Taak 4 Wat houdt ADHD in?
1. Wat is ADHD
- Attention deficit hyperactivity disorder
- Aandacht er niet bij kunnen houden, hyperactief en impulsief
- Valt in de DSM-V onder de neuro-ontwikkelingsstoornissen. Omdat het op jonge
leeftijd begint en aanhoudt gedurende het hele leven.
- Dsm V
o A. Symptoom
1 Onoplettendheid : Zes (of meer) van de volgende symptomen zijn
gedurende minstens zes maanden aanwezig geweest in een mate die
niet consistent is met het ontwikkelingsniveau en die een negatieve
invloed heeft op sociale en schoolse of beroepsmatige activiteiten.
a slaagt er vaak niet in voldoende aandacht te geven aan details
of maakt achteloos fouten in school, werk of bij andere
activiteiten.
b heeft vaak moeite om aandacht bij taken of spel te houden.
c lijkt vaak niet te luisteren als hij/zij direct wordt
aangesproken.
d volgt vaak aanwijzingen niet op en slaagt er dikwijls niet in
om schoolwerk, karweitjes of taken op het werk af te maken.
e heeft vaak moeite met het organiseren van taken en
activiteiten.
f vermijdt vaak om, heeft een afkeer van of is onwillig zich
bezig te houden met taken die een geestelijke aandacht vereisen.
g raakt vaak dingen kwijt die nodig zijn voor taken of
activitteiten.
h wordt gemakkelijk afgeleid door uitwendige prikkels.
i is vaak vergeetachtig tijdens dagelijkse bezigheden.
o 2 Hyperactiviteit en impulsiviteit: Zes (of meer) van de volgende symptomen
zijn gedurende minstens zes maanden aanwezig geweest in een mate die niet
consistent is met het ontwikkelingsniveau en die een negatieve invloed heeft
op sociale en schoolse of beroepsmatige activiteiten.
hyperactiviteit
a beweegt vaak onrustig met handen of voeten, of draait in zijn
of haar stoel.
b staat vaak op in situaties waarin verwacht wordt dat je op je
plaats blijft zitten.
c rent vaak rond of klimt overal op in situaties waarin dit
ongepast is.
d kan moeilijk rustig spelen of zich bezighouden met
ontspannende activiteiten.
e is vaak "in de weer" of "draaft maar door".
f praat vaak excessief veel.
Impulsiviteit
g gooit het antwoord er vaak al uit voordat een vraag afgemaakt
is.
h heeft vaak moeite op zijn of haar beurt te wachten.
i stoort vaak anderen of dringt zich op.
1
, o B. Leeftijd: Verscheidende symptomen van onoplettendheid of hyperactiviteit-
impulsiviteit waren voor het 12e jaar aanwezig.
o C. Context: Verscheidende symptomen van onoplettendheid of hyperactiviteit-
impulsiviteit zijn aanwezig op twee of meer terreinen.
o D. Beperking: Er zijn duidelijke aanwijzingen dat de symptomen interfereren
met het sociale-, schoolse- of beroepsmatig functioneren.
o E. Andere diagnose: De symptomen treden niet uitsluitend op in het beloop
van schizofrenie of een andere psychotische stoornis en kunnen niet beter
worden verklaard door een andere psychische stoornis.
o
- Vormen van aandacht
o Inattention: aandacht er niet bij kunnen houden om een taak te volbrengen, niet
kunnen volgen van instructies of regels, afleiding niet kunnen weerstaan.
Daarnaast is er moeite met plannen en het alert blijven.
o Attentional capacity: de hoeveelheid informatie die we op korte termijn
kunnen onthouden. Dit is niet anders voor kinderen met ADHD dan voor
normale kinderen.
o Selectieve aandacht: de capaciteit om alleen op relevante stimuli te reageren en
het negeren van niet taak gerelateerde stimuli.
o Afleidbaarheid: tekort aan selectieve aandacht
o Sustained aandacht: de capaciteit om over lange tijd op saaie taken te kunnen
richten bij vermoeidheid. Kinderen met ADHD scoren slechter dan normale
kinderen op het volbrengen van saaie taken.
o Alerting: initiële reactie op een stimulus
- Impulsiviteit
o Cognitieve impulsiviteit: gedesorganiseerdheid, gehaast denken, begeleiding
nodig, impulsief beslissingen maken,
o Gedragsmatige impulsiviteit: iets doen zonder na te denken over de gevolgen,
zomaar iets roepen,.
o Alleen gedragsmatige impulsiviteit is een voorspeller van regel brekend
gedrag.
o Emotionele impulsiviteit: ongeduldig, snel gefrustreerd, snel boos, prikkelbaar
a. Vormen
- 3 typen ADHD
o Dominant inattentive presentation (ADHD-PI) : kinderen met de symptomen
van aandacht maar niet die van hyperactiviteit en impulsiviteit.
3 subgroepen
2
1. Wat is ADHD
- Attention deficit hyperactivity disorder
- Aandacht er niet bij kunnen houden, hyperactief en impulsief
- Valt in de DSM-V onder de neuro-ontwikkelingsstoornissen. Omdat het op jonge
leeftijd begint en aanhoudt gedurende het hele leven.
- Dsm V
o A. Symptoom
1 Onoplettendheid : Zes (of meer) van de volgende symptomen zijn
gedurende minstens zes maanden aanwezig geweest in een mate die
niet consistent is met het ontwikkelingsniveau en die een negatieve
invloed heeft op sociale en schoolse of beroepsmatige activiteiten.
a slaagt er vaak niet in voldoende aandacht te geven aan details
of maakt achteloos fouten in school, werk of bij andere
activiteiten.
b heeft vaak moeite om aandacht bij taken of spel te houden.
c lijkt vaak niet te luisteren als hij/zij direct wordt
aangesproken.
d volgt vaak aanwijzingen niet op en slaagt er dikwijls niet in
om schoolwerk, karweitjes of taken op het werk af te maken.
e heeft vaak moeite met het organiseren van taken en
activiteiten.
f vermijdt vaak om, heeft een afkeer van of is onwillig zich
bezig te houden met taken die een geestelijke aandacht vereisen.
g raakt vaak dingen kwijt die nodig zijn voor taken of
activitteiten.
h wordt gemakkelijk afgeleid door uitwendige prikkels.
i is vaak vergeetachtig tijdens dagelijkse bezigheden.
o 2 Hyperactiviteit en impulsiviteit: Zes (of meer) van de volgende symptomen
zijn gedurende minstens zes maanden aanwezig geweest in een mate die niet
consistent is met het ontwikkelingsniveau en die een negatieve invloed heeft
op sociale en schoolse of beroepsmatige activiteiten.
hyperactiviteit
a beweegt vaak onrustig met handen of voeten, of draait in zijn
of haar stoel.
b staat vaak op in situaties waarin verwacht wordt dat je op je
plaats blijft zitten.
c rent vaak rond of klimt overal op in situaties waarin dit
ongepast is.
d kan moeilijk rustig spelen of zich bezighouden met
ontspannende activiteiten.
e is vaak "in de weer" of "draaft maar door".
f praat vaak excessief veel.
Impulsiviteit
g gooit het antwoord er vaak al uit voordat een vraag afgemaakt
is.
h heeft vaak moeite op zijn of haar beurt te wachten.
i stoort vaak anderen of dringt zich op.
1
, o B. Leeftijd: Verscheidende symptomen van onoplettendheid of hyperactiviteit-
impulsiviteit waren voor het 12e jaar aanwezig.
o C. Context: Verscheidende symptomen van onoplettendheid of hyperactiviteit-
impulsiviteit zijn aanwezig op twee of meer terreinen.
o D. Beperking: Er zijn duidelijke aanwijzingen dat de symptomen interfereren
met het sociale-, schoolse- of beroepsmatig functioneren.
o E. Andere diagnose: De symptomen treden niet uitsluitend op in het beloop
van schizofrenie of een andere psychotische stoornis en kunnen niet beter
worden verklaard door een andere psychische stoornis.
o
- Vormen van aandacht
o Inattention: aandacht er niet bij kunnen houden om een taak te volbrengen, niet
kunnen volgen van instructies of regels, afleiding niet kunnen weerstaan.
Daarnaast is er moeite met plannen en het alert blijven.
o Attentional capacity: de hoeveelheid informatie die we op korte termijn
kunnen onthouden. Dit is niet anders voor kinderen met ADHD dan voor
normale kinderen.
o Selectieve aandacht: de capaciteit om alleen op relevante stimuli te reageren en
het negeren van niet taak gerelateerde stimuli.
o Afleidbaarheid: tekort aan selectieve aandacht
o Sustained aandacht: de capaciteit om over lange tijd op saaie taken te kunnen
richten bij vermoeidheid. Kinderen met ADHD scoren slechter dan normale
kinderen op het volbrengen van saaie taken.
o Alerting: initiële reactie op een stimulus
- Impulsiviteit
o Cognitieve impulsiviteit: gedesorganiseerdheid, gehaast denken, begeleiding
nodig, impulsief beslissingen maken,
o Gedragsmatige impulsiviteit: iets doen zonder na te denken over de gevolgen,
zomaar iets roepen,.
o Alleen gedragsmatige impulsiviteit is een voorspeller van regel brekend
gedrag.
o Emotionele impulsiviteit: ongeduldig, snel gefrustreerd, snel boos, prikkelbaar
a. Vormen
- 3 typen ADHD
o Dominant inattentive presentation (ADHD-PI) : kinderen met de symptomen
van aandacht maar niet die van hyperactiviteit en impulsiviteit.
3 subgroepen
2
