WISKUNDE Meetkunde
Voor elk begrip doe je het volgende:
- Formuleer de correcte definitie van dit begrip voor jezelf.
- Zoek voldoende voorbeelden (meetkundige figuren) zodat de niet wezenlijke kenmerken van dit
begrip afgewisseld worden. Besteed aandacht aan speciale gevallen. Verantwoord voor elk voorbeeld
waarom je gekozen hebt.
- Zoek voldoende tegenvoorbeelden zodat duidelijk wordt wat essentieel is voor dit begrip.
Verantwoord waarom je deze tegenvoorbeelden koos en waarom het een tegenvoorbeeld is.
- Bespreek het verloop in de klas aan de hand van de behandelde didactische stappen tijdens sessie
1:
o Verkennen van het begrip
o Omschrijven van het begrip (kinderdefinitie)
o Begrip wiskundig definiëren en verdiepen
o Toepassen in de realiteit/ leefwereld kinderen
, Bijlage: Begrippenlijst
Begrip
oppervlak van een voorwerp
Is datgene waarover we wrijven, wat we beschilderen
Sommige oppervlakken zijn vlak en plat
Vb – oppervlakte van de tafel, plas water in rust, …
vlak
Als je bij een oppervlakte de grenzen wegdenkt, dan op het oppervlak in alle richtingen altijd verder door. Dat is vlak.
= onbegrensd en plat
Oppervlakte
de grootte van een oppervlak
Lijn
waar 2 oppervlakken samen komen. De lijnen kunnen gebogen of recht zijn.
Grenspunten van een lijn
begin- eindpunt van zo een rechte lijn
Gesloten gebogen lijn
een kromme (gebogen) lijn waar begin en eindpunt samenvallen
Open gebogen lijn
een kromme (gebogen) lijn waar het begin en eindpunt niet samenvallen
Lijnstuk
is een begrensd deel van een rechte. Met begin en eindpunt.
Voor elk begrip doe je het volgende:
- Formuleer de correcte definitie van dit begrip voor jezelf.
- Zoek voldoende voorbeelden (meetkundige figuren) zodat de niet wezenlijke kenmerken van dit
begrip afgewisseld worden. Besteed aandacht aan speciale gevallen. Verantwoord voor elk voorbeeld
waarom je gekozen hebt.
- Zoek voldoende tegenvoorbeelden zodat duidelijk wordt wat essentieel is voor dit begrip.
Verantwoord waarom je deze tegenvoorbeelden koos en waarom het een tegenvoorbeeld is.
- Bespreek het verloop in de klas aan de hand van de behandelde didactische stappen tijdens sessie
1:
o Verkennen van het begrip
o Omschrijven van het begrip (kinderdefinitie)
o Begrip wiskundig definiëren en verdiepen
o Toepassen in de realiteit/ leefwereld kinderen
, Bijlage: Begrippenlijst
Begrip
oppervlak van een voorwerp
Is datgene waarover we wrijven, wat we beschilderen
Sommige oppervlakken zijn vlak en plat
Vb – oppervlakte van de tafel, plas water in rust, …
vlak
Als je bij een oppervlakte de grenzen wegdenkt, dan op het oppervlak in alle richtingen altijd verder door. Dat is vlak.
= onbegrensd en plat
Oppervlakte
de grootte van een oppervlak
Lijn
waar 2 oppervlakken samen komen. De lijnen kunnen gebogen of recht zijn.
Grenspunten van een lijn
begin- eindpunt van zo een rechte lijn
Gesloten gebogen lijn
een kromme (gebogen) lijn waar begin en eindpunt samenvallen
Open gebogen lijn
een kromme (gebogen) lijn waar het begin en eindpunt niet samenvallen
Lijnstuk
is een begrensd deel van een rechte. Met begin en eindpunt.
