Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting KH BL & OL, deel 1 theorie, 2de bach

Rating
-
Sold
-
Pages
11
Uploaded on
10-08-2024
Written in
2023/2024

samenvatting cursustekst+ppt+eigen notities kinesitherapeutisch handelen bovenste lidmaat & onderste lidmaat, theorie deel 1: van onderzoek naar behandeling (prof. Cools) samenvatting is aangepast na het studeren en maken van het examen

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

Deel 1: van onderzoek naar
behandeling
1. inleiding
 Data-verzameling: tijdens anamnese & KO: formuleren continu werkhypotheses  bijstellen
adhv verder onderzoek & bijkomende informatie
 Data-interpretatie
 Conclusie: bijgesteld na elke volgende fase vh KO & finaal geformuleerd binnen ICF-kader
Klinisch redeneren= planmatig handelingsproces waarin gezondheidsproblemen analyseren (in
samenspraak met P), inclusief gerelateerde contextuele factoren
 Einddoel:
- gezondheidsprobleem in kaart brengen binnen ICF-model
- adequate doelstellingen formuleren vr behandeling
- finaal linear proces zijn MAAR met inherent cyclisch karakter
 T kan op elk moment terug keren nr vorige stap om klinisch redeneren &
voorgestelde behandeling bij te stellen
1.1. het lineair & cyclisch verloop vh klinisch redeneringsproces
 hulpvraag: obv voorschrift ve arts
 gerichte anamnese
 KO
 Diagnose:
 Prioriteiten stellen
 Doelstellingen bepalen
 Behandelplan opgesteld
 Opnieuw evaluatie
 Eindverslag vr doorverwijzende arts met bevindingen & resultaten
3 componenten:
 Doelgericht: elke therapeutische interventie= gebaseerd op doel
 Geformuleerd ifv nodenanalyse vd P
 Efficiënt: richten op prioritaire beperkingen vd P
 Procesmatig: obv nodenanalyse doelstellingen geformuleerd => specifieke middelen
geselecteerd
 Voorschrift met medische diagnose
 Feiten samenvatten om v onderzoek nr
behandeling te gaan
 Behandeling
 Evaluatie & eventuele terugkoppeling
 Geen klachten? Eindresultaat & afsluiten
met verslag nr arts
 Lineair proces: start met diagnose & eindigt
 MAAR kan ook cyclisch proces zijn: kan op
elk moment terugkeren nr diagnose

PDCA-cyclus:
 Plan: resultaten KO & anamnese leidend nr behandeldoelstellingen
 Do: uitvoeren vd behandeling


1

,  Check: evalueren vd resultaten
 Act: bijsturen vd behandeling
1.2. Medische diagnose
 Voorschrift: wat zegt het?
- Naam & voornaam P
- Naam, voornaam, riziv- nummer vd voorschrijver
- Datum
- Handtekening
- Max # zittingen
 Structuur gerelateerd
 Indicaties & contra-indicaties vormen eerste basis vr behandelprogramma
1.3. Anamnese
 Geeft subjectief beeld vd functie-beperkingen
 Gedetailleerd functie-beperkingen bevragen
 Beperkingen in activiteit & participatie
 T doet navraag nr omgevingsfactoren & persoonlijke factoren
- Zelfstandigheid/ zelfredzaamheid
- Impact vd klacht op dagelijkse activiteiten
- Verwachtigen nr therapie
- Geloof of overtuiging
- facilitatoren of beperkingen om kinesitherapeutisch programma te doorlopen
- familiale omstandigheden
1.4. vragenlijsten & functieschalen
 moeten betrouwbaar & valide zijn: geven herhaalbare resultaten & verandering in echte
toestand/ mate waarin toestand acceptabel is
 ondersteunen ih objectiveren v bevindingen
 ‘Check’ objectiveren
 Belangrijk bij start vd behandeling => mogelijke progressie opgetekend
 Op niveau v functie: Pijnschalen op 10 punten v geen pijn tot onverdraaglijke pijn
- VAS (=Visual Analogue Scale):
 Lijnstuk v 10cm  actuele pijn situeren op lijnstuk
 Achteraf afstand tssn 0-10cm
 MCID (minimal clinically important difference)= 2 punten => daling v 2 punten
maakt klinisch relevant verschil uit vr patient
- NPRS (=Numeric Pain Ratins Scale):
 Cijfers numeriek getoond aan P
- PASS (Patient Acceptable Symptom State): subjectieve weergave vd tevredenheid vd
huidige toestand
 Is de huidige toestand v bv gebruik van je arm of je been voor jou aanvaardbaar?
 Ja/nee antwoord
- GROC (Global Rate of Change): 11punten schaal, van -5 tot +5
 Gevraagd om evolutie te situeren tssn:
 veel slechter (-5)
 ongewijzigd (0)
 volledig genezen (+5)
 MCID= 2
 Op niveaus activiteit & participatie:
- DASH (Disability of Arm Shoulder and Hand): gewrichts- of segment specifieke voor BL
- Oswestry Low Back Pain Disability Questionnaire: gewrichts- of segment specifiek vr lage
rugpijn
- FAI (Functional Ankle instability Questionnaire): pathologie-specifiek vr enkel instabiliteit

2

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
August 10, 2024
Number of pages
11
Written in
2023/2024
Type
SUMMARY

Subjects

$9.48
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
ellagoosens Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
45
Member since
2 year
Number of followers
4
Documents
110
Last sold
1 day ago

3.3

6 reviews

5
2
4
2
3
0
2
0
1
2

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions