvinisme en Spaans Katholicisme, opstand tegen Philip II
 In 1566: beeldenstorm in West-Vlaanderen tegen Katholicisme
o Calvinistische beweging verspreidde zich naar Amsterdam, Leeuwarden en
Groningen: invloed Calvinisme reikte ver buiten Brussel
o Nieuwe Spaanse gouverneur om situatie onder controle te krijgen: hertog van
Alva. Zijn meedogenloze handhaving van centralisatie en zwaardere
belastingen hielpen de nationale oppositie te verenigen tegen hem en de
koning. Deze oppositie werd geleid door Willem van Oranje: Duitse graaf van
Nassau en Orange in Frankrijk
 1568: Willem v. Oranje probeerde met Franse Hugenoten en Duitse
Protestantse prinsen de lage landen te veroveren, maar faalde
 1572: watergeuzen veroverden de stad Brill, revolutie spreidde hierna
snel
 Willem van Oranje werd stadhouder van Holland en Zeeland. Had
geen persoonlijke middelen, afhankelijk van Staten-Generaal
(Nederlands parlement)
 1579: opstandige Noordelijke provincies kwamen samen in Utrecht,
vormden hechter verbond: één orgaan in buitenlands beleid, wel
soevereiniteit
 80-jarige oorlog: spanningen duurden 80 jaar, Spanje kon de
opstanden niet verpletteren
 1584: Willem v. Oranje vermoord, Maurits volgde hem op
 Maurits reorganiseerde leger om Groningen, Overijssel en Gelderland
en wat Vlaamse dorpen terug te winnen als bufferzone voor Zeeland
 In het Zuiden: dominantie Spanje, Katholicisme, contrareformatie
 Zelfs toen Maurits delen heroverde bleven ze Katholiek
 1648: Vrede van Westfalen: politieke grens tussen noord en zuid, religieuze grens
o Zuiden: Habsburgse heerschappij
o Noorden: Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
 Situatie bleef zo in 17e en 18e eeuw, totdat Napoleon het land veroverde en
annexeerde: De Franse Periode
o Belangrijke invloed op politieke instituties
o Na verslaan Napoleon: Congres van Wenen
o Opnieuw in kaart brengen Europa

, o Hereniging noordelijke en zuidelijke provincies om bufferstaat te vormen
tussen grootmachten
o Werd Koninkrijk der Nederlanden met Willem I als koning en groothertog van
Luxemburg
 Maar: 250 jaar van scheiding kon niet zomaar ongedaan gemaakt worden
 Toch probeerde Willem I snel een moderne, gecentraliseerde staat te maken
o Mensen in het Zuiden voelden zich vervreemd en Katholieken vreesden
Willem’s Protestantisme en zijn steun voor staatsscholen in plaats van
kerkscholen. Ze waren ook tegen centralisatie ten koste van lokale belangen
o Liberalen steunden deze centralisatie en anti-godsdienstige neigingen, maar
waren tegen zijn restricties op persvrijheid en zijn promotie van Nederlandse
belangen (ten koste van Belgische)
 Wilde Nederlands als officiële taal in Vlaamse gebieden
 Gaf vooral hoge functies aan Nederlanders
 Na 20 jaar van Franse invloeden onder Napoleon was de Vlaamse elite
tegen Nederlands als officiële taal
 Katholieken en Liberalen vormden samen oppositie tegen
“buitenlandse” invloed van Willem I
 1830: België werd onafhankelijk verklaard, in 1939 geaccepteerd door
Willem I
 De drie grenzen—politiek, religieus en linguïstisch, kwamen niet overeen
o De politieke grens van de twee naties zorgde dat er binnen de twee naties
een politieke “cleavage” achterbleef
 In België: Nederlands vs. Franssprekenden, religie homogeen
 In Nederland: tussen Katholieken en Protestanten, taal homogeen
o Grenzen redelijk onveranderd gebleven, behalve na dekolonisatie: Indonesië
onafhankelijk in 1949 na “politieacties” (militaire campagnes) in 1947-48 en
druk UN en VS
o Suriname onafhankelijk in 1975
o Nederlandse Antillen ontbonden in 2010
 Onderdeel Koninkrijk der Nederlanden
Nationale Identiteit en Politieke Cultuur
Calvinisme en tolerantie
 Historische gebeurtenissen belangrijk in vorming Nederlandse identiteit en politieke
cultuur
 Veel ontwikkelingen in Nederlandse grondwetten kwamen door buitenlandse
invloeden
o Twee belangrijke invloeden op moderne Nederlandse staatsvorming waren
niet Nederlands:
 Johannes Calvijn (rechtvaardigde opstand tegen de Spaanse
overheersing. Ruggengraat van revolutie die de Nederlandse
onafhankelijkheid moest vestigen)
 Hard werken, zuinigheid, soberheid, reserve, spaarzaamheid,
vasthoudendheid van mening
 Willem van Oranje (Duits)
 Kleur oranje
 Volkslied

,  Unie van Utrecht van 1579: ontstaan moderne republiek der Nederlanden,
soevereine provincies
o Hierdoor consensuspolitiek: moesten overeenkomsten vinden
 Sinds 1590: economische groei, eeuw erop Gouden Eeuw (17e eeuw)
o VOC, eerste multinationale bedrijf
o Nederland werd koloniale grootmacht
o Amsterdam financiële centrum Europa
o Wereldleider in wetenschap: Huygens, van Leeuwenhoek
o Wereldleider in recht: Grotius
o Wereldleider in kunst: Rembrandt
 Door Gouden Eeuw tradities ontstaan van openheid en tolerantie
o Immigratie nodig door fabrikanten, visserij, handel en navigatie
o Hierdoor konden de regenten geen harde eisen stellen met betrekking tot
geloof
o De facto staatskerk: Nederlandse Gereformeerde Kerk
o Soort van vrijheid van religie: kregen geen burgerschap en niet te veel in
openbaar (verstopte kerken)
o Unieke Joden-acceptatie
o Puriteinen arriveerden in Leiden in 1609, sommigen hiervan gingen naar
Amerika op de Mayflower
o Ook wetenschappers en filosofen maakten gebruik van de relatieve vrijheid:
Galilei, Spinoza en Descartes
 Twintigste eeuw: Grote Depressie, Wereldoorlogen, verlies imperium
o Einde WO II zorgde voor meer steun parlementaire democratie, afwijzing van
autoritarisme, steun voor grotere rol staat om economische problemen op te
lossen: ontstaan verzorgingsstaat
o Zorgde ook voor grotere acceptatie verschillende groepen in Nederland,
vooral Katholieken en socialisten
o Einde WO II en dekolonisatie: herziening plaats Nederland in de
internationale orde
 Progressief, “leidend licht”
 Geen neutraliteit meer, NAVO en voorstander Europese integratie
 Liberale attitude jegens homoseksualiteit en rol van vrouwen
Een Natie van Leden van Organisaties
 Typisch Nederlands: hoogste aantal leden van organisaties in jaren 90
 Patroon ook zichtbaar in 2008/9
 Tot 1967: 3-5 subculturen
o Aan de ene kant men actief in hun subcultuur
o Aan de andere kant passief: vertrouwen in hun leiders
 Impact subculturen nu het meest zichtbaar in religieuze subculturen
 Secularisatie grote effecten op politiek
 Afname leden politieke partij, kerk, en vrouwenorganisaties
 Toename leden natuur- en milieuorganisaties, consumentenbonden en sport- en
recreatieclubs
 Over het algemeen afname lidmaatschappen
Constitutionele Ontwikkeling

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
December 29, 2019
Number of pages
52
Written in
2019/2020
Type
SUMMARY

Subjects

$7.05
Get access to the full document:
Purchased by 33 students

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all 3 reviews
4 year ago

5 year ago

It seems as if an English summary was made and it was obtained by Google Translate, after which nothing has changed. At times there is no rope to tie on.

5 year ago

very uncluttered. You should write another summary of this summary.

5 year ago

Hi Yasmin, sorry you experienced this so much. There is a lot of trouble in this summary because I had to translate everything from English to Dutch. I have indeed tried to incorporate as much information as possible, because it is a very extensive book and the exam is very detailed.

2.0

3 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
2
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
tessa_b96 Radboud Universiteit Nijmegen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
53
Member since
6 year
Number of followers
48
Documents
8
Last sold
8 months ago

2.5

4 reviews

5
0
4
2
3
0
2
0
1
2

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions