22ª E 23ª CONFERENZE (IL CONCETTO DI PULSIONE) (310 E 329)
Sigmund Freud (1917)
Riassunto:
Faremo una formulazione diretta: è possibile che ogni aspirazione sessuale abbia parti che sono ritardate nelle prime fasi dello
sviluppo, anche se altre parti hanno raggiunto l'obiettivo finale. Immaginiamo ognuna di queste aspirazioni come una corrente
continua fin dall'inizio della vita, che la scompone in onde separate e successive, anche se questo è un po' artificiale. Questa
rappresentazione necessita di ulteriori chiarimenti, ma non la approfondiremo ora. Chiamiamo fissazione un ritardo di
un'aspirazione parziale ad uno stadio precedente di sviluppo.
Il secondo pericolo di questo sviluppo graduale è che le parti che sono avanzate possono tornare a stadi precedenti, che chia miamo
regressione. Ciò si verifica quando l'esercizio di una funzione e il raggiungimento del suo obiettivo di soddisfazione incontrano forti
ostacoli esterni nella sua forma successiva o ad un livello evolutivo superiore. Assumiamo che la fissazione e la regressione siano
correlate: più forti sono le fissazioni sul percorso evolutivo, maggiore sarà la funzione che eviterà le difficoltà esterne ritornando a
quelle fissazioni, e la funzione sviluppata mostrerà meno resistenza agli ostacoli esterni.
Dove trova la libido le fissazioni necessarie per rompere le repressioni? Li trova nelle pratiche e nelle esperienze della sessualità
infantile, nei desideri parziali abbandonati e negli oggetti rassegnati dell'infanzia. La libido ritorna a loro. Questo periodo infantile
è importante per due motivi: primo, è in esso che si manifestano per la prima volta gli orientamenti istintivi innati del bambino; e
in secondo luogo, a causa di influenze esterne ed esperienze accidentali, altre pulsioni vengono risvegliate e attivate.
Possiamo stabilire questa bipartizione: le disposizioni innate del bambino e le esperienze accidentali dell'infanzia. Le disp osizioni
innate sono il risultato delle esperienze dei nostri antenati. L'esperienza analitica mostra che le esperienze infantili contingenti
possono lasciare fissazioni sulla libido. Anche le disposizioni innate sono state acquisite una volta, e senza quell'acquisiz ione non
ci sarebbe stata eredità.
Non possiamo sminuire l'importanza delle esperienze infantili rispetto a quelle degli antenati o della vita adulta. Le esperi enze
infantili, che si verificano in un periodo di sviluppo incompleto, hanno conseguenze più gravi e possono essere traumatiche. Lavori
come quello di Roux sulla meccanica evolutiva mostrano che un disturbo precoce può influenzare seriamente lo sviluppo, cosa che
non accadrebbe se l'organismo fosse già più sviluppato.
La fissazione libidica dell'adulto, che abbiamo introdotto come fattore nell'eziologia delle nevrosi, è ora suddivisa in due fattori: la
disposizione ereditaria e la predisposizione acquisita nella prima infanzia.
Spiegazione e conclusione:
In queste lezioni, Freud esplora l'idea che le aspirazioni sessuali possano subire fissazioni o regressioni nelle prime fasi dello
sviluppo psicologico. Una fissazione si verifica quando una parte dell'aspirazione sessuale diventa stagnante in una fase
precedente, mentre la regressione implica che le parti che hanno raggiunto livelli più avanzati possono ritirarsi sotto la pressione
di ostacoli esterni. Questi processi si basano sulle esperienze e sulle pratiche della sessualità infantile, in cui i desider i parziali e i
primi oggetti del desiderio possono influenzare lo sviluppo sessuale successivo.
La libido, secondo Freud, cerca di risolvere le rimozioni attraverso queste fissazioni, ritornando a pratiche e oggetti infan tili
rassegnati. Il periodo infantile è cruciale perché rivela sia le disposizioni innate dell'individuo che le influenze accidentali che
possono lasciare fissazioni. Queste prime esperienze, che si verificano durante un periodo di sviluppo incompleto, possono av ere
conseguenze profonde e spesso traumatiche.
In conclusione, lo sviluppo psicologico è caratterizzato dalla complessa interazione tra le predisposizioni ereditarie e le esperienze
della prima infanzia. Le fissazioni e le regressioni sono manifestazioni di come le esperienze infantili modellano la vita ad ulta e
possono contribuire all'eziologia delle nevrosi secondo la teoria freudiana.
Idee principali:
- Ogni aspirazione sessuale può essere ritardata nelle prime fasi dello sviluppo.
1
Realizzato da MatyBuda
Sigmund Freud (1917)
Riassunto:
Faremo una formulazione diretta: è possibile che ogni aspirazione sessuale abbia parti che sono ritardate nelle prime fasi dello
sviluppo, anche se altre parti hanno raggiunto l'obiettivo finale. Immaginiamo ognuna di queste aspirazioni come una corrente
continua fin dall'inizio della vita, che la scompone in onde separate e successive, anche se questo è un po' artificiale. Questa
rappresentazione necessita di ulteriori chiarimenti, ma non la approfondiremo ora. Chiamiamo fissazione un ritardo di
un'aspirazione parziale ad uno stadio precedente di sviluppo.
Il secondo pericolo di questo sviluppo graduale è che le parti che sono avanzate possono tornare a stadi precedenti, che chia miamo
regressione. Ciò si verifica quando l'esercizio di una funzione e il raggiungimento del suo obiettivo di soddisfazione incontrano forti
ostacoli esterni nella sua forma successiva o ad un livello evolutivo superiore. Assumiamo che la fissazione e la regressione siano
correlate: più forti sono le fissazioni sul percorso evolutivo, maggiore sarà la funzione che eviterà le difficoltà esterne ritornando a
quelle fissazioni, e la funzione sviluppata mostrerà meno resistenza agli ostacoli esterni.
Dove trova la libido le fissazioni necessarie per rompere le repressioni? Li trova nelle pratiche e nelle esperienze della sessualità
infantile, nei desideri parziali abbandonati e negli oggetti rassegnati dell'infanzia. La libido ritorna a loro. Questo periodo infantile
è importante per due motivi: primo, è in esso che si manifestano per la prima volta gli orientamenti istintivi innati del bambino; e
in secondo luogo, a causa di influenze esterne ed esperienze accidentali, altre pulsioni vengono risvegliate e attivate.
Possiamo stabilire questa bipartizione: le disposizioni innate del bambino e le esperienze accidentali dell'infanzia. Le disp osizioni
innate sono il risultato delle esperienze dei nostri antenati. L'esperienza analitica mostra che le esperienze infantili contingenti
possono lasciare fissazioni sulla libido. Anche le disposizioni innate sono state acquisite una volta, e senza quell'acquisiz ione non
ci sarebbe stata eredità.
Non possiamo sminuire l'importanza delle esperienze infantili rispetto a quelle degli antenati o della vita adulta. Le esperi enze
infantili, che si verificano in un periodo di sviluppo incompleto, hanno conseguenze più gravi e possono essere traumatiche. Lavori
come quello di Roux sulla meccanica evolutiva mostrano che un disturbo precoce può influenzare seriamente lo sviluppo, cosa che
non accadrebbe se l'organismo fosse già più sviluppato.
La fissazione libidica dell'adulto, che abbiamo introdotto come fattore nell'eziologia delle nevrosi, è ora suddivisa in due fattori: la
disposizione ereditaria e la predisposizione acquisita nella prima infanzia.
Spiegazione e conclusione:
In queste lezioni, Freud esplora l'idea che le aspirazioni sessuali possano subire fissazioni o regressioni nelle prime fasi dello
sviluppo psicologico. Una fissazione si verifica quando una parte dell'aspirazione sessuale diventa stagnante in una fase
precedente, mentre la regressione implica che le parti che hanno raggiunto livelli più avanzati possono ritirarsi sotto la pressione
di ostacoli esterni. Questi processi si basano sulle esperienze e sulle pratiche della sessualità infantile, in cui i desider i parziali e i
primi oggetti del desiderio possono influenzare lo sviluppo sessuale successivo.
La libido, secondo Freud, cerca di risolvere le rimozioni attraverso queste fissazioni, ritornando a pratiche e oggetti infan tili
rassegnati. Il periodo infantile è cruciale perché rivela sia le disposizioni innate dell'individuo che le influenze accidentali che
possono lasciare fissazioni. Queste prime esperienze, che si verificano durante un periodo di sviluppo incompleto, possono av ere
conseguenze profonde e spesso traumatiche.
In conclusione, lo sviluppo psicologico è caratterizzato dalla complessa interazione tra le predisposizioni ereditarie e le esperienze
della prima infanzia. Le fissazioni e le regressioni sono manifestazioni di come le esperienze infantili modellano la vita ad ulta e
possono contribuire all'eziologia delle nevrosi secondo la teoria freudiana.
Idee principali:
- Ogni aspirazione sessuale può essere ritardata nelle prime fasi dello sviluppo.
1
Realizzato da MatyBuda
