PSYCHOLOGIE SOCIALE APPLIQUÉE
J. Francisco Morales Domínguez - Alexandra Vázquez Botana -
Alejandro Magallares Sanjuán (2013)
Résumé :
INTRODUCTION
L'application des connaissances psychosociales acquises dans la recherche pour améliorer les conditions de vie est une constante
dans notre discipline depuis ses débuts. Lewin, reconnu comme un théoricien pratique, a créé des instituts tels que la Commission
pour les interrelations communautaires et le Centre de recherche sur la dynamique de groupe, dans le but d'intégrer la recherche
et l'application pratique.
Bien que ces efforts aient été interrompus après la mort prématurée de Lewin, d'autres psychologues sociaux ont continué à mener
des études similaires dans des domaines tels que la modification des préjugés, les changements d'orientations politiques, le
comportement criminel et la santé mentale. Cet accent mis sur les applications a été maintenu et intensifié pendant l'expansion
de la psychologie sociale entre 1950 et 1978 environ, connue sous le nom d'ère classique.
Malgré cela, la question des applications est devenue le sujet d'un débat intense parmi les psychologues sociaux.
LA PÉRIODE CLASSIQUE DE LA DISCIPLINE ET LE DÉBAT SUR LES APPLICATIONS PSYCHOSOCIALES
Au cours de cette période, nous avons constaté une augmentation du nombre et de la qualité des applications des connaissances
psychosociales obtenues dans la recherche. Lindzey, en éditant le Handbook of Social Psychology, a marqué une rupture
significative avec la tradition antérieure de Murchison, en se concentrant sur le fait de faire de lui la principale référence dans la
discipline. Les éditions de 1954 et 1968-69 consacrent plusieurs chapitres aux applications psychosociales émergentes dans des
domaines tels que la santé, l'éducation, le travail, la politique, l'économie et les relations interpersonnelles.
Des applications pionnières telles que la conception de l'environnement, la modification des attitudes et des préjugés raciaux, les
interventions en santé mentale et la formation aux compétences sociales pour les enseignants sont mises en évidence. Il y avait
aussi un activisme notable parmi les psychologues sociaux en faveur de la déségrégation raciale aux États-Unis, comme en
témoignent les études sur l'autoritarisme et le dogmatisme, telles que celles d'Adorno, Frenkel-Brunswick, Levinson et Sanford,
ainsi que Rokeach.
Cette période a été caractérisée par un lien croissant entre la recherche et l'application, influencé par de nouvelles théories telles
que l'attribution, la communication persuasive et la théorie de l'action raisonnée. Cependant, un débat a surgi sur la pertinence
de ces applications au sein de la psychologie sociale, connu sous le nom de « crise », qui a mis en évidence un manque d'attention
aux problèmes quotidiens qui affectent les gens. Ce débat, mené par McGuire et Ring, a mis en évidence l'importance cruciale des
applications pour la discipline et la nécessité d'approfondir leur signification et leur efficacité afin de parvenir à une compréhension
plus complète de son rôle dans la recherche et la théorisation.
L'ÉMERGENCE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE APPLIQUÉE
En 1973, la première réunion de psychologues sociaux à Majorque a été cruciale pour lancer le domaine de la psychologie sociale
appliquée. Cet événement a conduit à la publication du premier manuel édité par Deutsch et Hornstein en 1975, avec la
participation d'éminents psychologues tels que Kelley, Schachter, Singer, Deutsch, Maslach et plusieurs Européens. Cette période
a vu une explosion de la publication de manuels et de séries d'édition, avec des noms tels que Fisher, Rodrigues, Oskamp et Weyant
se distinguant. L'inclusion de chapitres dédiés dans le manuel de Lindzey et Aronson et l'émergence de revues telles que « Basic
and Applied Social Psychology » ont marqué un changement significatif vers une psychologie sociale plus appliquée et plus
pertinente.
UNE NOUVELLE APPROCHE
Vers 1980, une nouvelle approche de la psychologie sociale émerge qui se caractérise par plusieurs points clés :
1. Les applications psychosociales sont intégrées de manière cohérente avec les activités théoriques et de recherche de la
discipline, passant de simples « applications » à une « psychologie sociale appliquée » structurée.
1
Fabriqué par MatyBuda
, 2. Il y a une réflexion collective parmi les psychologues sociaux sur le concept d'application, rompant avec les méthodes
précédentes pour se concentrer non seulement sur l'application, mais sur la façon de le faire de manière optimale et en considérant
ses conséquences.
3. Les relations entre la théorie, la recherche et l'application sont réévaluées, explorant comment les applications peuvent
contribuer activement à la théorie et à la recherche psychosociale.
4. Les applications psychosociales sont soumises à des normes plus rigoureuses, telles que celles proposées par Shelley Taylor,
garantissant qu'elles sont basées sur des axes de recherche psychosociale, agissent dans des domaines d'intérêt social, utilisent
des méthodologies appropriées et démontrent empiriquement leur efficacité.
LES MODÈLES DE RELATION ENTRE L'APPLICATION PSYCHOSOCIALE, LA THÉORIE ET LA RECHERCHE
Pour bien comprendre la nouvelle approche des applications psychosociales, il est essentiel d'examiner les modèles de relation
entre l'application, la théorie et la recherche qui ont émergé vers 1980. Ces modèles cherchent à intégrer ces trois activités de la
discipline pour établir une véritable « Psychologie Sociale Appliquée ». Plusieurs auteurs ont proposé des modèles de ce type, tels
que Varela, Deutsch, Bickman, Proshansky et Fisher, tous examinés de manière exhaustive par Sánchez Vidal.
Cependant, trois modèles ont été particulièrement acceptés et perdurent au fil du temps : le modèle de « recherche-action » de
Lewin, le modèle de « cycle complet » de Cialdini et le modèle de « psychologie sociale applicable » de Mayo et LaFrance.
MODÈLE DE « RECHERCHE-ACTION »
Le modèle proposé par Lewin en 1946 est toujours d'actualité dans des domaines tels que l'éducation et la communauté, et a été
une source d'inspiration durable pour les psychologues sociaux dans leur travail appliqué. Cette approche est basée sur une
séquence de trois activités majeures en application psychosociale. Premièrement, il y a la théorie psychosociale, qui fournit les
principes généraux. Vient ensuite l'analyse de la réalité spécifique sur laquelle se concentre l'application, suivie de l'intervention
elle-même. Chacune de ces phases est complexe en interne et reliée dans une boucle de rétroaction qui permet à l'application de
se nourrir à la fois de connaissances théoriques et d'expériences pratiques.
Le modèle implique que chaque tentative d'application fasse progresser les connaissances théoriques, puisque l'évaluation à la fin
de l'intervention informe sur son succès et confirme ou infirme la théorie initiale. Cela crée une spirale de progrès continu où la
théorisation progresse à chaque évaluation, ouvrant la voie à des interventions futures plus efficaces. En bref, le modèle de la «
recherche-action » combine la théorie, la recherche et l'action dans un processus cyclique qui stimule le progrès.
MODÈLE « CYCLE COMPLET »
Cialdini a proposé un modèle qui aborde la transition de la recherche expérimentale en psychologie sociale au monde réel. Il
reconnaît la difficulté d'appliquer les résultats de laboratoire à la vie quotidienne et suggère de mener des tests sur le terrain pour
vérifier l'efficacité et la validité des processus découverts. Ces tests permettent d'ajuster et d'affiner les premiers résultats en
laboratoire, clôturant ainsi un cycle qui se répète dans une spirale de progrès.
Cette approche ne se concentre pas directement sur les applications pratiques, mais leur fournit une base fondamentale. Un
exemple illustratif est le travail de Boen et de ses collègues en Belgique, qui lie l'affichage du soutien politique dans les ménages
aux résultats des élections. Cette étude démontre la généralisation des processus découverts dans des contextes expérimentaux
à des situations réelles, validant ainsi leur utilité. Bien qu'il ne soit pas directement applicable, ce type de recherche offre des
informations précieuses pour la stratégie politique.
MODÈLE DE « PSYCHOLOGIE SOCIALE APPLICABLE »
Le modèle proposé par Mayo et LaFrance en 1980 est le plus complexe parmi ceux formulés en psychologie sociale appliquée à
l'époque. Il introduit deux innovations importantes par rapport aux modèles Lewin et Cialdini. Premièrement, il met en évidence
le concept de qualité de vie comme moteur central de l'application psychosociale, soulignant que toute intervention doit chercher
à l'améliorer. La deuxième innovation est l'introduction d'"adaptateurs », qui facilitent l'intégration et l'harmonisation des phases
du modèle.
Ce modèle suit une séquence qui commence par la qualité de vie, passe par la construction de connaissances adéquates et culmine
dans l'utilisation et l'intervention, en utilisant des adaptateurs qui facilitent la transition entre chaque phase. Il s'agit d'un modèle
2
Fabriqué par MatyBuda
J. Francisco Morales Domínguez - Alexandra Vázquez Botana -
Alejandro Magallares Sanjuán (2013)
Résumé :
INTRODUCTION
L'application des connaissances psychosociales acquises dans la recherche pour améliorer les conditions de vie est une constante
dans notre discipline depuis ses débuts. Lewin, reconnu comme un théoricien pratique, a créé des instituts tels que la Commission
pour les interrelations communautaires et le Centre de recherche sur la dynamique de groupe, dans le but d'intégrer la recherche
et l'application pratique.
Bien que ces efforts aient été interrompus après la mort prématurée de Lewin, d'autres psychologues sociaux ont continué à mener
des études similaires dans des domaines tels que la modification des préjugés, les changements d'orientations politiques, le
comportement criminel et la santé mentale. Cet accent mis sur les applications a été maintenu et intensifié pendant l'expansion
de la psychologie sociale entre 1950 et 1978 environ, connue sous le nom d'ère classique.
Malgré cela, la question des applications est devenue le sujet d'un débat intense parmi les psychologues sociaux.
LA PÉRIODE CLASSIQUE DE LA DISCIPLINE ET LE DÉBAT SUR LES APPLICATIONS PSYCHOSOCIALES
Au cours de cette période, nous avons constaté une augmentation du nombre et de la qualité des applications des connaissances
psychosociales obtenues dans la recherche. Lindzey, en éditant le Handbook of Social Psychology, a marqué une rupture
significative avec la tradition antérieure de Murchison, en se concentrant sur le fait de faire de lui la principale référence dans la
discipline. Les éditions de 1954 et 1968-69 consacrent plusieurs chapitres aux applications psychosociales émergentes dans des
domaines tels que la santé, l'éducation, le travail, la politique, l'économie et les relations interpersonnelles.
Des applications pionnières telles que la conception de l'environnement, la modification des attitudes et des préjugés raciaux, les
interventions en santé mentale et la formation aux compétences sociales pour les enseignants sont mises en évidence. Il y avait
aussi un activisme notable parmi les psychologues sociaux en faveur de la déségrégation raciale aux États-Unis, comme en
témoignent les études sur l'autoritarisme et le dogmatisme, telles que celles d'Adorno, Frenkel-Brunswick, Levinson et Sanford,
ainsi que Rokeach.
Cette période a été caractérisée par un lien croissant entre la recherche et l'application, influencé par de nouvelles théories telles
que l'attribution, la communication persuasive et la théorie de l'action raisonnée. Cependant, un débat a surgi sur la pertinence
de ces applications au sein de la psychologie sociale, connu sous le nom de « crise », qui a mis en évidence un manque d'attention
aux problèmes quotidiens qui affectent les gens. Ce débat, mené par McGuire et Ring, a mis en évidence l'importance cruciale des
applications pour la discipline et la nécessité d'approfondir leur signification et leur efficacité afin de parvenir à une compréhension
plus complète de son rôle dans la recherche et la théorisation.
L'ÉMERGENCE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE APPLIQUÉE
En 1973, la première réunion de psychologues sociaux à Majorque a été cruciale pour lancer le domaine de la psychologie sociale
appliquée. Cet événement a conduit à la publication du premier manuel édité par Deutsch et Hornstein en 1975, avec la
participation d'éminents psychologues tels que Kelley, Schachter, Singer, Deutsch, Maslach et plusieurs Européens. Cette période
a vu une explosion de la publication de manuels et de séries d'édition, avec des noms tels que Fisher, Rodrigues, Oskamp et Weyant
se distinguant. L'inclusion de chapitres dédiés dans le manuel de Lindzey et Aronson et l'émergence de revues telles que « Basic
and Applied Social Psychology » ont marqué un changement significatif vers une psychologie sociale plus appliquée et plus
pertinente.
UNE NOUVELLE APPROCHE
Vers 1980, une nouvelle approche de la psychologie sociale émerge qui se caractérise par plusieurs points clés :
1. Les applications psychosociales sont intégrées de manière cohérente avec les activités théoriques et de recherche de la
discipline, passant de simples « applications » à une « psychologie sociale appliquée » structurée.
1
Fabriqué par MatyBuda
, 2. Il y a une réflexion collective parmi les psychologues sociaux sur le concept d'application, rompant avec les méthodes
précédentes pour se concentrer non seulement sur l'application, mais sur la façon de le faire de manière optimale et en considérant
ses conséquences.
3. Les relations entre la théorie, la recherche et l'application sont réévaluées, explorant comment les applications peuvent
contribuer activement à la théorie et à la recherche psychosociale.
4. Les applications psychosociales sont soumises à des normes plus rigoureuses, telles que celles proposées par Shelley Taylor,
garantissant qu'elles sont basées sur des axes de recherche psychosociale, agissent dans des domaines d'intérêt social, utilisent
des méthodologies appropriées et démontrent empiriquement leur efficacité.
LES MODÈLES DE RELATION ENTRE L'APPLICATION PSYCHOSOCIALE, LA THÉORIE ET LA RECHERCHE
Pour bien comprendre la nouvelle approche des applications psychosociales, il est essentiel d'examiner les modèles de relation
entre l'application, la théorie et la recherche qui ont émergé vers 1980. Ces modèles cherchent à intégrer ces trois activités de la
discipline pour établir une véritable « Psychologie Sociale Appliquée ». Plusieurs auteurs ont proposé des modèles de ce type, tels
que Varela, Deutsch, Bickman, Proshansky et Fisher, tous examinés de manière exhaustive par Sánchez Vidal.
Cependant, trois modèles ont été particulièrement acceptés et perdurent au fil du temps : le modèle de « recherche-action » de
Lewin, le modèle de « cycle complet » de Cialdini et le modèle de « psychologie sociale applicable » de Mayo et LaFrance.
MODÈLE DE « RECHERCHE-ACTION »
Le modèle proposé par Lewin en 1946 est toujours d'actualité dans des domaines tels que l'éducation et la communauté, et a été
une source d'inspiration durable pour les psychologues sociaux dans leur travail appliqué. Cette approche est basée sur une
séquence de trois activités majeures en application psychosociale. Premièrement, il y a la théorie psychosociale, qui fournit les
principes généraux. Vient ensuite l'analyse de la réalité spécifique sur laquelle se concentre l'application, suivie de l'intervention
elle-même. Chacune de ces phases est complexe en interne et reliée dans une boucle de rétroaction qui permet à l'application de
se nourrir à la fois de connaissances théoriques et d'expériences pratiques.
Le modèle implique que chaque tentative d'application fasse progresser les connaissances théoriques, puisque l'évaluation à la fin
de l'intervention informe sur son succès et confirme ou infirme la théorie initiale. Cela crée une spirale de progrès continu où la
théorisation progresse à chaque évaluation, ouvrant la voie à des interventions futures plus efficaces. En bref, le modèle de la «
recherche-action » combine la théorie, la recherche et l'action dans un processus cyclique qui stimule le progrès.
MODÈLE « CYCLE COMPLET »
Cialdini a proposé un modèle qui aborde la transition de la recherche expérimentale en psychologie sociale au monde réel. Il
reconnaît la difficulté d'appliquer les résultats de laboratoire à la vie quotidienne et suggère de mener des tests sur le terrain pour
vérifier l'efficacité et la validité des processus découverts. Ces tests permettent d'ajuster et d'affiner les premiers résultats en
laboratoire, clôturant ainsi un cycle qui se répète dans une spirale de progrès.
Cette approche ne se concentre pas directement sur les applications pratiques, mais leur fournit une base fondamentale. Un
exemple illustratif est le travail de Boen et de ses collègues en Belgique, qui lie l'affichage du soutien politique dans les ménages
aux résultats des élections. Cette étude démontre la généralisation des processus découverts dans des contextes expérimentaux
à des situations réelles, validant ainsi leur utilité. Bien qu'il ne soit pas directement applicable, ce type de recherche offre des
informations précieuses pour la stratégie politique.
MODÈLE DE « PSYCHOLOGIE SOCIALE APPLICABLE »
Le modèle proposé par Mayo et LaFrance en 1980 est le plus complexe parmi ceux formulés en psychologie sociale appliquée à
l'époque. Il introduit deux innovations importantes par rapport aux modèles Lewin et Cialdini. Premièrement, il met en évidence
le concept de qualité de vie comme moteur central de l'application psychosociale, soulignant que toute intervention doit chercher
à l'améliorer. La deuxième innovation est l'introduction d'"adaptateurs », qui facilitent l'intégration et l'harmonisation des phases
du modèle.
Ce modèle suit une séquence qui commence par la qualité de vie, passe par la construction de connaissances adéquates et culmine
dans l'utilisation et l'intervention, en utilisant des adaptateurs qui facilitent la transition entre chaque phase. Il s'agit d'un modèle
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Fabriqué par MatyBuda
