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Résumé Analyse linéaire Portrait de Raphaël

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3
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27-06-2024
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2023/2024

Analyse linéaire complète pour l'oral du bac de Français, organisée en mouvements/idées/procédés. Tout pour tenir 10 minutes à l'oral sur le texte.

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Fiche texte 5

Le portrait de Raphaël
Oeuvre : La Peau de chagrin

Introduction :
Au XIXe siècle, certains auteurs s’intéressent au réalisme psychologique des personnages.
C’est le cas de Balzac, l’un des premiers à leur donner de l’épaisseur psychologique. En
particulier, dans son œuvre La Comédie humaine, Balzac construit une vie à ses
personnages qui évoluent au cours des 90 ouvrages qui la composent. Ces persos ne sont
donc pas figés dans une situation ou un état d’esprit. Par exemple, dans La Peau de
chagrin, publiée en 1831, les persos font l’objet de portraits nuancés, et ne sont pas
manichéens. Dans ce roman, le héros Raph découvre la peau de chagrin qui bouleverse sa
vie car elle exauce ses souhaits mais en même temps elle le possède. Ainsi, cet extrait situé
au début du roman est le portrait de Raph, dans le cadre d’une maison de jeux. Alors,
comment Balzac dresse-t-il le portrait nuancé de Raph à travers le récit de la maison de jeux
? Le texte est construit en 4 mouvements : la passion maladive de Raph (l.1-3), le portrait
nuancé de Raph (l.3-15), la 1ere mise de Raph (l.15-21) et la chute de Raph (l.21-31)

Lecture du texte

1er mouvement : La passion maladive de Raph (l.1-3)
Ce premier mouvement nous fait entrer dans le portrait en nous présentant la passion
maladive de Raph.

Un héro anonyme :
● Le héros n’est pas nommé mais désigné par la périphrase “cette jeune tête”

Un héro possédé :
● C’est la passion qui agit et Raph subit : elle est sujet des verbes “tordait” et
“contractait”
Une passion dévorante :
● Cette passion s’attaque au corps de Raph comme on le voit avec le champ lexical du
corps : “tête”, “muscles”, "coeur”.
● L’auteur renforce l’idée d’une passion néfaste avec le double comparatif de
supériorité “une passion plus mortelle que la maladie”, “une maladie plus impitoyable
que l’étude et le génie”.

On comprend donc qu’on est face au portrait d’un personnage en souffrance.

2e mouvement : Le portrait nuancé de Raph (l.4-15)
Dans ce deuxième mouvement, Balzac va mettre en avant un personnage nuancé

Une description contrastée :
● L’auteur crée de nombreuses oppositions : par exemple les mains sont décrites
comme “jolies” mais “d’une douteuse propreté”, ses cheveux “blonds” mais “rares”
etc. Balzac alterne les aspects positifs et négatifs.

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Institution
Secondary school
Study
Lycée
Course
School year
1

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June 27, 2024
Number of pages
3
Written in
2023/2024
Type
SUMMARY

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