Taak virtuele stage condooms

Gedragsdoel: Gebruik condooms correct
Veranderingsdoelen Methods (related theory) Example
Kennis
Noemen dat je soa ook kan Theory of information Leraar geeft informatie over hoe
oplopen door orale & anale processing de leerling een soa of hiv kan
seks, met de hand kan oplopen, welke manieren er
doorgeven, of door verkeerd bestaan om de condoom
condoom gebruik correct te gebruiken


beschrijven wat correct
condoomgebruik is
- condoom maar 1x gebruiken
- niet omkeren
- extra glijmiddel bij anaal
- van begin tot eind omhouden
- hoe om en afdoen
- houdbaarheids-datum
- niet twee over elkaar
- controleer op scheuren
- niet uren omhouden
- bij pijpen/beffen
- bij anale seks


Risicoperceptie
kennen prevalentie van Health belief model Voorbeelden aanhalen van
(verschillende vormen van) verschillende vormen van
condoomfalen condoomfalen en daarbij ook de
gevolgen.
Kennen kans op soa / Precaution adoption process Vertellen wat het risico is van
zwangerschap bij model condoomfalen en wat de
condoomfalen kansen zijn op soa’s.

Erkennen kans op Scenario-based risk information Leraar vraagt wat de
condoomfalen oiv precaution adoption process consequenties kunnen zijn
alcohol/drugs/geilheid model indien leerling drugs/alcohol
gebruikt en eventuele
voorbeelden vragen.

Attitude
Kunnen het belang van correct Arguments persuasion Vertellen aan leerlingen wat de
condoomgebruik benoemen communication matrix consequenties, risico’s en voor-
en nadelen zijn van het correct
gebruiken van de condoom.
Ook is het interessant om
eventueel de risico’s uit te
vergroten.