• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 21 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Biologie vakinhoud III.1: Ecologie en duurzame ontwikkeling

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 21 pagina's

Samenvatting biologie vakinhoud III.1: Ecologie en duurzame ontwikkeling

Voorbeeld van de inhoud

Biologie vakinhoud III.1: ecologie en duurzame ontwikkeling
1. Module 1: Veld ecologisch werk: een aquatisch systeem
A) Biologisch wateronderzoek: biotische index
1) Inleiding
- In leerplannen 2de graad vinden we onder ecologie nagenoeg dezelfde LPD terug
o Terreinstudie
o Inventarisatie van biotische + abiotische factoren
o Gebruik van eenvoudige determinatietabellen
o Relaties tussen organismen + tussen organismen en hun milieu
o Interpretatie van waarnemingen
o …

2) Biotische index
- Kwaliteit nagaan van waterbiotoop  gebruik maken van aanwezige ongewervelde dieren
= Macro-invertebraten: in zuiver water krioelt het van waterleven
 Grote diversiteit: insectenlarven, slakken, platwormen, bloedzuigers en kreeftachtigen
 Zwemmen rond, bewonen de modder of hechten zich vast aan planten of onder stenen

- In verontreinigd water kunnen ook waterdieren voorkomen, maar met kleinere diversiteit
 Bv. grote aantallen rode muggenlarven, maar weinig andere soorten waterdiertjes
 Er zijn grenzen: in uiterst verontreinigd water komt geen leven meer voor

- Waardecijfer toekennen aan waterbiotoop tussen 0 en 10 = biotische index
 Biotische index 0 = zwaar verontreinigd water, meestal ook zuurstofarm
 Biotische index 10 staat dan voor zeer zuiver, zuurstofrijk water

- Waterdiertjes reageren vooral op aan- of afwezigheid van zuurstof
 Voornaamste reden voor zuurstofgebrek in waterloop = organische verontreiniging door vb. natuurlijk
afval, riool, uitwerpselen, mest, …
 Dit wordt door bacteriën geoxideerd die daarvoor zuurstof uit water onttrekken

- Aan- of afwezigheid van bepaalde dieren in water geeft aan hoe het met kwaliteit van water gesteld is
 = Indicatorsoorten of beter bio-indicatoren
 Houden rekening met indicatorsoorten + met soortenrijkdom aan andere waterdiertjes

- Chemisch onderzoek levert enkel momentopname op + zou geregeld moeten worden uitgevoerd om goed
idee te verkrijgen van de waterkwaliteit
 Vb. chemisch onderzoek net voor lozing uitvoert + verkeerd beeld van waterkwaliteit

- Biotische index = op dat punt veel betrouwbaarder
 Samenstelling van soorten waterdiertjes weerspiegelt stand van zaken van laatste maanden
 Na lozing kan verontreiniging zo drastisch zijn dat meest gevoelige diertjes afstierven




1

, 2. Module 2: Ecologische (basis)begrippen en -principes
A) Wat bestudeert de ecologie – wat is een ecosysteem ?
- Alle levende wezens = afhankelijk van omgeving waarin ze leven + beïnvloeden die op hun beurt
 Ecologie bestudeert deze relaties tussen organismen onderling + hun omgeving




- Omgevingsfactoren = ingedeeld in abiotische (niet-levende) + biotische (levende) factoren
 Deze omgeving = de biotoop

- Het geheel van organismen in biotoop, met alle erop inwerkende factoren = ecosysteem
 Soms is ecosysteem erg klein (sloot) maar kan ook enorm uitgestrekt zijn (oceaan)

- Verschillende soorten, die aan dezelfde omgevingsfactoren zijn aangepast, kunnen samen in zelfde
biotoop voorkomen
 Levensgemeenschappen ontstaan, waarvan soortensamenstelling vrij constant is + geordende gehelen
vormen

- Tussen verschillende levensgemeenschappen bestaan wederzijdse invloeden
 Maakt dat alle levensgemeenschappen zijn verbonden tot 1 groot geheel = biosfeer

- In natuur werken meerdere omgevingsfactoren samen in, wat andere uitwerking heeft dan je bij
beschouwing van afzonderlijke factor zou verwachten
 Situatie waarbij organisme in die combinatie van factoren best is aangepast aan zijn milieu =
ecologische niche van die soort

- In eenzelfde biotoop zijn er van nature nooit 2 soorten, die identieke niche bezetten
 Zou leiden tot concurrentie, waarbij op lange duur 1 soort zou moeten verdwijnen

- Niche = “taak” die organisme in levensgemeenschap vervult
 Taken kunnen zeer verscheiden zijn + hebben vaak te maken met voedingsgedrag
 Niche kan ook veranderen met seizoenen (vb. vogel schakelt in winter van insect naar zaden)
 ‘Niche’ wijst niet op fysische plaats + drukt uit dat bepaalde gegevens uit omgeving door bepaalde
soort op specifieke manier benut worden

- Wanneer 2 soorten in eenzelfde biotoop ook nog dezelfde niche zouden bezetten, dan zullen zij elkaar
bestrijden tot krachtigste overwint (= concurrentie-uitsluitingsprincipe)
 In natuur zullen soorten die in hetzelfde biotoop voorkomen ook andere niche ‘bewonen’

2

Inhoudsopgave

  1. 01 Zie VOB Relaties in de natuur 5
  2. 02 Vb 6
  3. 03 overleven = ecologische potentie 7
  4. 04 zou immers leiden tot concurrentie, waarbij op lange duur één soort zou moeten verdwijnen 8
  5. 05 VOEDSELKETENS, waarlangs stoffen en energie worden doorgegeven 9
  6. 06 planten vormen climaxgemeenschap 10

Documentinformatie

Studie
Geüpload op
10 september 2024
Aantal pagina's
21
Geschreven in
2022/2023
Type
Samenvatting
$10.38

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
APUAstudent
4.5
(2)
Verkocht
62
Volgers
0
Items
72
Laatst verkocht
1 week geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen