Samenvatting Agogiek periode 2
Lesweek 1: Inleiding professioneel en methodisch werken
Leeruitkomst lesweek 1: De student kent het verschil tussen methoden en methodieken en kan de
koppeling met referentiekaders uitleggen.
Professionele hulpverlening
Een professioneel hulpverlener:
Werkt methodisch
Kan verschillende methoden hanteren
Weet op het juiste moment de juiste methode voor de juiste cliënt te kiezen.
Hulpverlening voorheen Verandering hulpverlening/ hulpverlening
tegenwoordig
Persoonlijke kwaliteiten centraal Cliënt als object cliënt als subject. Cliënt heeft
inspraak, doet ook mee.
Hulpverlening op waarden gebaseerd ‘Wij weten wat goed voor je is’ ‘Wat wil de
cliënt?’
Cliënt had vrij weinig in te brengen Cliëntgerichtheid is de belangrijkste waarde
Evidence based werken: gebruikte methoden
moeten bewezen effectief zijn.
Kennis evidence based werken afkomstig uit 3
bronnen (als je een van deze bronnen negeert,
werk je niet evidence based):
Wetenschappelijke kennis;
Praktijkkennis hulpverleners;
Ervaringskennis cliënten.
Nieuwe methodes zijn nog niet altijd evidence
based. Door hem toch te gebruiken levert het
kennis en inzichten op, waardoor je uiteindelijk
wél aan de 3 punten voldoet.
Methode heb je in de hulpverlening nodig om de praktijk te leiden, zodat je je niet laat sturen
door de praktijk. Je wil grip houden op de praktijk en conflicten voorkomen
Begrippen methode en methodiek niet eenduidig, moeilijk te definiëren wegens uiteenlopende
omschrijvingen.
,Methodiek Methode Methodisch handelen
“Methodiek is een door de “Een methode is een Doelgericht (naar een
hulpverleners gezamenlijk te dragen omschreven en doel toe)
flexibel geheel van sturende doelgerichte werkwijze Systematisch (op een
praktijktheoretische inzichten en om met een cliënt of bepaalde manier)
ethische en normatieve cliëntgroep in een bepaalde Planmatig (volgens
stellingnames over een omschreven situatie een bepaald een plan, je doet niet
gebied van de hulpverlening.” vraagstuk op te lossen. zomaar iets)
Een methode geeft Bewust handelen (je
Meer overkoepelend richting aan het handelen bent er bewust mee
Samenhangende set van methoden van de hulpverlener d.m.v. bezig)
die samen een methodiek vormen aanwijzingen voor het
gebruik van instrumenten
Voorbeeld: systeemgericht werken en technieken.”
Specifieker en
praktijkgericht, valt onder de
methodiek. Richt zich op
bepaalde instrumenten die
je kunt gebruiken.
Dus: methodiek is een Dus: methoden zijn de wederkerig proces:
samenhangende verzameling van tools die je kunt inzetten hulpverlener en cliënt zijn
methoden en werkwijzen die is in een bepaalde situatie bij elkaar betrokken en
gebaseerd op wetenschappelijke om een bepaald hebben met elkaar te
inzichten, praktijkervaringen van vraagstuk op te lossen. maken.
professionals en op de Middelen om dichter bij
visie/overtuigingen/waarden/gemaakte een doel te komen, nooit
keuzes van mensen. het doel op zichzelf.
Methodiek is een leidraad en geeft
richting aan het handelen (bepaalt
niet het handelen zelf en zegt ook niet
hoe er gehandeld moet worden).
Methodiek is meer overkoepelend,
hangt boven een aantal methodes
, Methodiek:
“Methodiek is een door de hulpverleners gezamenlijk te dragen flexibel geheel van sturende
praktijktheoretische inzichten en ethische en normatieve stellingnames over een omschreven
gebied van de hulpverlening.”
Dus: methodiek is een samenhangende verzameling van methoden en werkwijzen die is
gebaseerd op wetenschappelijke inzichten, praktijkervaringen van professionals en op de
visie/overtuigingen/waarden/gemaakte keuzes van mensen.
Methodiek is een leidraad en geeft richting aan het handelen (bepaalt niet het handelen zelf en
zegt ook niet hoe er gehandeld moet worden). Methodiek is meer overkoepelend, hangt boven een
aantal methodes
Impliciet aanwezig: vaag omschreven
Expliciet aanwezig: overduidelijk aanwezig
Methodiek…
Stelt social workers in staat op een verantwoorde manier methoden/werkwijzen te kiezen
Geeft in grote lijnen aan hoe hulp verleend moet worden en binnen welke grenzen de social
worker moet handelen.
Geeft aanwijzingen en ondersteuning bij handelen.
Is open en dynamisch
Gedragen door iedereen; van cliënt tot management. (Iedereen staat erachter)
4 basiselementen (zijn samenhangend geheel)
Maakt verantwoord Methodiek steunt op Methodiek kent Methodiek ontwikkelt
kiezen mogelijk praktijktheoretische ethische en zich in wisselwerking
inzichten. normatieve tussen theorie
stellingnames. (wetenschappelijke
inzichten) en praktijk
(ervaring
hulpverleners
Overkoepelend kader Zorgt voor verbinding Waarden en normen
theorie en praktijk worden duidelijk in
Stelt hulpverlener in methodiek
staat te kiezen, ook Methodiek komt vanuit
verantwoorden praktijkervaring Geheel van
(inductief) gezamenlijk gedragen
belangrijke waarden
Lesweek 1: Inleiding professioneel en methodisch werken
Leeruitkomst lesweek 1: De student kent het verschil tussen methoden en methodieken en kan de
koppeling met referentiekaders uitleggen.
Professionele hulpverlening
Een professioneel hulpverlener:
Werkt methodisch
Kan verschillende methoden hanteren
Weet op het juiste moment de juiste methode voor de juiste cliënt te kiezen.
Hulpverlening voorheen Verandering hulpverlening/ hulpverlening
tegenwoordig
Persoonlijke kwaliteiten centraal Cliënt als object cliënt als subject. Cliënt heeft
inspraak, doet ook mee.
Hulpverlening op waarden gebaseerd ‘Wij weten wat goed voor je is’ ‘Wat wil de
cliënt?’
Cliënt had vrij weinig in te brengen Cliëntgerichtheid is de belangrijkste waarde
Evidence based werken: gebruikte methoden
moeten bewezen effectief zijn.
Kennis evidence based werken afkomstig uit 3
bronnen (als je een van deze bronnen negeert,
werk je niet evidence based):
Wetenschappelijke kennis;
Praktijkkennis hulpverleners;
Ervaringskennis cliënten.
Nieuwe methodes zijn nog niet altijd evidence
based. Door hem toch te gebruiken levert het
kennis en inzichten op, waardoor je uiteindelijk
wél aan de 3 punten voldoet.
Methode heb je in de hulpverlening nodig om de praktijk te leiden, zodat je je niet laat sturen
door de praktijk. Je wil grip houden op de praktijk en conflicten voorkomen
Begrippen methode en methodiek niet eenduidig, moeilijk te definiëren wegens uiteenlopende
omschrijvingen.
,Methodiek Methode Methodisch handelen
“Methodiek is een door de “Een methode is een Doelgericht (naar een
hulpverleners gezamenlijk te dragen omschreven en doel toe)
flexibel geheel van sturende doelgerichte werkwijze Systematisch (op een
praktijktheoretische inzichten en om met een cliënt of bepaalde manier)
ethische en normatieve cliëntgroep in een bepaalde Planmatig (volgens
stellingnames over een omschreven situatie een bepaald een plan, je doet niet
gebied van de hulpverlening.” vraagstuk op te lossen. zomaar iets)
Een methode geeft Bewust handelen (je
Meer overkoepelend richting aan het handelen bent er bewust mee
Samenhangende set van methoden van de hulpverlener d.m.v. bezig)
die samen een methodiek vormen aanwijzingen voor het
gebruik van instrumenten
Voorbeeld: systeemgericht werken en technieken.”
Specifieker en
praktijkgericht, valt onder de
methodiek. Richt zich op
bepaalde instrumenten die
je kunt gebruiken.
Dus: methodiek is een Dus: methoden zijn de wederkerig proces:
samenhangende verzameling van tools die je kunt inzetten hulpverlener en cliënt zijn
methoden en werkwijzen die is in een bepaalde situatie bij elkaar betrokken en
gebaseerd op wetenschappelijke om een bepaald hebben met elkaar te
inzichten, praktijkervaringen van vraagstuk op te lossen. maken.
professionals en op de Middelen om dichter bij
visie/overtuigingen/waarden/gemaakte een doel te komen, nooit
keuzes van mensen. het doel op zichzelf.
Methodiek is een leidraad en geeft
richting aan het handelen (bepaalt
niet het handelen zelf en zegt ook niet
hoe er gehandeld moet worden).
Methodiek is meer overkoepelend,
hangt boven een aantal methodes
, Methodiek:
“Methodiek is een door de hulpverleners gezamenlijk te dragen flexibel geheel van sturende
praktijktheoretische inzichten en ethische en normatieve stellingnames over een omschreven
gebied van de hulpverlening.”
Dus: methodiek is een samenhangende verzameling van methoden en werkwijzen die is
gebaseerd op wetenschappelijke inzichten, praktijkervaringen van professionals en op de
visie/overtuigingen/waarden/gemaakte keuzes van mensen.
Methodiek is een leidraad en geeft richting aan het handelen (bepaalt niet het handelen zelf en
zegt ook niet hoe er gehandeld moet worden). Methodiek is meer overkoepelend, hangt boven een
aantal methodes
Impliciet aanwezig: vaag omschreven
Expliciet aanwezig: overduidelijk aanwezig
Methodiek…
Stelt social workers in staat op een verantwoorde manier methoden/werkwijzen te kiezen
Geeft in grote lijnen aan hoe hulp verleend moet worden en binnen welke grenzen de social
worker moet handelen.
Geeft aanwijzingen en ondersteuning bij handelen.
Is open en dynamisch
Gedragen door iedereen; van cliënt tot management. (Iedereen staat erachter)
4 basiselementen (zijn samenhangend geheel)
Maakt verantwoord Methodiek steunt op Methodiek kent Methodiek ontwikkelt
kiezen mogelijk praktijktheoretische ethische en zich in wisselwerking
inzichten. normatieve tussen theorie
stellingnames. (wetenschappelijke
inzichten) en praktijk
(ervaring
hulpverleners
Overkoepelend kader Zorgt voor verbinding Waarden en normen
theorie en praktijk worden duidelijk in
Stelt hulpverlener in methodiek
staat te kiezen, ook Methodiek komt vanuit
verantwoorden praktijkervaring Geheel van
(inductief) gezamenlijk gedragen
belangrijke waarden
