Mijn werkomgeving:
Soort school:
Mijn stageschool is een protestants Christelijke basisschool. Het is een reguliere basisschool met 614
leerlingen. De school staat in Rijssen en heeft twee locaties: De Roerdomp met de groepen 5 t/m 8
en de De Stroekeld met de groepen 1 t/m 4 en twee groepen 5.
Bemensing:
Op mijn stageschool werken 71 teamleden. 4 van hen zijn IB-ers, 3 conciërges, 42 leerkrachten,
waaronder ook 2 IB-ers, 1 vakleerkracht voor gym, 8 onderwijsassistenten waaronder ook ik zelf, 2
schoonmaaksters, 3 LIO studenten, een coach voor startende leerkrachten, een directeur, 2 adjunct-
directrices, 1 administratief medewerkster, 1 dyslexiebehandelaar, 1 fysiotherapeut, 1 PMT-
therapeut en 2 ondersteunende leerkrachten voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.
Daarnaast werkt er ook personeel van De Kindertuin. Deze verzorgen de VSO, BSO en de
peuteropvang.
Onderwijsconcept:
De school is een christelijke school met de Bijbel als uitgangspunt. Het onderwijs is erop gericht dat
om de kinderen te laten ontdekken wie God is, het bijbrengen van liefde voor God en Zijn Schepping
en dat het dienen van Jezus het mooiste is dat je in je leven kunt leren. Het is een vooruitstrevende
school die naar mijn idee ontwikkelings- en programmagericht werkt. Ze werken met een sterk
programma aan de ontwikkeling van de leerlingen. Ze houden rekening met de onderwijsbehoeften
van leerlingen zodat het leerrendement zo optimaal mogelijk is.
Sfeer:
Op mijn stageschool hangt een positieve sfeer. Dat merk je meteen als je binnenkomt. Iedereen
groet je en je kunt bij iedereen aankloppen als je vragen hebt. Iedereen is dus erg toegankelijk en dat
is fijn. Heb je een vraag dan heb je al heel gauw een antwoord. En daarnaast is iedereen bereid om je
te helpen en om met je mee te denken als je een opdracht hebt.
Mijn collega's zijn erop gericht om elkaar te helpen en dat is erg prettig werken. Daarnaast staan de
directeur en mensen met een hogere functie niet boven het personeel. Iedereen wordt gelijk
behandeld en dat is erg prettig. Je bent niet meer dan een ander maar zeker ook niet minder. En zo
hoort het ook, vind ik. Dat zou ik zelf ook prettig vinden als ik een directrice zou zijn.
Leerlingen:
Op mijn werkplek kom je heel veel verschillende leerlingen tegen. Van allerlei stromingen en lagen
van de maatschappij. Er zitten ook best wel veel Syrisch-orthodoxe leerlingen op de school.
Op de school is iedereen welkom, ongeacht geloof, huidskleur of geaardheid. Iedereen welkom mitst
de ouders de visie van de school accepteren.
Daarnaast zitten er bij ons leerlingen van allerlei niveaus. Hele begaafde leerlingen maar ook
leerlingen die minder begaafd zijn en leerlingen met functiebeperkingen kun je op deze school
vinden. Deze laatste groep in het bijzonder kan meedraaien in ons onderwijs maar wel binnen de
mogelijkheden die de school kan bieden. Hierover beschrijf ik nog het een en ander verderop.
Ouders:
De ouders van de leerlingen op mijn stageschool ervaar ik als heel betrokken. Bijna altijd staan er wel
ouders klaar die willen helpen als dat nodig is en dat is voor je onderwijs erg prettig. Bijvoorbeeld
ouders die meerijden bij een uitstapje, ouders die materialen voor de leerlingen kunnen brengen of
Soort school:
Mijn stageschool is een protestants Christelijke basisschool. Het is een reguliere basisschool met 614
leerlingen. De school staat in Rijssen en heeft twee locaties: De Roerdomp met de groepen 5 t/m 8
en de De Stroekeld met de groepen 1 t/m 4 en twee groepen 5.
Bemensing:
Op mijn stageschool werken 71 teamleden. 4 van hen zijn IB-ers, 3 conciërges, 42 leerkrachten,
waaronder ook 2 IB-ers, 1 vakleerkracht voor gym, 8 onderwijsassistenten waaronder ook ik zelf, 2
schoonmaaksters, 3 LIO studenten, een coach voor startende leerkrachten, een directeur, 2 adjunct-
directrices, 1 administratief medewerkster, 1 dyslexiebehandelaar, 1 fysiotherapeut, 1 PMT-
therapeut en 2 ondersteunende leerkrachten voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.
Daarnaast werkt er ook personeel van De Kindertuin. Deze verzorgen de VSO, BSO en de
peuteropvang.
Onderwijsconcept:
De school is een christelijke school met de Bijbel als uitgangspunt. Het onderwijs is erop gericht dat
om de kinderen te laten ontdekken wie God is, het bijbrengen van liefde voor God en Zijn Schepping
en dat het dienen van Jezus het mooiste is dat je in je leven kunt leren. Het is een vooruitstrevende
school die naar mijn idee ontwikkelings- en programmagericht werkt. Ze werken met een sterk
programma aan de ontwikkeling van de leerlingen. Ze houden rekening met de onderwijsbehoeften
van leerlingen zodat het leerrendement zo optimaal mogelijk is.
Sfeer:
Op mijn stageschool hangt een positieve sfeer. Dat merk je meteen als je binnenkomt. Iedereen
groet je en je kunt bij iedereen aankloppen als je vragen hebt. Iedereen is dus erg toegankelijk en dat
is fijn. Heb je een vraag dan heb je al heel gauw een antwoord. En daarnaast is iedereen bereid om je
te helpen en om met je mee te denken als je een opdracht hebt.
Mijn collega's zijn erop gericht om elkaar te helpen en dat is erg prettig werken. Daarnaast staan de
directeur en mensen met een hogere functie niet boven het personeel. Iedereen wordt gelijk
behandeld en dat is erg prettig. Je bent niet meer dan een ander maar zeker ook niet minder. En zo
hoort het ook, vind ik. Dat zou ik zelf ook prettig vinden als ik een directrice zou zijn.
Leerlingen:
Op mijn werkplek kom je heel veel verschillende leerlingen tegen. Van allerlei stromingen en lagen
van de maatschappij. Er zitten ook best wel veel Syrisch-orthodoxe leerlingen op de school.
Op de school is iedereen welkom, ongeacht geloof, huidskleur of geaardheid. Iedereen welkom mitst
de ouders de visie van de school accepteren.
Daarnaast zitten er bij ons leerlingen van allerlei niveaus. Hele begaafde leerlingen maar ook
leerlingen die minder begaafd zijn en leerlingen met functiebeperkingen kun je op deze school
vinden. Deze laatste groep in het bijzonder kan meedraaien in ons onderwijs maar wel binnen de
mogelijkheden die de school kan bieden. Hierover beschrijf ik nog het een en ander verderop.
Ouders:
De ouders van de leerlingen op mijn stageschool ervaar ik als heel betrokken. Bijna altijd staan er wel
ouders klaar die willen helpen als dat nodig is en dat is voor je onderwijs erg prettig. Bijvoorbeeld
ouders die meerijden bij een uitstapje, ouders die materialen voor de leerlingen kunnen brengen of
