Het centraal schriftelijk eindexamen
moet afgeschaft worden
Centraal eindexamen in het Nederlands voortgezet onderwijs
Jaqueline Oving
Joke Smit College
4 oktober 2023
nev6d3
In opdracht van: Louis Stassen
, Inhoudsopgave
Verantwoording………………………………………………………………….Blz. 2
Bouwplan………………………………………………………………………..Blz. 3
Bronnen…………………………………………………………...…………..…Blz. 8
Literatuurlijst……………………………………………………………..……...Blz. 44
1
, Verantwoording
De maand mei is flink nagelbijten voor duizenden leerlingen en docenten in het laatste jaar
van het nederlandse voortgezet onderwijs. De
eindexamens komen weer om de hoek. Drie
lange, stressvolle weken maken de leerlingen
in de gymzaal de belangrijkste toetsen van de
middelbare school. Nog een laatste keer de
toetsen op je allerbest maken.
Het eindexamen in Nederland bestaat uit twee
delen: het schoolexamen en het centraal
examen. Het schoolexamen zijn toetsen die
docenten zelf mogen maken en door het
gehele jaar en het jaar ervoor worden
afgenomen. Dit bepaalt iedere school zelf. Het centraal examen wordt aan het eind van het
jaar in het hele land op dezelfde tijd afgenomen en deze wordt gemaakt door CITO. Zowel
het schoolexamen als het eindexamen wegen 50% mee. Het gemiddelde van deze twee cijfers
wordt het eindcijfer en komt op de eindlijst van de leerlingen te staan.
Naar mijn mening is dit een erg relevant onderwerp voor zowel mezelf als voor alle andere
leerlingen in het land die dit jaar de eindexamens gaan maken. Ik persoonlijk heb de examens
al een keer eerder gemaakt en kan mij daardoor goed inleven in het onderwerp en weet het
effect dat de examens op een leerling kan hebben.
2
, Bouwplan
Argumentatie
Standpunt Het centraal schriftelijk eindexamen moet afgeschaft
worden
Argument tegen 1 Het examensysteem draagt bij aan het hebben van gelijke
kansen
Argument tegen 2 Het centrale eindexamen zorgt ervoor dat basiskennis
wordt gegarandeerd
Argument voor 1 Het centrale eindexamen is een momentopname geworden
Argument voor 2 Het onderwijs verliest zijn kwaliteit
Opzet mondeling betoog
Introductie op het onderwerp In de maand mei maken alle leerlingen in het land de
eindexamens. Ruim 200.000 leerlingen maken het examen
jaarlijks.
Een bijzonder punt in het Nederlandse examensysteem is
de media-aandacht. Die is in de examenperiode
onveranderd groot. De centrale examens vormen een
landelijk ritueel, een happening bijna.
Het eindexamen bestaat uit twee delen: schoolexamens en
centraal examens
De centrale examens zijn twee keer niet door gegaan:
1945: Tweede wereld oorlog
2020: pandemie (coronavirus)
Ik zelf heb eindexamen gedaan en wij gaan het allemaal
doen.
Argument tegen 1 A
Het examensysteem draagt bij aan het hebben van gelijke
kansen.
U
Als het beoordelen van leerlingen enkel aan de leerkracht
of de eigen school wordt overgelaten, bestaat de kans dat
3
moet afgeschaft worden
Centraal eindexamen in het Nederlands voortgezet onderwijs
Jaqueline Oving
Joke Smit College
4 oktober 2023
nev6d3
In opdracht van: Louis Stassen
, Inhoudsopgave
Verantwoording………………………………………………………………….Blz. 2
Bouwplan………………………………………………………………………..Blz. 3
Bronnen…………………………………………………………...…………..…Blz. 8
Literatuurlijst……………………………………………………………..……...Blz. 44
1
, Verantwoording
De maand mei is flink nagelbijten voor duizenden leerlingen en docenten in het laatste jaar
van het nederlandse voortgezet onderwijs. De
eindexamens komen weer om de hoek. Drie
lange, stressvolle weken maken de leerlingen
in de gymzaal de belangrijkste toetsen van de
middelbare school. Nog een laatste keer de
toetsen op je allerbest maken.
Het eindexamen in Nederland bestaat uit twee
delen: het schoolexamen en het centraal
examen. Het schoolexamen zijn toetsen die
docenten zelf mogen maken en door het
gehele jaar en het jaar ervoor worden
afgenomen. Dit bepaalt iedere school zelf. Het centraal examen wordt aan het eind van het
jaar in het hele land op dezelfde tijd afgenomen en deze wordt gemaakt door CITO. Zowel
het schoolexamen als het eindexamen wegen 50% mee. Het gemiddelde van deze twee cijfers
wordt het eindcijfer en komt op de eindlijst van de leerlingen te staan.
Naar mijn mening is dit een erg relevant onderwerp voor zowel mezelf als voor alle andere
leerlingen in het land die dit jaar de eindexamens gaan maken. Ik persoonlijk heb de examens
al een keer eerder gemaakt en kan mij daardoor goed inleven in het onderwerp en weet het
effect dat de examens op een leerling kan hebben.
2
, Bouwplan
Argumentatie
Standpunt Het centraal schriftelijk eindexamen moet afgeschaft
worden
Argument tegen 1 Het examensysteem draagt bij aan het hebben van gelijke
kansen
Argument tegen 2 Het centrale eindexamen zorgt ervoor dat basiskennis
wordt gegarandeerd
Argument voor 1 Het centrale eindexamen is een momentopname geworden
Argument voor 2 Het onderwijs verliest zijn kwaliteit
Opzet mondeling betoog
Introductie op het onderwerp In de maand mei maken alle leerlingen in het land de
eindexamens. Ruim 200.000 leerlingen maken het examen
jaarlijks.
Een bijzonder punt in het Nederlandse examensysteem is
de media-aandacht. Die is in de examenperiode
onveranderd groot. De centrale examens vormen een
landelijk ritueel, een happening bijna.
Het eindexamen bestaat uit twee delen: schoolexamens en
centraal examens
De centrale examens zijn twee keer niet door gegaan:
1945: Tweede wereld oorlog
2020: pandemie (coronavirus)
Ik zelf heb eindexamen gedaan en wij gaan het allemaal
doen.
Argument tegen 1 A
Het examensysteem draagt bij aan het hebben van gelijke
kansen.
U
Als het beoordelen van leerlingen enkel aan de leerkracht
of de eigen school wordt overgelaten, bestaat de kans dat
3
