100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Preventieve Audiologie

Rating
-
Sold
-
Pages
58
Uploaded on
19-05-2024
Written in
2023/2024

Samenvatting van de lessen preventieve audiologie met aangevulde notities uit de lessen.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 19, 2024
Number of pages
58
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Preventieve audiologie
Screening van het gehoor
Definitie
Screening
 Onderzoek ter systematische vroege opsporing (of uitsluiting) van een ziekte, van de aanleg
daarvoor, of van dragerschap van een aanleg die bij het nageslacht tot ziekte kan leiden, ongeacht
het type onderzoek waarmee dit wordt vastgesteld.’ (Rapport Gezondheidsraad, 2001)
o Vlot, snel, weinig tijdsinvasief
o Beperkter doel / screenen tot op een grens met pass en refer (niet in detail onderzoek)
 in een schijnbaar gezonde populatie het opsporen van subjecten die een verhoogde kans bezitten
op een afwijking of stoornis en deze individuen vervolgens doorverwijzen in functie van uitgebreid
diagnostisch onderzoek (en behandeling)
o Systematisch / georganiseerd gaan opsporen
o Uitsluiten van een ziekte of aandoening
 Aanleg, dragerschap
o Schijnbaar gezond
o Bedoeld om te gaan doorverwijzen
 werkvorm binnen secundaire preventie → vroegtijdige detectie en interventie
o Primaire preventie = voorkomen, zorgen dat een bepaalde ziekte/aandoening/stoornis niet
gaat ontstaan
 → goed geïnformeerd om lawaai niet te beschadigen
o Secundaire preventie = vroegtijdige detectie met daaraan gekoppeld vroegtijdige
interventie
o Tertiaire preventie = gevolgen van de ziekte/aandoening/stoornis beperken




1

,Terminologie
Voorwaarde: validiteit
 Testspecificiteit = percentage individuen van de als 'normaal' gedefinieerde populatie die slagen in
de screeningstest.
o Hoe hoger de specificiteit van een test, hoe groter de kans dat iemand die de ziekte niet
heeft, een negatief testresultaat krijgt (weinig vals positieven)
 Testsensitiviteit = percentage individuen van de geviseerde populatie die daadwerkelijk door de
test worden gedetecteerd.
o Hoe hoger de sensitiviteit van een test, hoe groter de kans dat iemand die daadwerkelijk de
ziekte heeft, een positieve testuitslag krijgt (weinig vals negatieven)
 Belangrijk bij screening is dat je de juiste test gaat gaan gebruiken
 Vals negatieven kan van invloed zijn op de hechting van het kind en de ouders, daarom zo weinig
mogelijk vals negatieven

Mate van voorkomen van gehoorverlies
 Incidentie
o = Het aantal nieuwe gevallen van GHV in een populatie gedurende een bepaalde periode
 Bv. 1 à 2 /1000 pasgeborenen wordt geboren met een ernstig bilateraal
congenitaal GHV
 Prevalentie
o = Het aantal personen met een bepaald GHV op een bepaald tijdstip in een specifieke
cohorte.
 Bv. prevalentie van GHV bij kinderen op afdeling neonatologie: 10 tot 32/1000 voor
bilateraal congenitaal GHV

Voorbeeld: incidentiecijfers doofheid en slechthorendheid
in Vlaanderen
De onderstaande tabellen geven weer wat de incidentie is van het aantal kinderen met gehoorverlies per
1000 geteste kinderen en geeft voor de kinderen met gehoorverlies aan wat het type (tweezijdig of
eenzijdig) en de graad van slechthorendheid is.




2

,Universele neonatale gehoorscreening
Evidentie
 Neonatale gehoorscreening is bedoeld om kinderen met matige tot (zeer) ernstige gehoorverliezen
zo snel mogelijk na de geboorte op te sporen.
o → Er wordt zo ingezet op de screening omdat er gevolgen zijn bij een congenitaal
gehoorverlies op de algemene ontwikkeling.
o → In de praktijk gaat het om uni- of bilaterale gehoorverliezen van permanente aard van
minimaal 40 dB HL
o → Vlaanderen: 1,9/1000 kinderen
 (Kind & Gezin, 2021)
 ± 70% bilateraal en ± 30% unilateraal gehoorverlies
 → Oorzaken van congenitaal gehoorverlies: (voor duiding zie OPO Bijzondere Pathologie)




o
 → Gevolgen van congenitaal gehoorverlies:
o Algemeen nefaste ontwikkeling op de algemene ontwikkeling van het kind, specifiek binnen
volgende ontwikkelingsaspecten:
 Gehoor- en evenwichtsontwikkeling (lateralisatie, richtinghoren, oriëntatie in het
auditieve en visuele domein)
 Taalontwikkeling (opbouw van een woordenschat, pragmatisch taalgebruik)
 Spraakontwikkeling (fonetische en fonologische ontwikkeling)
 Sociaal-emotionele ontwikkeling (hechtingsgedrag, sociaal aangepast gedrag)
 Schoolse vaardigheden
 Onderzoek heeft aangetoond dat intensieve revalidatie met auditieve prikkeling van de
hersenschors, die start vóór de leeftijd van zes maanden, kinderen op een significant hoger
spraakvermogen brengt dan wanneer kinderen pas op een leeftijd van zeven tot achttien maanden
starten met het gebruik van een hoortoestel of CI.
o Revalidatie moet ze vroeg mogelijk worden opgestart voor de leeftijd van 6 maanden.
Kinderen zullen beter scoren op auditieve waarneming, woordenschat en hoe meer ze het
niveau van communiceren van goedhorenden kunnen evenaren.




3

,  Belang van vroegtijdige detectie én interventie:
o Betere auditieve waarneming
o Grotere expressieve en receptieve woordenschat
o Vroeggescreenden significant hoger niveau van communicatie in vergelijking met
laatgescreenden
 Goede prognose voor alle vermelde ontwikkelingsaspecten indien vroege detectie.
 Onderzoek (1981!) toonde aan dat in de EU ernstig GHV in 50% van de gevallen niet gedetecteerd
werd voor de leeftijd van 3 jaar!
 Focus werd verlegd van screening bij risicofactoren naar audiologische screening van ALLE
pasgeborenen
 Evidentie voldoende gedocumenteerd! (2008, US Preventive Task Force) → UNHS (Universal
Neonatal Hearing Screening)
o Minder vlot ontwikkelen en gedragsstoornissen bij kinderen die een ghv hebben en niet
gedetecteerd worden.
o Op basis van al het onderzoek heeft het JCIH een richtlijn gepubliceerd. Wereldwijd werd
het screeningsprogramma daarop aangepast. Het heeft dan wel nog een tijdje geduurd
vooraleer dit zichtbaar was in de resultaten.
 Joint Committee for Infant Hearing: richtlijnen
o ✓ Screening pasgeborenen vóór leeftijd 1 maand
o ✓ Vaststelling/diagnostiek gehoorverlies vóór leeftijd van 3 maanden + achterhalen
etiologie indien mogelijk
o ✓ Opstart interventie vóór leeftijd 6 maanden
 Internationale richtlijnen vragen het gehoor van kinderen te testen voor 1 maand → in Vlaanderen
(K&G): 21 dagen als ideale deadline
o




o De cijfers van het screenen van kinderen op 3 weken worden beter.

Enkele weetjes

 Gehoorscreening werd gedurende tientallen jaren uitgevoerd op de leeftijd van 9 maand (Ewing-
test)
 België was het eerste Europese land waar universele neonatale gehoorscreening werd uitgevoerd
voor de leeftijd van 6 weken (ALGO-1, 1998)
 In 2022 kreeg 98% van de pasgeborenen in West-Vlaanderen een gehoortest via K&G
 Er is een algemene onderschatting van de mogelijke negatieve invloeden van aangeboren en vroeg
verworven lichte en matige gehoorverliezen op de algemene ontwikkeling
 Er is eveneens een onderschatting van de gevolgen van unilaterale neurosensoriële
gehoorverliezen

Organisatie van de neonatale gehoorscreening in België

4

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
justinetimmerman Katholieke Hogeschool VIVES
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
61
Member since
3 year
Number of followers
17
Documents
61
Last sold
6 days ago

Samenvattingen van de opleiding logopedie en de opleiding audiologie na logopedie (Vives Hogeschool).

3.0

3 reviews

5
0
4
0
3
3
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions