2024
Premaster Methoden
en Technieken voor
Onderzoek -
Samenvatting
,Inhoud
Blok 1: Wetenschappelijk onderzoek .........................................................................................................3
Week 1 – Wat is wetenschappelijk onderzoek ........................................................................................3
1. Onderzoek en onderzoeksmethodologie .................................................................................3
2. Verschillende soorten onderzoek .............................................................................................3
3. Relevance gap ......................................................................................................................... 4
4. Deductie en inductie ............................................................................................................... 4
Week 2 – Waarom is goed onderzoek belangrijk en wat is dat?.............................................................. 7
1. Kwantitatief versus kwalitatief onderzoek ............................................................................... 7
2. Verkennend (kwalitatief) versus verklarend (kwantitatief) onderzoek ...................................... 7
3. Onderzoekstrategieën ............................................................................................................ 8
4. Validiteit en betrouwbaarheid ................................................................................................. 9
5. Ethische principes .................................................................................................................. 11
Week 3 – Faseren en probleemstellen .................................................................................................. 13
1. Empirische cyclus - onderzoeksproces ................................................................................... 13
2. Bronnen van wetenschappelijke relevante onderzoeksproblemen herkennen en benoemen . 13
Week 4 – Faseren en probleemstellen (toepassen) .............................................................................. 15
1. Reflecteren op de kwaliteit van een probleemstelling, de relevantie daarvan en de gekozen
onderzoeksstrategie ........................................................................................................................ 15
Blok 2: Wetenschappelijk literatuuronderzoek ........................................................................................ 16
Week 5 – Bronnen en de digitale bibliotheek ....................................................................................... 16
1. APA ....................................................................................................................................... 16
2. Literatuuronderzoek – kritisch denken ................................................................................... 16
Week 6 – Onderzoeksvragen en het belang van theorie....................................................................... 19
1. Theorie ......................................................................................................................................... 19
2. Onderzoeksvragen, onderzoeksdoelen en onderzoeksdoelstellingen ......................................... 20
Week 7 – Functie van wetenschappelijk literatuuronderzoek .............................................................. 22
1. Literatuuronderzoek ................................................................................................................... 22
Week 8 – Het uitvoeren van wetenschappelijk literatuuronderzoek .................................................... 24
1. Soorten variabelen en het conceptueel model............................................................................. 24
Blok 3 – Kwantitatief onderzoek .............................................................................................................. 27
Week 9 – Betrouwbaarheid en validiteit .............................................................................................. 27
1. Aangeven waarom betrouwbaarheid en validiteit twee essentiële aspecten zijn van
onderzoekskwaliteit. ....................................................................................................................... 27
2. Verschillende vormen van validiteit en betrouwbaarheid en hun voornaamste bedreigingen...... 28
1
, 3. Schaalanalyse .............................................................................................................................. 30
Week 10 – factoranalyse ...................................................................................................................... 32
1. Wat is factoranalyse? ................................................................................................................... 32
2. Wat is het verschil tussen exploratieve en confirmatorische factoranalyse ................................... 33
3. Hoe factoranalyse moet worden toegepast .................................................................................. 33
4. Hoe de uitkomsten van een factoranalyse moeten worden geïnterpreteerd en hoe ze kunnen
worden gebruikt in regressieanalyse ................................................................................................ 33
Week 11 – Regressie en correlatieanalyse ............................................................................................ 34
1. Toepassen van de correlatieanalyse en regressieanalyse .............................................................. 34
Week 12 – Wijze van data verzamelen .................................................................................................36
1. Verzameling van primaire en secundaire data ..............................................................................36
2. Gebruiken van secundaire data .................................................................................................... 37
3. Het verzamelen van (primaire) data middels enquêtes ................................................................. 38
Blok 4 – Kwalitatief onderzoek ............................................................................................................... 40
Week 13 – Kwalitatief onderzoek (de basis) ........................................................................................ 40
1. Kwalitatief versus kwantitatief onderzoek................................................................................... 40
2. Case study................................................................................................................................... 40
Week 14 – Kwalitatief onderzoek: kwaliteit beoordelen...................................................................... 44
1. Maatregelen die genomen kunnen worden om de methodologische kwaliteit van het kwalitatief
case study onderzoek te waarborgen .............................................................................................. 44
Week 15 – Kwalitatieve data verzamelen ............................................................................................. 47
1. Methoden voor kwalitatieve dataverzameling.............................................................................. 47
Week 16 – Kwalitatieve data analyseren .............................................................................................. 51
1. Thematische analyse ....................................................................................................................52
2. Template analyse .........................................................................................................................52
3. Technieken ten behoeve van het ontwikkelen en testen van verklaringen .................................... 53
2
, Blok 1: Wetenschappelijk onderzoek
Week 1 – Wat is wetenschappelijk onderzoek
1. Onderzoek en onderzoeksmethodologie
Onderzoek is het geheel aan activiteiten dat wordt uitgevoerd om een oplossing of antwoord voor een
probleem of kennistekort te vinden. Onderzoek staat vrijwel synoniem voor leren. Wetenschappelijk
onderzoek onderscheidt zich van andere activiteiten door de systematische aanpak, doordat het
voortbouwt op bestaande wetenschappelijke kennis en daar kennis aan toevoegt. Voor het predicaat
wetenschappelijk moet het zowel verantwoord als erkend zijn zoals dat erkend wordt door een
bepaalde wetenschappelijke gemeenschap.
Bij wetenschappelijk onderzoek spelen vier elementen een rol, er is met name sprake van een
kennisbehoefte en de kennis die vandaag bestaat schiet te kort. Verder zijn er activiteit nodig om nieuwe
kennis te vergaren en het resultaat van die activiteiten is een uitbreiding van de bestaande kennis en een
bevrediging van de kennisbehoefte. Er zijn drie vragen bij het ontwerpen van een wetenschappelijk
onderzoek:
- Wat ga ik onderzoeken? -> Onderwerp en probleemstelling -> Relevant
- Waarom ga ik dat onderzoeken? -> Argumentatie en relevantie -> Relevant
- Hoe ga ik dat onderzoeken? -> Methode van onderzoek -> Verantwoord
Een onderzoek moet voldoen aan een aantal eigenschappen :
- Het doel van het onderzoek (vinden van informatie) is duidelijk en eenduidig geformuleerd.
- De verzamelde data wordt systematisch verkregen.
- De verzamelde data wordt systematisch geanalyseerd.
Systematisch houdt in dat het onderzoek gedaan wordt aan de hand van logische methodes, dit
noemen we ook wel de methodologie.
Onderzoeksmethodologie staat voor een raamwerk aan specifieke methoden voor dataverzameling en
-analyse, waarvan we weten dat deze methoden kunnen helpen bij het genereren van nieuwe kennis over
onderzoeksproblemen.
2. Verschillende soorten onderzoek
Verschil tussen fundamenteel en toegepast onderzoek:
Fundamenteel Toegepast
Doel: Doel:
- Het uitbreiden van kennis over business - Uitbreiden van kennis over een bepaald
en management processen. bedrijfsmatig of management probleem.
- Leidt tot het begrijpen van algemene - Resulteert in een oplossing.
principes gerelateerd aan het proces en - Nieuwe kennis, maar enkel over het
de uitkomsten hiervan. vraagstuk.
- Resultaten zijn significant en hebben een - Resultaten hebben waarde/relevantie
waarde voor de gemeenschap in het voor het bedrijf.
algemeen (body of knowledge).
Context:
3
Premaster Methoden
en Technieken voor
Onderzoek -
Samenvatting
,Inhoud
Blok 1: Wetenschappelijk onderzoek .........................................................................................................3
Week 1 – Wat is wetenschappelijk onderzoek ........................................................................................3
1. Onderzoek en onderzoeksmethodologie .................................................................................3
2. Verschillende soorten onderzoek .............................................................................................3
3. Relevance gap ......................................................................................................................... 4
4. Deductie en inductie ............................................................................................................... 4
Week 2 – Waarom is goed onderzoek belangrijk en wat is dat?.............................................................. 7
1. Kwantitatief versus kwalitatief onderzoek ............................................................................... 7
2. Verkennend (kwalitatief) versus verklarend (kwantitatief) onderzoek ...................................... 7
3. Onderzoekstrategieën ............................................................................................................ 8
4. Validiteit en betrouwbaarheid ................................................................................................. 9
5. Ethische principes .................................................................................................................. 11
Week 3 – Faseren en probleemstellen .................................................................................................. 13
1. Empirische cyclus - onderzoeksproces ................................................................................... 13
2. Bronnen van wetenschappelijke relevante onderzoeksproblemen herkennen en benoemen . 13
Week 4 – Faseren en probleemstellen (toepassen) .............................................................................. 15
1. Reflecteren op de kwaliteit van een probleemstelling, de relevantie daarvan en de gekozen
onderzoeksstrategie ........................................................................................................................ 15
Blok 2: Wetenschappelijk literatuuronderzoek ........................................................................................ 16
Week 5 – Bronnen en de digitale bibliotheek ....................................................................................... 16
1. APA ....................................................................................................................................... 16
2. Literatuuronderzoek – kritisch denken ................................................................................... 16
Week 6 – Onderzoeksvragen en het belang van theorie....................................................................... 19
1. Theorie ......................................................................................................................................... 19
2. Onderzoeksvragen, onderzoeksdoelen en onderzoeksdoelstellingen ......................................... 20
Week 7 – Functie van wetenschappelijk literatuuronderzoek .............................................................. 22
1. Literatuuronderzoek ................................................................................................................... 22
Week 8 – Het uitvoeren van wetenschappelijk literatuuronderzoek .................................................... 24
1. Soorten variabelen en het conceptueel model............................................................................. 24
Blok 3 – Kwantitatief onderzoek .............................................................................................................. 27
Week 9 – Betrouwbaarheid en validiteit .............................................................................................. 27
1. Aangeven waarom betrouwbaarheid en validiteit twee essentiële aspecten zijn van
onderzoekskwaliteit. ....................................................................................................................... 27
2. Verschillende vormen van validiteit en betrouwbaarheid en hun voornaamste bedreigingen...... 28
1
, 3. Schaalanalyse .............................................................................................................................. 30
Week 10 – factoranalyse ...................................................................................................................... 32
1. Wat is factoranalyse? ................................................................................................................... 32
2. Wat is het verschil tussen exploratieve en confirmatorische factoranalyse ................................... 33
3. Hoe factoranalyse moet worden toegepast .................................................................................. 33
4. Hoe de uitkomsten van een factoranalyse moeten worden geïnterpreteerd en hoe ze kunnen
worden gebruikt in regressieanalyse ................................................................................................ 33
Week 11 – Regressie en correlatieanalyse ............................................................................................ 34
1. Toepassen van de correlatieanalyse en regressieanalyse .............................................................. 34
Week 12 – Wijze van data verzamelen .................................................................................................36
1. Verzameling van primaire en secundaire data ..............................................................................36
2. Gebruiken van secundaire data .................................................................................................... 37
3. Het verzamelen van (primaire) data middels enquêtes ................................................................. 38
Blok 4 – Kwalitatief onderzoek ............................................................................................................... 40
Week 13 – Kwalitatief onderzoek (de basis) ........................................................................................ 40
1. Kwalitatief versus kwantitatief onderzoek................................................................................... 40
2. Case study................................................................................................................................... 40
Week 14 – Kwalitatief onderzoek: kwaliteit beoordelen...................................................................... 44
1. Maatregelen die genomen kunnen worden om de methodologische kwaliteit van het kwalitatief
case study onderzoek te waarborgen .............................................................................................. 44
Week 15 – Kwalitatieve data verzamelen ............................................................................................. 47
1. Methoden voor kwalitatieve dataverzameling.............................................................................. 47
Week 16 – Kwalitatieve data analyseren .............................................................................................. 51
1. Thematische analyse ....................................................................................................................52
2. Template analyse .........................................................................................................................52
3. Technieken ten behoeve van het ontwikkelen en testen van verklaringen .................................... 53
2
, Blok 1: Wetenschappelijk onderzoek
Week 1 – Wat is wetenschappelijk onderzoek
1. Onderzoek en onderzoeksmethodologie
Onderzoek is het geheel aan activiteiten dat wordt uitgevoerd om een oplossing of antwoord voor een
probleem of kennistekort te vinden. Onderzoek staat vrijwel synoniem voor leren. Wetenschappelijk
onderzoek onderscheidt zich van andere activiteiten door de systematische aanpak, doordat het
voortbouwt op bestaande wetenschappelijke kennis en daar kennis aan toevoegt. Voor het predicaat
wetenschappelijk moet het zowel verantwoord als erkend zijn zoals dat erkend wordt door een
bepaalde wetenschappelijke gemeenschap.
Bij wetenschappelijk onderzoek spelen vier elementen een rol, er is met name sprake van een
kennisbehoefte en de kennis die vandaag bestaat schiet te kort. Verder zijn er activiteit nodig om nieuwe
kennis te vergaren en het resultaat van die activiteiten is een uitbreiding van de bestaande kennis en een
bevrediging van de kennisbehoefte. Er zijn drie vragen bij het ontwerpen van een wetenschappelijk
onderzoek:
- Wat ga ik onderzoeken? -> Onderwerp en probleemstelling -> Relevant
- Waarom ga ik dat onderzoeken? -> Argumentatie en relevantie -> Relevant
- Hoe ga ik dat onderzoeken? -> Methode van onderzoek -> Verantwoord
Een onderzoek moet voldoen aan een aantal eigenschappen :
- Het doel van het onderzoek (vinden van informatie) is duidelijk en eenduidig geformuleerd.
- De verzamelde data wordt systematisch verkregen.
- De verzamelde data wordt systematisch geanalyseerd.
Systematisch houdt in dat het onderzoek gedaan wordt aan de hand van logische methodes, dit
noemen we ook wel de methodologie.
Onderzoeksmethodologie staat voor een raamwerk aan specifieke methoden voor dataverzameling en
-analyse, waarvan we weten dat deze methoden kunnen helpen bij het genereren van nieuwe kennis over
onderzoeksproblemen.
2. Verschillende soorten onderzoek
Verschil tussen fundamenteel en toegepast onderzoek:
Fundamenteel Toegepast
Doel: Doel:
- Het uitbreiden van kennis over business - Uitbreiden van kennis over een bepaald
en management processen. bedrijfsmatig of management probleem.
- Leidt tot het begrijpen van algemene - Resulteert in een oplossing.
principes gerelateerd aan het proces en - Nieuwe kennis, maar enkel over het
de uitkomsten hiervan. vraagstuk.
- Resultaten zijn significant en hebben een - Resultaten hebben waarde/relevantie
waarde voor de gemeenschap in het voor het bedrijf.
algemeen (body of knowledge).
Context:
3
