De schoolse ontwikkeling
1. Ongeborene
2. Pasgeborene
3. Baby
4. Peuter
5. Kleuter
5.1 Spelenderwijs leren
5.2 Ervaringsgericht kleuteronderwijs
= ja als leerkracht richten op ‘datgene wat zich in iemand afspeelt op het ogenblik dat hij/zij met iets
of iemand in contact is, wanneer hij/zij zich in een bepaalde situatie bevindt’.
5.2.1 Vrij kleuterinitiatief
5.2.2 Milieuverrijking
5.2.3 Ervaringsgerichte dialoog
5.3 Zorgbreedte en zorgverbreding voor een brede basiszorg
- Goed onderwijs wil dat ALLE kinderen op een geode manier ontwikkelen tot een VOLLEDIG
persoon. (= werken aan alle ontwikkelingsdomeinen)
* Zorgbreedte = ALLE kinderen op ALLE gebied
* Zorgverbreding = meer van het ontwikkelingspotentieel realiseren voor iedereen
- Welbevinden en betrokkenheid als richtsnoer.
1. Ongeborene
2. Pasgeborene
3. Baby
4. Peuter
5. Kleuter
5.1 Spelenderwijs leren
5.2 Ervaringsgericht kleuteronderwijs
= ja als leerkracht richten op ‘datgene wat zich in iemand afspeelt op het ogenblik dat hij/zij met iets
of iemand in contact is, wanneer hij/zij zich in een bepaalde situatie bevindt’.
5.2.1 Vrij kleuterinitiatief
5.2.2 Milieuverrijking
5.2.3 Ervaringsgerichte dialoog
5.3 Zorgbreedte en zorgverbreding voor een brede basiszorg
- Goed onderwijs wil dat ALLE kinderen op een geode manier ontwikkelen tot een VOLLEDIG
persoon. (= werken aan alle ontwikkelingsdomeinen)
* Zorgbreedte = ALLE kinderen op ALLE gebied
* Zorgverbreding = meer van het ontwikkelingspotentieel realiseren voor iedereen
- Welbevinden en betrokkenheid als richtsnoer.
