SULLE TEORIE SESSUALI INFANTILI
Sigmund Freud (1908)
Riassunto:
Le conoscenze che abbiamo raccolto provengono da una varietà di fonti. In primo luogo, l'osservazione diretta dei bambini e delle
loro espressioni sessuali. In secondo luogo, le comunicazioni degli adulti nevrotici durante il trattamento psicoanalitico, ricordando
la loro infanzia. E in terzo luogo, le inferenze dai ricordi inconsci ottenuti attraverso la psicoanalisi. Riconosco che la negazione
dell'attività sessuale infantile da parte degli adulti limita la nostra comprensione. Le comunicazioni degli adulti possono essere
influenzate dal senno di poi e dalla conseguente nevrosi. Nonostante le critiche alla psicoanalisi, coloro che la praticano sono
fiduciosi nei suoi risultati.
È una sfida determinare quali aspetti possono essere generalizzati sull'infanzia, data la pressione educativa e le variazioni individuali
nel desiderio sessuale. Ecco perché ho scelto di sintetizzare ciò che è rilevante per bambini diversi in momenti diversi, piuttosto
che seguire una linea temporale rigorosa. Sono convinta che nessun bambino possa evitare di affrontare problemi sessuali prima
della pubertà.
Non ritengo valida l'obiezione che i nevrotici siano una classe separata di esseri umani. Le nevrosi non hanno un contenuto psichico
esclusivo; Nascono dagli stessi complessi che colpiscono tutti. Nell'infanzia, i nevrotici e i bambini sani sono più vicini l'uno all'altro,
il che ci permette di comprendere meglio il comportamento sessuale dei bambini attraverso le comunicazioni dei primi. L'intenso
desiderio sessuale e la maturità prematura dei nevrotici possono rivelare di più sulla sessualità infantile di quanto la nostra
osservazione diretta possa mostrare. Inoltre, il vero valore di queste comunicazioni adulte nevrotiche sarà apprezzato solo se si
raccoglieranno anche i ricordi di adulti sani, seguendo l'esempio di Havelock Ellis.
I lavori che presento si concentrano sullo sviluppo sessuale dei bambini, in particolare del sesso maschile, dovuto a circostanze sia
interne che esterne. Il mio scopo non è solo quello di descrivere, ma anche di esplorare le teorie sessuali infantili e la loro influenza
sulla formazione delle nevrosi. La comprensione di queste teorie non è solo interessante di per sé, ma può anche far luce su miti
e racconti tradizionali.
I bambini di solito non iniziano le loro indagini sessuali dal punto di vista della differenza di genere. Piuttosto, il loro interesse di
solito viene suscitato quando sperimentano l'arrivo di un nuovo fratellino. Questa esperienza li porta a chiedersi da dove vengono
i bambini, dando così inizio al loro primo grande problema nella vita. Tuttavia, le risposte evasive o mitologiche che ricevono dagli
adulti possono generare diffidenza e segretezza nelle loro successive indagini.
Il conflitto tra le opinioni degli adulti e le proprie può portare a una scissione psichica, in cui un'opinione diventa dominante e
cosciente, mentre l'altra viene soppressa e resa inconscia, formando così il nucleo di una nevrosi.
Recentemente, attraverso l'analisi di un bambino di cinque anni, ho confermato la capacità del bambino di comprendere la
connessione tra la gravidanza della madre e la nascita di un fratello o di una sorella. Tuttavia, questa conoscenza precoce tende ad
essere tenuta segreta e in seguito verrà soppressa in relazione al loro successivo sviluppo sessuale.
In breve, la comprensione delle teorie sessuali infantili non si limita solo alla credenza nella cicogna, ma comprende osservazioni
più vicine alla realtà della riproduzione. Tuttavia, l'ignoranza e le false teorie, influenzate dal tuo sviluppo sessuale, possono
ostacolare la tua piena comprensione dell'argomento.
Queste false teorie sessuali, anche se grottescamente errate, contengono frammenti di verità e riflettono i bisogni psicosessuali
del bambino in via di sviluppo. La prima di queste teorie nasce dalla mancata comprensione delle differenze tra i sessi e consiste
nell'attribuire un pene a tutti, donne comprese. Questo concetto si radica nella mente del bambino e può portare all'idea che una
donna abbia un pene piccolo o incompleto, che può contribuire allo sviluppo dell'omosessualità in casi estremi.
La ragazza, d'altra parte, può essere invidiosa del pene maschile e desiderare di essere un maschio, riflettendo una mancanza
percepita nella propria anatomia. Inoltre, il bambino può sviluppare la teoria che il bambino nasce attraverso l'apertura
dell'intestino, un'idea che può derivare da una comprensione limitata dell'anatomia e dall'osservazione che gli escrementi vengono
evacuati in questo modo.
Queste teorie possono sembrare inquietanti per gli adulti, ma per i bambini sono semplicemente tentativi di comprendere il mondo
che li circonda, in base alle loro esperienze e limitazioni cognitive. Inoltre, queste idee possono cambiare ed essere dimenticate
man mano che il bambino cresce e acquisisce nuove conoscenze ed esperienze.
Quindi, per il bambino, era logico pensare che, se i bambini fossero nati attraverso l’ano, sia gli uomini che le donne avrebbero
potuto partorire. Questa idea non implicava la femminilizzazione, ma semplicemente attivava il suo erotismo anale. Se la teoria
1
Realizzato da MatyBuda
Sigmund Freud (1908)
Riassunto:
Le conoscenze che abbiamo raccolto provengono da una varietà di fonti. In primo luogo, l'osservazione diretta dei bambini e delle
loro espressioni sessuali. In secondo luogo, le comunicazioni degli adulti nevrotici durante il trattamento psicoanalitico, ricordando
la loro infanzia. E in terzo luogo, le inferenze dai ricordi inconsci ottenuti attraverso la psicoanalisi. Riconosco che la negazione
dell'attività sessuale infantile da parte degli adulti limita la nostra comprensione. Le comunicazioni degli adulti possono essere
influenzate dal senno di poi e dalla conseguente nevrosi. Nonostante le critiche alla psicoanalisi, coloro che la praticano sono
fiduciosi nei suoi risultati.
È una sfida determinare quali aspetti possono essere generalizzati sull'infanzia, data la pressione educativa e le variazioni individuali
nel desiderio sessuale. Ecco perché ho scelto di sintetizzare ciò che è rilevante per bambini diversi in momenti diversi, piuttosto
che seguire una linea temporale rigorosa. Sono convinta che nessun bambino possa evitare di affrontare problemi sessuali prima
della pubertà.
Non ritengo valida l'obiezione che i nevrotici siano una classe separata di esseri umani. Le nevrosi non hanno un contenuto psichico
esclusivo; Nascono dagli stessi complessi che colpiscono tutti. Nell'infanzia, i nevrotici e i bambini sani sono più vicini l'uno all'altro,
il che ci permette di comprendere meglio il comportamento sessuale dei bambini attraverso le comunicazioni dei primi. L'intenso
desiderio sessuale e la maturità prematura dei nevrotici possono rivelare di più sulla sessualità infantile di quanto la nostra
osservazione diretta possa mostrare. Inoltre, il vero valore di queste comunicazioni adulte nevrotiche sarà apprezzato solo se si
raccoglieranno anche i ricordi di adulti sani, seguendo l'esempio di Havelock Ellis.
I lavori che presento si concentrano sullo sviluppo sessuale dei bambini, in particolare del sesso maschile, dovuto a circostanze sia
interne che esterne. Il mio scopo non è solo quello di descrivere, ma anche di esplorare le teorie sessuali infantili e la loro influenza
sulla formazione delle nevrosi. La comprensione di queste teorie non è solo interessante di per sé, ma può anche far luce su miti
e racconti tradizionali.
I bambini di solito non iniziano le loro indagini sessuali dal punto di vista della differenza di genere. Piuttosto, il loro interesse di
solito viene suscitato quando sperimentano l'arrivo di un nuovo fratellino. Questa esperienza li porta a chiedersi da dove vengono
i bambini, dando così inizio al loro primo grande problema nella vita. Tuttavia, le risposte evasive o mitologiche che ricevono dagli
adulti possono generare diffidenza e segretezza nelle loro successive indagini.
Il conflitto tra le opinioni degli adulti e le proprie può portare a una scissione psichica, in cui un'opinione diventa dominante e
cosciente, mentre l'altra viene soppressa e resa inconscia, formando così il nucleo di una nevrosi.
Recentemente, attraverso l'analisi di un bambino di cinque anni, ho confermato la capacità del bambino di comprendere la
connessione tra la gravidanza della madre e la nascita di un fratello o di una sorella. Tuttavia, questa conoscenza precoce tende ad
essere tenuta segreta e in seguito verrà soppressa in relazione al loro successivo sviluppo sessuale.
In breve, la comprensione delle teorie sessuali infantili non si limita solo alla credenza nella cicogna, ma comprende osservazioni
più vicine alla realtà della riproduzione. Tuttavia, l'ignoranza e le false teorie, influenzate dal tuo sviluppo sessuale, possono
ostacolare la tua piena comprensione dell'argomento.
Queste false teorie sessuali, anche se grottescamente errate, contengono frammenti di verità e riflettono i bisogni psicosessuali
del bambino in via di sviluppo. La prima di queste teorie nasce dalla mancata comprensione delle differenze tra i sessi e consiste
nell'attribuire un pene a tutti, donne comprese. Questo concetto si radica nella mente del bambino e può portare all'idea che una
donna abbia un pene piccolo o incompleto, che può contribuire allo sviluppo dell'omosessualità in casi estremi.
La ragazza, d'altra parte, può essere invidiosa del pene maschile e desiderare di essere un maschio, riflettendo una mancanza
percepita nella propria anatomia. Inoltre, il bambino può sviluppare la teoria che il bambino nasce attraverso l'apertura
dell'intestino, un'idea che può derivare da una comprensione limitata dell'anatomia e dall'osservazione che gli escrementi vengono
evacuati in questo modo.
Queste teorie possono sembrare inquietanti per gli adulti, ma per i bambini sono semplicemente tentativi di comprendere il mondo
che li circonda, in base alle loro esperienze e limitazioni cognitive. Inoltre, queste idee possono cambiare ed essere dimenticate
man mano che il bambino cresce e acquisisce nuove conoscenze ed esperienze.
Quindi, per il bambino, era logico pensare che, se i bambini fossero nati attraverso l’ano, sia gli uomini che le donne avrebbero
potuto partorire. Questa idea non implicava la femminilizzazione, ma semplicemente attivava il suo erotismo anale. Se la teoria
1
Realizzato da MatyBuda
