Leraar en Samenleving
Samenvatting 2023 - 2024
Vakgroep EGO-OSV / Kunst en Creatie
Verkort Traject Secundair Onderwijs
Femke Callebert
1
, 1. Professioneel handelen
1.1 Werkuren
De grootte van je lesopdracht wordt door verschillende zaken bepaald. Zo speelt het
onderwijs niveau, het vak dat je geeft en de graad waar je les aan geeft een grote rol. De
Vlaamse overheid maakt een verschil tussen algemene vakken (AV), technische vakken (TV)
en praktijkvakken (PV).
Het aantal uren dat een voltijdse opdracht omvat noemt de overheid ‘prestatienoemers’,
waarbij het aantal lesuren dat je geeft ‘tellers’ zijn. De ‘noemers’ zijn dan de ‘tellers’ +
thuiswerk. Dat komt overeen met een tewerkstelling van 50%. Het aantal uren die op je
salarisbrief staan zijn dus niet gelijk aan het aantal uren die je daadwerkelijk moet presteren.
Een ‘lesuur’ hier is dit altijd 60 minuten en dus geen lesuur van 50 minuten.
1.1 Beroepsprofiel van een leerkracht
Competenties zijn vaardigheden, kennis en attitudes die een ervaren (of net-afgestudeerde)
leraar uitoefent tijdens het lesgeven. Met dit beroepsprofiel zitten tien functionele gehelen
die van elke leerkracht verwacht wordt. We splitsen deze in drie clusters :
Verantwoordelijkheid volgens de lerende :
- De leraar is begeleider : lessen voorbereiden, les geven, evalueren, …
- De leraar is opvoeder : gedrag bespreken, leerlingenbegeleiding aanspreken, …
- De leraar is expert : bijlessen volgen, bijscholen, …
- De leraar is organisator : Smartschool aanvullen, jaarplanning, punten invullen, …
- De leraar is innovator, onderzoeker : nieuwe manieren zoeken om les te geven, …
Verantwoordelijkheid volgens de school/onderwijsgemeenschap :
- De leraar is partner van ouders/verzorgers : oudercontact, mailen, …
- De leraar is lid van een team : samenwerken, wekelijks samen komen, …
- De leraar is partner van externen : gastsprekers, CLB, stage begeleiden, mentors, …
- De leraar is lid van een onderwijsgemeenschap
Verantwoordelijkheid volgens de maatschappij :
- De leraar is cultuurparticipant
Ook heeft een leerkracht beroepshoudingen (attitudes). Een leerkracht : kan beslissingen
maken en organiseren. Een leraar is rationeel, kritisch, leergierig, verantwoordelijk en flexibel.
Een leerkracht heeft zin in samenwerking.
2
Samenvatting 2023 - 2024
Vakgroep EGO-OSV / Kunst en Creatie
Verkort Traject Secundair Onderwijs
Femke Callebert
1
, 1. Professioneel handelen
1.1 Werkuren
De grootte van je lesopdracht wordt door verschillende zaken bepaald. Zo speelt het
onderwijs niveau, het vak dat je geeft en de graad waar je les aan geeft een grote rol. De
Vlaamse overheid maakt een verschil tussen algemene vakken (AV), technische vakken (TV)
en praktijkvakken (PV).
Het aantal uren dat een voltijdse opdracht omvat noemt de overheid ‘prestatienoemers’,
waarbij het aantal lesuren dat je geeft ‘tellers’ zijn. De ‘noemers’ zijn dan de ‘tellers’ +
thuiswerk. Dat komt overeen met een tewerkstelling van 50%. Het aantal uren die op je
salarisbrief staan zijn dus niet gelijk aan het aantal uren die je daadwerkelijk moet presteren.
Een ‘lesuur’ hier is dit altijd 60 minuten en dus geen lesuur van 50 minuten.
1.1 Beroepsprofiel van een leerkracht
Competenties zijn vaardigheden, kennis en attitudes die een ervaren (of net-afgestudeerde)
leraar uitoefent tijdens het lesgeven. Met dit beroepsprofiel zitten tien functionele gehelen
die van elke leerkracht verwacht wordt. We splitsen deze in drie clusters :
Verantwoordelijkheid volgens de lerende :
- De leraar is begeleider : lessen voorbereiden, les geven, evalueren, …
- De leraar is opvoeder : gedrag bespreken, leerlingenbegeleiding aanspreken, …
- De leraar is expert : bijlessen volgen, bijscholen, …
- De leraar is organisator : Smartschool aanvullen, jaarplanning, punten invullen, …
- De leraar is innovator, onderzoeker : nieuwe manieren zoeken om les te geven, …
Verantwoordelijkheid volgens de school/onderwijsgemeenschap :
- De leraar is partner van ouders/verzorgers : oudercontact, mailen, …
- De leraar is lid van een team : samenwerken, wekelijks samen komen, …
- De leraar is partner van externen : gastsprekers, CLB, stage begeleiden, mentors, …
- De leraar is lid van een onderwijsgemeenschap
Verantwoordelijkheid volgens de maatschappij :
- De leraar is cultuurparticipant
Ook heeft een leerkracht beroepshoudingen (attitudes). Een leerkracht : kan beslissingen
maken en organiseren. Een leraar is rationeel, kritisch, leergierig, verantwoordelijk en flexibel.
Een leerkracht heeft zin in samenwerking.
2
