Geschrieben von Student*innen, die bestanden haben Sofort verfügbar nach Zahlung Online lesen oder als PDF Falsches Dokument? Kostenlos tauschen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Vorschau 1 aus 3 Seiten
Notizen

memory

Document preview thumbnail
Vorschau 1 aus 3 Seiten

psychology a level aqa notes achieved grade A in 2024 exams

Inhaltsvorschau

explanations for forgetting – retrieval failure.

Encoding specificity principle (Tulving)
- A cue must be both present at encoding (when we learn the materials) and present at
retrieval (when we are recalling it)
- If the cues available at encoding and retrieval are different there will be some forgetting
- Some cues are encoded at the time of learning in a meaningful way.

- Encoding (learn)  the way we store a memory and the information and cues we
associate with it, these can be meaningful, state or context dependent.
- Retrieval (remember)  the more of the cues or information we had when we stored
the memory, the more likely we are to recall it.

Cues and information at encoding can be environmental (context dependent) or physical (state
dependent)

 Context dependent forgetting – occurs when the context is different e.g., the place
where something encoded and then retrieved are different.

Research on context dependent forgetting (Godden and Baddeley) – divers’ study
- Divers were asked to learn a list of words:
- Learn on land – recall on land
- Learn on land – recall underwater
- Learn underwater – recall on land
- Learn underwater – recall underwater
- Recall was 40% less when the context was different for the learning and recall.

 State dependent forgetting – occurs when a person’s mental or physical state differ
between learning and recall.

Research on state dependent forgetting (Goodwin et al) – drunk student’s study
- Got students to hide money and alcohol when they were drunk, they then asked them
to find it when they were sober. They got the students drunk again and they could find
the money.

Carter and Cassaday  gave antihistamine drugs (for treating hay fever) to ppts. drugs had a
mild sedative effect creating a physiological state that is different from a normal state of being
completely alert. The ppts had to learn lists of words and prose; in four conditions:
 Learn whilst on drug - recall whilst on drug
 Learn whilst on drug - recall when not on drug
 Learn not on drug - recall whilst on drug
 Learn not on drug – recall when not on drug

Dokument Information

Studien-Niveau
Fach
Hochgeladen auf
4. september 2024
Anzahl der Seiten
3
geschrieben in
2023/2024
Typ
Notizen
Professor(en)
Dar el
Enthält
Alle klassen
$10.55

Falsches Dokument? Kostenlos tauschen Innerhalb von 14 Tagen nach dem Kauf und vor dem Herunterladen kannst du ein anderes Dokument wählen. Du kannst den Betrag einfach neu ausgeben.
Geschrieben von Student*innen, die bestanden haben
Sofort verfügbar nach Zahlung
Online lesen oder als PDF

Verkauft
0
Anhänger
0
Sachen
71
Zuletzt verkauft
-




Warum sich Studierende für Stuvia entscheiden

on Mitstudent*innen erstellt, durch Bewertungen verifiziert

Geschrieben von Student*innen, die bestanden haben und bewertet von anderen, die diese Studiendokumente verwendet haben.

Nicht zufrieden? Wähle ein anderes Dokument

Kein Problem! Du kannst direkt ein anderes Dokument wählen, das besser zu dem passt, was du suchst.

Bezahle wie du möchtest, fange sofort an zu lernen

Kein Abonnement, keine Verpflichtungen. Bezahle wie gewohnt per Kreditkarte oder Sofort und lade dein PDF-Dokument sofort herunter.

Student with book image

“Gekauft, heruntergeladen und bestanden. So einfach kann es sein.”

Alisha Student

Arbeitest du an deiner Quellenangabe?

Erstelle korrekte Quellenangaben in APA, MLA und Harvard mit unserem kostenlosen Zitiergenerator.

Arbeitest du an deiner Quellenangabe?

Häufig gestellte Fragen