PSYCHOLOGISCHE KONTROLLE: REAKTANZ, HILFLOSIGKEIT UND KONTROLLÜBERZEUGUNG
Fernanda Sosa - Elena Zubieta (2020)
Zusammenfassung:
1. EINLEITUNG
Die Untersuchung von Überzeugungen über unsere Fähigkeit, die Umwelt zu kontrollieren, ist in der Sozialpsychologie von
entscheidender Bedeutung, da sie beeinflusst, wie wir die Welt als vorhersehbar und weniger bedrohlich wahrnehmen (Barreiro
& Zubieta, 2011). Diese Überzeugungen, die als psychologische Kontrolle bekannt sind, beeinflussen unsere Anpassung und unser
Handeln in der Umwelt (Blanco & Díaz, 2007).
Unter Kontrolle versteht man Wissen, Macht, Selbstbewusstsein, Beherrschung der Umwelt und Freiheit. Zu den Theorien der
Kontrolle gehören die psychologische Reaktanz (Brehm, 1966), die erlernte Hilflosigkeit (Seligman, 1975) und der Kontrollort
(Rotter, 1966).
Die Wahrnehmung von Kontrolle reduziert Unsicherheit und Unsicherheit, während mangelnde Kontrolle sie verstärkt. Die Illusion
der Kontrolle impliziert eine Überschätzung unserer Fähigkeiten, mit der Realität umzugehen.
Ubillos und Zubieta (2001) heben die falsche Einheit hervor, bei der wir glauben, dass wir mehr Fähigkeiten haben und
angemessener nach sozialen Normen handeln als andere. Kontrollierbarkeit und Vorhersagbarkeit sind Schlüsselfaktoren; Obwohl
sie unabhängig voneinander sind, sind sie verwandt. Je mehr wir ein Ereignis vorhersehen können, desto einfacher wird es sein,
es zu kontrollieren.
Die COVID-19-Pandemie stellt diese Konzepte in Frage, da ein Mangel an Vorhersehbarkeit und Kontrolle zu psychischen und
emotionalen Störungen führt. Die Wahrnehmung von Kontrolle und effektive Reaktionen sind entscheidend, um mit dieser
Situation umzugehen.
2. PSYCHOLOGISCHE REAKANZ
Die von Brehm (1966) vorgeschlagene psychologische Reaktanz besagt, dass wir, wenn wir uns bedroht fühlen oder unsere Freiheit
verloren haben, einen emotionalen Zustand erleben und Strategien anwenden, um ihn wiederherzustellen. Laut Fernandez (1994)
beobachtete Brehm diesen Trend bei kleinen Kindern, die mehr Interesse an verbotenen Objekten zeigten. Reaktanz entsteht,
wenn wir wahrnehmen, dass unsere Verhaltensoptionen und Entscheidungsfähigkeit begrenzt sind und durch reale oder imaginäre
Bedrohungen ausgelöst werden können.
Dieses Phänomen kann auftreten, wenn Druck ausgeübt wird, einen Standpunkt zu akzeptieren, z. B. bei akademischen
Entscheidungen, die von der Familie auferlegt werden. Die psychologische Reaktanz umfasst zwei Elemente: Freiheit (Handlungen
und Entscheidungen, von denen wir glauben, dass wir das Recht haben, sie auszuüben) und die Bedrohung dieser Freiheit. Dieses
Phänomen wurde in Gruppensituationen beobachtet, z. B. wenn Grundrechte verweigert werden und soziale Bewegungen als
Reaktion darauf entstehen.
Wortman und Brehm (1975) identifizierten Faktoren, die die Intensität der Reaktanz beeinflussen:
- Erwartung von Freiheit: Je mehr wir glauben, Freiheit zu haben, desto größer ist die Reaktion, wenn sie begrenzt ist.
- Bedeutung der Freiheit: Die Reaktion ist intensiver, wenn uns die Freiheit wichtig ist.
- Kraft der Bedrohung: Die Beseitigung einer Freiheit erzeugt mehr Reaktion als eine einfache Drohung.
- Auswirkungen auf andere Freiheiten: Die Reaktion variiert je nach den wahrgenommenen Folgen für andere Freiheiten.
Diese Faktoren variieren im Laufe der Zeit und im soziokulturellen Kontext. So hat sich beispielsweise die Erwartung der Frauen an
Freiheit in Argentinien seit 1940 erheblich verändert. Darüber hinaus beeinflussen auch Überzeugungen und Geschlechterrollen
diese Erwartungen.
Die Theorie der psychologischen Reaktanz sagt auch voraus:
- Veränderung der Attraktivität von Ergebnissen: Die Motivation, ein Verhalten auszuführen, steigt, wenn unsere Freiheit, es
auszuführen, bedroht ist.
- Hingabe an bedrohtes Verhalten: Wir versuchen, unsere Freiheit wiederherzustellen, indem wir uns auf das betreffende Verhalten
einlassen, abhängig von den wahrgenommenen Kosten.
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Fernanda Sosa - Elena Zubieta (2020)
Zusammenfassung:
1. EINLEITUNG
Die Untersuchung von Überzeugungen über unsere Fähigkeit, die Umwelt zu kontrollieren, ist in der Sozialpsychologie von
entscheidender Bedeutung, da sie beeinflusst, wie wir die Welt als vorhersehbar und weniger bedrohlich wahrnehmen (Barreiro
& Zubieta, 2011). Diese Überzeugungen, die als psychologische Kontrolle bekannt sind, beeinflussen unsere Anpassung und unser
Handeln in der Umwelt (Blanco & Díaz, 2007).
Unter Kontrolle versteht man Wissen, Macht, Selbstbewusstsein, Beherrschung der Umwelt und Freiheit. Zu den Theorien der
Kontrolle gehören die psychologische Reaktanz (Brehm, 1966), die erlernte Hilflosigkeit (Seligman, 1975) und der Kontrollort
(Rotter, 1966).
Die Wahrnehmung von Kontrolle reduziert Unsicherheit und Unsicherheit, während mangelnde Kontrolle sie verstärkt. Die Illusion
der Kontrolle impliziert eine Überschätzung unserer Fähigkeiten, mit der Realität umzugehen.
Ubillos und Zubieta (2001) heben die falsche Einheit hervor, bei der wir glauben, dass wir mehr Fähigkeiten haben und
angemessener nach sozialen Normen handeln als andere. Kontrollierbarkeit und Vorhersagbarkeit sind Schlüsselfaktoren; Obwohl
sie unabhängig voneinander sind, sind sie verwandt. Je mehr wir ein Ereignis vorhersehen können, desto einfacher wird es sein,
es zu kontrollieren.
Die COVID-19-Pandemie stellt diese Konzepte in Frage, da ein Mangel an Vorhersehbarkeit und Kontrolle zu psychischen und
emotionalen Störungen führt. Die Wahrnehmung von Kontrolle und effektive Reaktionen sind entscheidend, um mit dieser
Situation umzugehen.
2. PSYCHOLOGISCHE REAKANZ
Die von Brehm (1966) vorgeschlagene psychologische Reaktanz besagt, dass wir, wenn wir uns bedroht fühlen oder unsere Freiheit
verloren haben, einen emotionalen Zustand erleben und Strategien anwenden, um ihn wiederherzustellen. Laut Fernandez (1994)
beobachtete Brehm diesen Trend bei kleinen Kindern, die mehr Interesse an verbotenen Objekten zeigten. Reaktanz entsteht,
wenn wir wahrnehmen, dass unsere Verhaltensoptionen und Entscheidungsfähigkeit begrenzt sind und durch reale oder imaginäre
Bedrohungen ausgelöst werden können.
Dieses Phänomen kann auftreten, wenn Druck ausgeübt wird, einen Standpunkt zu akzeptieren, z. B. bei akademischen
Entscheidungen, die von der Familie auferlegt werden. Die psychologische Reaktanz umfasst zwei Elemente: Freiheit (Handlungen
und Entscheidungen, von denen wir glauben, dass wir das Recht haben, sie auszuüben) und die Bedrohung dieser Freiheit. Dieses
Phänomen wurde in Gruppensituationen beobachtet, z. B. wenn Grundrechte verweigert werden und soziale Bewegungen als
Reaktion darauf entstehen.
Wortman und Brehm (1975) identifizierten Faktoren, die die Intensität der Reaktanz beeinflussen:
- Erwartung von Freiheit: Je mehr wir glauben, Freiheit zu haben, desto größer ist die Reaktion, wenn sie begrenzt ist.
- Bedeutung der Freiheit: Die Reaktion ist intensiver, wenn uns die Freiheit wichtig ist.
- Kraft der Bedrohung: Die Beseitigung einer Freiheit erzeugt mehr Reaktion als eine einfache Drohung.
- Auswirkungen auf andere Freiheiten: Die Reaktion variiert je nach den wahrgenommenen Folgen für andere Freiheiten.
Diese Faktoren variieren im Laufe der Zeit und im soziokulturellen Kontext. So hat sich beispielsweise die Erwartung der Frauen an
Freiheit in Argentinien seit 1940 erheblich verändert. Darüber hinaus beeinflussen auch Überzeugungen und Geschlechterrollen
diese Erwartungen.
Die Theorie der psychologischen Reaktanz sagt auch voraus:
- Veränderung der Attraktivität von Ergebnissen: Die Motivation, ein Verhalten auszuführen, steigt, wenn unsere Freiheit, es
auszuführen, bedroht ist.
- Hingabe an bedrohtes Verhalten: Wir versuchen, unsere Freiheit wiederherzustellen, indem wir uns auf das betreffende Verhalten
einlassen, abhängig von den wahrgenommenen Kosten.
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