Psicología Evolutiva: Adolescencia, adultez y vejez.
Segundo de Psicología y Criminología.
TEMA 0: LA ADOLESCENCIA:
1. INTRODUCCIÓN:
• Oliva es un gran referente en la psicología.
o Es el catedrático de Psicología evolutiva en la universidad de Sevilla.
• Hay tres teorías en relación con la adolescente:
LA ADOLESCENCIA COMO ETAPA DE CAOS: TEORÍA DE LA TORMENTA Y ESTRÉS:
• Stanley Hall
• Aquí nos dicen que durante el periodo adolescente hay un cambio hormonal
o Como consecuencia de estos cambios, el adolescente lo pasa mal y hay
muchas tensiones y muchos conflictos.
o Lo que hay que hacer con ese adolescente es ser permisivos.
• Esta visión sigue estando en la sociedad, pero no necesariamente es así.
ENFOQUE DE LAS TAREAS EVOLUTIVAS:
• El adolescente tiene que pasar por una serie de tareas evolutivas (demandas sociales
que los adolescentes deben resolver)
o Si lo solucionamos de manera adecuada aumentamos en madurez.
• Tareas evolutivas que consideran los autores que se tienen que realizar en la
adolescencia. Muchas de ellas ahora no son demandas para el adolescente
o Aceptar el propio cuerpo y aprender a usarlo → Biológico
o Aprender a relacionarse de manera distinta. Hay un periodo de tiempo en el
que se entra en la adolescencia donde ya no te relacionas como un niño.
o Adoptar un rol sexual masculino o femenino →
▪ Comportarse según las demandas de la sociedad en relación a la
sexualidad (niños no lloran, niñas sí)
o Independizarse emocionalmente de los padres.
o Prepararse para una profesión
o Prepararse para la vida de pareja y familia
o Desear lograr una conducta socialmente responsable
o Adoptar un conjunto de valores y una ideología.
TEORÍA FOCAL DE COLEMAN
• Dice que no es verdad que la adolescencia es un periodo tan tormentoso y tan
conflictivo
• No se produce un cambio tan grande
• Los cambios no son tan bruscos, sino que vienen de la etapa de la madurez infantil.
o El niño de 10 años es un niño que ya tiene las siguientes conductas:
▪ Madurez infantil
▪ Distanciamiento familiar → Niño que no deja que su madre le
acompañe al cole hasta la puerta
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, Psicología Evolutiva: Adolescencia, adultez y vejez.
Segundo de Psicología y Criminología.
▪ Transferencias afectivas a otros modelos adultos → Afecto a
personas que no son los padres. Se identifican con otros modelos
adultos
▪ Importancia del grupo de pares→ Utilizan al grupo de pares como
reivindicación de sus demandas y como fuente de identidad.
▪ El grupo como fuente de identidad y de presión
• Hay muchas tareas evolutivas pero el adolescente no tiene que realizarlas todas a la
vez, por eso no es tan conflictivo.
• En la adolescente no hay mayor porcentaje de patologías que en la edad adulta.
RETORNO MODERADO DE LA VISIÓN PROBLEMA DE ARNETT. NOS QUEDAMOS CON
ESTA.
• La adolescencia no necesariamente es un periodo conflictivo y de rupturas.
o Hay personas que pasan esta etapa de manera tranquila
• Es verdad que hay cambios muy importantes que van a ser de relevancia: cambios
físicos, cognitivos y emocionales.
o Genera cierta dificultad
• La mayoría de los adolescentes tienen conflictos en tres áreas
o Conflictos con los padres. La mayoría tienen que ver con lo cotidiano (recoger
la habitación, hora de llegada a casa…)
o Conductas problemáticas y de riesgo (relaciones sexuales sin protección y
promiscuas, conductas temerarias, consumo de sustancias…)
▪ Hay mayor probabilidad de aparición, pero no todos lo hacen
o Desequilibrio emocional como consecuencia de los cambios hormonales.
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ADOLESCENCIA:
• Es un periodo que se extiende desde los 10/13 años a los 20/21
• Se divide en las siguientes etapas:
o Adolescencia temprana. Educación secundaria
▪ Desarrollo físico e intelectual
o Adolescencia media. Tiene que ver con el Bachillerato
▪ La tarea del adolescente es separarse emocionalmente de los padres.
o Adolescencia tardía. Se corresponde con la juventud
▪ La tarea es construir la identidad personal.
CARACTERÍSTICAS DE LOS ADOLESCENTES DE AHORA:
• Actualmente hay una mayor presencia de los medios de comunicación que
contribuyen a crear representaciones sociales e influyen sobre los hábitos
o Las noticias sólo sacan las cosas negativas de los adolescentes.
o Esta imagen negativa hace que a nivel social la idea de un adolescente sea
negativa y que los adultos se posicionen con esos prejuicios.
• La sociedad transmite una imagen negativa del adolescente y predispone a las
personas a ver sólo estas conductas.
• Actualmente el inicio es más precoz y el fin es más tardío.
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Segundo de Psicología y Criminología.
TEMA 0: LA ADOLESCENCIA:
1. INTRODUCCIÓN:
• Oliva es un gran referente en la psicología.
o Es el catedrático de Psicología evolutiva en la universidad de Sevilla.
• Hay tres teorías en relación con la adolescente:
LA ADOLESCENCIA COMO ETAPA DE CAOS: TEORÍA DE LA TORMENTA Y ESTRÉS:
• Stanley Hall
• Aquí nos dicen que durante el periodo adolescente hay un cambio hormonal
o Como consecuencia de estos cambios, el adolescente lo pasa mal y hay
muchas tensiones y muchos conflictos.
o Lo que hay que hacer con ese adolescente es ser permisivos.
• Esta visión sigue estando en la sociedad, pero no necesariamente es así.
ENFOQUE DE LAS TAREAS EVOLUTIVAS:
• El adolescente tiene que pasar por una serie de tareas evolutivas (demandas sociales
que los adolescentes deben resolver)
o Si lo solucionamos de manera adecuada aumentamos en madurez.
• Tareas evolutivas que consideran los autores que se tienen que realizar en la
adolescencia. Muchas de ellas ahora no son demandas para el adolescente
o Aceptar el propio cuerpo y aprender a usarlo → Biológico
o Aprender a relacionarse de manera distinta. Hay un periodo de tiempo en el
que se entra en la adolescencia donde ya no te relacionas como un niño.
o Adoptar un rol sexual masculino o femenino →
▪ Comportarse según las demandas de la sociedad en relación a la
sexualidad (niños no lloran, niñas sí)
o Independizarse emocionalmente de los padres.
o Prepararse para una profesión
o Prepararse para la vida de pareja y familia
o Desear lograr una conducta socialmente responsable
o Adoptar un conjunto de valores y una ideología.
TEORÍA FOCAL DE COLEMAN
• Dice que no es verdad que la adolescencia es un periodo tan tormentoso y tan
conflictivo
• No se produce un cambio tan grande
• Los cambios no son tan bruscos, sino que vienen de la etapa de la madurez infantil.
o El niño de 10 años es un niño que ya tiene las siguientes conductas:
▪ Madurez infantil
▪ Distanciamiento familiar → Niño que no deja que su madre le
acompañe al cole hasta la puerta
1
, Psicología Evolutiva: Adolescencia, adultez y vejez.
Segundo de Psicología y Criminología.
▪ Transferencias afectivas a otros modelos adultos → Afecto a
personas que no son los padres. Se identifican con otros modelos
adultos
▪ Importancia del grupo de pares→ Utilizan al grupo de pares como
reivindicación de sus demandas y como fuente de identidad.
▪ El grupo como fuente de identidad y de presión
• Hay muchas tareas evolutivas pero el adolescente no tiene que realizarlas todas a la
vez, por eso no es tan conflictivo.
• En la adolescente no hay mayor porcentaje de patologías que en la edad adulta.
RETORNO MODERADO DE LA VISIÓN PROBLEMA DE ARNETT. NOS QUEDAMOS CON
ESTA.
• La adolescencia no necesariamente es un periodo conflictivo y de rupturas.
o Hay personas que pasan esta etapa de manera tranquila
• Es verdad que hay cambios muy importantes que van a ser de relevancia: cambios
físicos, cognitivos y emocionales.
o Genera cierta dificultad
• La mayoría de los adolescentes tienen conflictos en tres áreas
o Conflictos con los padres. La mayoría tienen que ver con lo cotidiano (recoger
la habitación, hora de llegada a casa…)
o Conductas problemáticas y de riesgo (relaciones sexuales sin protección y
promiscuas, conductas temerarias, consumo de sustancias…)
▪ Hay mayor probabilidad de aparición, pero no todos lo hacen
o Desequilibrio emocional como consecuencia de los cambios hormonales.
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA ADOLESCENCIA:
• Es un periodo que se extiende desde los 10/13 años a los 20/21
• Se divide en las siguientes etapas:
o Adolescencia temprana. Educación secundaria
▪ Desarrollo físico e intelectual
o Adolescencia media. Tiene que ver con el Bachillerato
▪ La tarea del adolescente es separarse emocionalmente de los padres.
o Adolescencia tardía. Se corresponde con la juventud
▪ La tarea es construir la identidad personal.
CARACTERÍSTICAS DE LOS ADOLESCENTES DE AHORA:
• Actualmente hay una mayor presencia de los medios de comunicación que
contribuyen a crear representaciones sociales e influyen sobre los hábitos
o Las noticias sólo sacan las cosas negativas de los adolescentes.
o Esta imagen negativa hace que a nivel social la idea de un adolescente sea
negativa y que los adultos se posicionen con esos prejuicios.
• La sociedad transmite una imagen negativa del adolescente y predispone a las
personas a ver sólo estas conductas.
• Actualmente el inicio es más precoz y el fin es más tardío.
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