Samenvatting Patterson - 5 opvoedingsvaardigheden

Devolder - Pedagogie



De 5 opvoedingsvaardigheden
volgens Gerald Patterson –
Devolder
“Een kind helpen maken of een kind helpen kraken”

1 Steun je kind door dik en dun
 We zijn allemaal geboren met een verschillend reservoir aan zelfvertrouwen en vertrouwen
o Reservoir moet ononderbroken aangevuld worden met:
 Betrouwbaarheid
 Affectie
 Erkenning
 Aanmoediging
 Succeservaring

 kind moet energie krijgen om zijn mogelijkheden te ontdekken

 Kinderen die in hun eerste levensjaren weinig kunnen rekenen op deze voedselbronnen
komen in hongersnood.
o Manifesteert op verschillende manieren:
 Afhankelijk van de aard, ernst, ontstaan en duur van de tekorten
 Afhankelijk van de veerkracht van het kind
 Ene kind is uit nature sterker dan de andere
 Kwetsbare kinderen
o Kinderen die het geloof in zichzelf of de ander zijn verloren
o Balanceren op de wip tussen aantrekken en afstoten
o De ene is selectiever, gaat de opvoedingsverantwoordelijken op de rooster leggen,
de andere gaat zich voorbeeldig gedragen. Andere lokken dan meer veralgemeend
afwijzing uit en zien zo hun eigen overtuiging bevestigd: niemand geeft om ons
 Soms is vermoeden uitgegroeid tot overtuiging
o Alle ervaringen gaan door een negatieve filter
 Positieve ervaringen worden genegeerd, gewist of omgebogen tot negatieve
 Deze kinderen zijn een beproeving voor zichzelf en omgeving.
 Dit vertaalt zich meer in een fundamenteel respect voor de gevoelens en beleving van het
kind.
o Men mag het kind aanspreken op zijn:
 Eenzijdige interpretaties van de werkelijkheid
 Onrecht dat hij aandoet aan andere kinderen
 Kwetsend gedrag om afwijzing te lokken moet evenmin geaccepteerd
worden, maar een sfeer van aanvaarding van en vertrouwen in de persoon
is de beste voedingsbodem om het kind de kans te geven en te helpen
verandering na te streven




Lieze Le Comte

, Devolder - Pedagogie


2 Toon je tevredenheid met positief gedrag
Schouderklopjes en complimentjes zorgen ervoor dat kinderen aangemoedigd worden om het gedrag
waarvoor ze die aandacht krijgen, te herhalen of uit te breiden.

 Voorwaarden positieve bekrachtigen
o Moet onmiddellijk volgen op het gewenste gedrag
o Zeg gefundeerde complimenten
o De bekrachtiging mag andere tussenkomsten niet verdringen
o Ouders moeten het kind ook aanspreken op wat beter kan
 Op respectvolle en stimulerende manier, om het kind zijn grenzen te leren
verleggen en om te leren gaan met spanning, irritatie, stress en frustratie

 Onderscheid positieve bekrachtiging en ongepast pochen
o Bekrachtiging
 Bedoelt om kind vooruit te helpen
 Is een externe prikkel
 Interne prikkel kan soms heftiger zijn (kinderen met ADHD)
o Pochen
 Leidt tot tegendeel
 Kinderen die ongepast opgehemeld zijn, lopen het risico om zelfbeeld te
ontwikkeling dat een misplaatste overschatting is van de realiteit.
 Ze dreigen af te stevenen op botsingen
 Komen in aanvaring met omgeving

 Kinderen met gekwetste persoonlijkheid
o Positieve aandacht kan op korte en middellange termijn niet meer zichtbaar zijn.
 Kan ongewenst effect geven
 ze staan er niet voor open, hechten er geen geloof aan, weren ze af of zien
ze negatief

 We hopen met deze positieve bekrachtigen dat het negatieve wereldbeeld afbrokkelt.

3 Zie het gezin als oefenschool
 Kinderen die opgroeien in een klimaat van geborgenheid, beschikbaarheid, betrouwbaarheid
en passende zorg, hebben meer kans op het uitbouwen van een stevig zelfvertrouwen.
o Daarboven op krijgen ze bovenop aanmoedigingen  extra stimulans tot een
positieve zelfontplooiing
 Ouders zijn eerste om eindverantwoordelijken om het kind wegwijs te maken in de wereld
 Gelijkenis tussen school en gezin?
o Er wordt geleerd
o Leren gaat gepaard met vallen en opstaan
o Leren is nooit af, het is een levensopdracht
o Jezelf ontplooien en rekening houden met de andere en omgeving

3.1 Veilig nest
 Gezin moet zowel fysiek als psychisch veilig zijn
o = aandacht voor materieel veilige leefomgeving en voor een klimaat dat respect en
betrouwbaarheid uitstraat.



Lieze Le Comte