Samenvatting onderzoeksmethodologie II
Key readings: kennen, Application: snappen.
Je hoeft geen getallen te kennen, maar wel begrijpen hoe en waarom het is uitgevoerd.
Week 1:
- Treadwell H12
- Aantekeningen
Week 2:
- Artikel Walters & Jamal → zie aantekening (alleen lezen)
- Artikel Maignan & Raison → zie aantekeningen (allen lezen)
- Field Hoofdstuk 19
- Neuendorf H1
- Aantekeningen
Week 3:
- Treadwell H8
- Artike Lacy, Riffe & Randle → kennen
- Neuendorf H6
- Aantekeningen
Week 4:
- Artikel Chang et al → lezen
- Artikel Cho & Cheon → Lezen
- Artikel Potter & Levinde-donnestein → kennen
- Neuendorf H7
- Aantekeningen
Week 5:
- Artikel Hendriks, van Meurs & Hogervorst → lezen
- Field H12
- Aantekeningen
Week 6:
- Batenberg & das → lezen
- Gliem & Gliem → kennen
- Croasum & Ostrom → kennen
- Field H14
- Aantekeningen
Week 7:
- Treadwell H9
- Field H8
- Artikel Ha et al → kennen
- Artikel Kelly et al → kennen
- Artikel Macias et al → kennen
- Smidts et al → kennen
1
,Week 1:
Treadwell Hoofdstuk 12: Content analyse
Hoofdstuk doelstellingen:
- Verklaar de voor- en nadelen van een kwantitatieve inhoudsanalyse
- Beschrijf, met voorbeelden, de stappen van een standaard inhoudsanalyse
- Identificeer en leg uit welke eenheden mogelijk worden gebruikt voor een inhoudsanalyse
- Bespreek, met voorbeelden, het gebruik van een inhoudsanalyse om de menselijk
interactie begrijpen
- Verklaar de omstandigheden waaronder de inhoudsanalyse ethische implicaties kan
hebben
Introductie: Voordelen en nadelen van de content analyse.
In het kader van communicatieonderzoek wordt inhoudsanalyse wordt vaak beschouwd als:
een kwantitatieve, systematische en objectieve techniek voor het beschrijven van de
manifeste inhoud van communicatie.
- Kwantitatieve middelen: We moet gebeurtenissen tellen van alles waarin we
geïnteresseerd zijn.
- Systematische middelen: We moet alle relevante aspecten van de steekproef kunnen
tellen. We kunnen niet willekeurig kiezen welke aspecten worden geanalyseerd.
- Objectieve middelen: We moeten eenheden selecteren voor een analyse en ze
categoriseren met behulp van duidelijk gedefinieerde criteria.
- Manifeste middelen: Tastbaar en waarneembaar. Voorbeeld: we kunnen patriottisme niet
tellen in consumentenreclame omdat patriottisme uiteindelijk een abstract of latent
(=verbogen) begrip is. Wat we kunnen tellen is de frequentie, waarmee het woord
patriottisme voorkomt, de frequentie waarmee een patriottische afbeelding zoals een
nationale vlag verschijnt, of misschien het aantal minuten dat muziek die als patriottisch is
gedefinieerd wordt afgespeeld.
Corpusanalyse (contentanalyse)
Wordt steeds meer gebruikt, wel minder dan experimenten en surveys.
- Objectief: Validiteit, betrouwbaarheid, unit of analysis
- Systematisch: Alle relevante aspecten (rigide)
- Kwantitatief: gevallen tellen – tastbare/zichtbare dingen
Je hebt ook kwalitatieve corpusanalyses, deze komen vaak na de kwantitatieve
corpusanalyses. Om uit te leggen waarom en hoe het optreedt (de nummers die je in de
kwantitatieve corpusanalyse hebt gevonden). Het is dus een aanvulling op kwantitatieve
corupusanalyse.
Effect, conditions → experiment.
Relationship → survey.
Kenmerken voor kwantitatieve contentanalyse: bemonstering (sampling), codering en telling
van inhoud. Een inhoudsanalyse wordt gebruikt om:
- Onderzoek te doen naar milieuthema’s in krantenadvertenties
- Antisociaal gedrag in reality-tv-shows te bestuderen
2
,- Portretten van obesitas op Youtube in kaart te brengen
- Risico’s genomen in actiefilms te bestuderen
- Een wereldwijde rapportage van nanotechnologie in kaart te brengen
- En meer in het algemeen, representaties van de media van gezondheid, ouderschap,
voedsel, religie, etc.
Contentanalyse
Plus side: Het is een onopvallende benadering: menselijke deelnemers zijn niet betrokken.
Sterke punten: De nadruk ligt op:
- Systematische sampling
- Duidelijke definities van eenheden
- En het tellen.
• De procedures moeten expliciet, precies en repliceerbaar zijn, zodat andere
onderzoekers de resultaten van het onderzoek kunnen verifiëren.
• De inhoudsanalyse kan 100% betrouwbaar zijn, als er computers worden gebruikt,
omdat de contentanalyse alle gebeurtenissen van een eenheid tekst automatisch op
dezelfde manier zal coderen.
Betrouwbaarheid: Een maat voor de mate waarin een test of meetwaarde consistent
presteert.
* Menselijke codeurs kunnen lezen voor betekenis, maar omdat het gaat om oordelen over
de inhoud, is het de uitdaging om ze te laten coderen met 100% betrouwbaarheid. Dit kan
worden bereikt met gedetailleerde codeerhandleidingen en training. Door elke codeur
dezelfde eenheid te laten coderen, kunnen we een niveau van
intercodeursbetrouwbaarheid berekenen.
Beperkingen
1. Een inhoudsanalyse behandelt alleen inhoudelijke vragen.
Voorbeeld: zijn vertegenwoordigen van het leger op de televisie sinds 9/11 veranderd?
→ geschikte vraag voor de inhoudsanalyse.
Voorbeeld: Veroorzaken de mediaberichten van het leger meer mensen die zich aan
melden? → Geen geschikte vraag die een inhoudsanalyse kan beantwoorden.
2. De methode is eigenlijk alleen toepasbaar indien het gebruikt wordt voor vergelijkingen.
- Waar we in geïnteresseerd zijn als contentanalysten zijn vragen zoals:
* Hoe verhoudt de frequentie van pattriottisme in de toespraken van kandidaat X zich tot
die van kandidaat Y?
3. Validiteit is ook een kwestie van de inhoudsanalyse
Validiteit: is een maatstaf voor de vraag of een test meet wat hij geacht wordt te meten.
Het kan problematisch zijn in termen van het relativeren van de bevindingen aan de externe
wereld. Bijvoorbeeld: Het vaststellen dat de frequentie waarmee het woord patriottisme in
de toespraken van een politicus verschijnt in de loop der tijd is toegenomen. Dit geeft ons
echter niet het recht om aan te nemen dat de politicus in de loop van de tijd patriottischer is
geworden; het vertelt ons alleen dat zijn gebruik van de term vaker voorkomt.
Een contentanalyse
3
, Traditionele inhoud kan in één zin worden samengevat. Eenvoudig, het is het toewijzen van
eenheden van inhoud aan vooraf bepaalde categorieën en dan tellen van het aantal
eenheden in elke categorie. Om dit te bereiken, moeten enkele specifieke stappen met
succes worden voltooid:
Content analyse in 8 stappen (Treadwell)
1. Formuleer een onderzoeksvraag/hypothese (je moet dus ook weten wat er al is
onderzocht)
Je moet een voorspelling hebben over wat er gaat gebeuren en je moet informatie zoeken
over het onderwerp waar je geïnteresseerd in bent en hierop een nieuwe onderzoeksvraag
baseren. Onderzoeksvragen zijn nodig om een analyse te begeleiden of in te kaderen.
Topic/literatuuronderzoek:
- metaforiek in advertenties
- verschil tussen producten en services
Hypothese: het gebruik van metaforen (aan-/afwezig) zal verschillen tussen advertenties
voor producten vs. services.
(VB 1: Tonen faculteiten bereidheid om hun politieke opvattingen bekend te maken?)
(VB 2: Lijken de stickers van facultaire voertuigen in het algemeen een politieke voorkeur
aan?)
(VB 3: Onderzoekvraag →Wat is de relatieve gebruiksfrequentie van tabak, alcohol en
farmaceutische producten zoals weergegeven in stripverhalen. Hypothese → Alcohol en
tabaksproducten verschillen van geneesmiddelen in voorkomende gevallen in strips.
2. Bepaal welke ‘content’ je wilt analyseren: Onderzoek het type content dat je gaat
onderzoeken, om zo uiteindelijk met een antwoord op je onderzoeksvraag te komen;
wat ga je precies onderzoeken. De analist moet de inhoud van een interesse
definiëren, zowel als een theoretisch belang als wel een praktische kwestie van het
beperken van de inhoud ie moet worden bestudeerd.
Bijvoorbeeld ik focus me alleen op print media, niet op online en tv, etc.
(VB: Rafael beperkt de inhoud die hij interesseert tot voertuigstickers die specifiek politieke
kandidaten ondersteunen).
(VB 3: De inhoud die geanalyseerd moet worden is een stripverhaal).
3. Leg je corpus aan: Data verzameling → corpus creëren (soms is deze corpus al
beschikbaar).
Door middel van steekproef/ samples. Bijvoorbeeld alle ads die zijn gepubliceerd in
Nederland in magazines, in de laatste 5 jaar.
Bemonsteringframe: De lijst waaruit specifieke steekproeven zullen worden getrokken.
VB: Rafael besluit om faculteit voertuigen te bemonsteren; deze worden gedefinieerd als
voertuigen met facultaire parkeervergunningen. Hij besluit de faculteitsvoertuigen op
parkeerterreinen van werknemers laat in de ochtend tot vroeg in de middag, een midweek,
te bemonsteren. Hij redeneert dat deze timing het aantal faculteiten op de campus zal
maximaliseren. Hij beslist over systematische kanssteekproeven. Dat wil zeggen, dat hij een
willekeurig nummer zal gebruiken om zijn startvoertuig te identificeren en vervolgens elk
9de voertuig te selecteren totdat hij zijn steekproef van alle parkeerplaatsen van de faculteit
heeft voltooid.
(VB 3: We hebben nu een steekproefkader van 1040 stripverhalen).
4
Key readings: kennen, Application: snappen.
Je hoeft geen getallen te kennen, maar wel begrijpen hoe en waarom het is uitgevoerd.
Week 1:
- Treadwell H12
- Aantekeningen
Week 2:
- Artikel Walters & Jamal → zie aantekening (alleen lezen)
- Artikel Maignan & Raison → zie aantekeningen (allen lezen)
- Field Hoofdstuk 19
- Neuendorf H1
- Aantekeningen
Week 3:
- Treadwell H8
- Artike Lacy, Riffe & Randle → kennen
- Neuendorf H6
- Aantekeningen
Week 4:
- Artikel Chang et al → lezen
- Artikel Cho & Cheon → Lezen
- Artikel Potter & Levinde-donnestein → kennen
- Neuendorf H7
- Aantekeningen
Week 5:
- Artikel Hendriks, van Meurs & Hogervorst → lezen
- Field H12
- Aantekeningen
Week 6:
- Batenberg & das → lezen
- Gliem & Gliem → kennen
- Croasum & Ostrom → kennen
- Field H14
- Aantekeningen
Week 7:
- Treadwell H9
- Field H8
- Artikel Ha et al → kennen
- Artikel Kelly et al → kennen
- Artikel Macias et al → kennen
- Smidts et al → kennen
1
,Week 1:
Treadwell Hoofdstuk 12: Content analyse
Hoofdstuk doelstellingen:
- Verklaar de voor- en nadelen van een kwantitatieve inhoudsanalyse
- Beschrijf, met voorbeelden, de stappen van een standaard inhoudsanalyse
- Identificeer en leg uit welke eenheden mogelijk worden gebruikt voor een inhoudsanalyse
- Bespreek, met voorbeelden, het gebruik van een inhoudsanalyse om de menselijk
interactie begrijpen
- Verklaar de omstandigheden waaronder de inhoudsanalyse ethische implicaties kan
hebben
Introductie: Voordelen en nadelen van de content analyse.
In het kader van communicatieonderzoek wordt inhoudsanalyse wordt vaak beschouwd als:
een kwantitatieve, systematische en objectieve techniek voor het beschrijven van de
manifeste inhoud van communicatie.
- Kwantitatieve middelen: We moet gebeurtenissen tellen van alles waarin we
geïnteresseerd zijn.
- Systematische middelen: We moet alle relevante aspecten van de steekproef kunnen
tellen. We kunnen niet willekeurig kiezen welke aspecten worden geanalyseerd.
- Objectieve middelen: We moeten eenheden selecteren voor een analyse en ze
categoriseren met behulp van duidelijk gedefinieerde criteria.
- Manifeste middelen: Tastbaar en waarneembaar. Voorbeeld: we kunnen patriottisme niet
tellen in consumentenreclame omdat patriottisme uiteindelijk een abstract of latent
(=verbogen) begrip is. Wat we kunnen tellen is de frequentie, waarmee het woord
patriottisme voorkomt, de frequentie waarmee een patriottische afbeelding zoals een
nationale vlag verschijnt, of misschien het aantal minuten dat muziek die als patriottisch is
gedefinieerd wordt afgespeeld.
Corpusanalyse (contentanalyse)
Wordt steeds meer gebruikt, wel minder dan experimenten en surveys.
- Objectief: Validiteit, betrouwbaarheid, unit of analysis
- Systematisch: Alle relevante aspecten (rigide)
- Kwantitatief: gevallen tellen – tastbare/zichtbare dingen
Je hebt ook kwalitatieve corpusanalyses, deze komen vaak na de kwantitatieve
corpusanalyses. Om uit te leggen waarom en hoe het optreedt (de nummers die je in de
kwantitatieve corpusanalyse hebt gevonden). Het is dus een aanvulling op kwantitatieve
corupusanalyse.
Effect, conditions → experiment.
Relationship → survey.
Kenmerken voor kwantitatieve contentanalyse: bemonstering (sampling), codering en telling
van inhoud. Een inhoudsanalyse wordt gebruikt om:
- Onderzoek te doen naar milieuthema’s in krantenadvertenties
- Antisociaal gedrag in reality-tv-shows te bestuderen
2
,- Portretten van obesitas op Youtube in kaart te brengen
- Risico’s genomen in actiefilms te bestuderen
- Een wereldwijde rapportage van nanotechnologie in kaart te brengen
- En meer in het algemeen, representaties van de media van gezondheid, ouderschap,
voedsel, religie, etc.
Contentanalyse
Plus side: Het is een onopvallende benadering: menselijke deelnemers zijn niet betrokken.
Sterke punten: De nadruk ligt op:
- Systematische sampling
- Duidelijke definities van eenheden
- En het tellen.
• De procedures moeten expliciet, precies en repliceerbaar zijn, zodat andere
onderzoekers de resultaten van het onderzoek kunnen verifiëren.
• De inhoudsanalyse kan 100% betrouwbaar zijn, als er computers worden gebruikt,
omdat de contentanalyse alle gebeurtenissen van een eenheid tekst automatisch op
dezelfde manier zal coderen.
Betrouwbaarheid: Een maat voor de mate waarin een test of meetwaarde consistent
presteert.
* Menselijke codeurs kunnen lezen voor betekenis, maar omdat het gaat om oordelen over
de inhoud, is het de uitdaging om ze te laten coderen met 100% betrouwbaarheid. Dit kan
worden bereikt met gedetailleerde codeerhandleidingen en training. Door elke codeur
dezelfde eenheid te laten coderen, kunnen we een niveau van
intercodeursbetrouwbaarheid berekenen.
Beperkingen
1. Een inhoudsanalyse behandelt alleen inhoudelijke vragen.
Voorbeeld: zijn vertegenwoordigen van het leger op de televisie sinds 9/11 veranderd?
→ geschikte vraag voor de inhoudsanalyse.
Voorbeeld: Veroorzaken de mediaberichten van het leger meer mensen die zich aan
melden? → Geen geschikte vraag die een inhoudsanalyse kan beantwoorden.
2. De methode is eigenlijk alleen toepasbaar indien het gebruikt wordt voor vergelijkingen.
- Waar we in geïnteresseerd zijn als contentanalysten zijn vragen zoals:
* Hoe verhoudt de frequentie van pattriottisme in de toespraken van kandidaat X zich tot
die van kandidaat Y?
3. Validiteit is ook een kwestie van de inhoudsanalyse
Validiteit: is een maatstaf voor de vraag of een test meet wat hij geacht wordt te meten.
Het kan problematisch zijn in termen van het relativeren van de bevindingen aan de externe
wereld. Bijvoorbeeld: Het vaststellen dat de frequentie waarmee het woord patriottisme in
de toespraken van een politicus verschijnt in de loop der tijd is toegenomen. Dit geeft ons
echter niet het recht om aan te nemen dat de politicus in de loop van de tijd patriottischer is
geworden; het vertelt ons alleen dat zijn gebruik van de term vaker voorkomt.
Een contentanalyse
3
, Traditionele inhoud kan in één zin worden samengevat. Eenvoudig, het is het toewijzen van
eenheden van inhoud aan vooraf bepaalde categorieën en dan tellen van het aantal
eenheden in elke categorie. Om dit te bereiken, moeten enkele specifieke stappen met
succes worden voltooid:
Content analyse in 8 stappen (Treadwell)
1. Formuleer een onderzoeksvraag/hypothese (je moet dus ook weten wat er al is
onderzocht)
Je moet een voorspelling hebben over wat er gaat gebeuren en je moet informatie zoeken
over het onderwerp waar je geïnteresseerd in bent en hierop een nieuwe onderzoeksvraag
baseren. Onderzoeksvragen zijn nodig om een analyse te begeleiden of in te kaderen.
Topic/literatuuronderzoek:
- metaforiek in advertenties
- verschil tussen producten en services
Hypothese: het gebruik van metaforen (aan-/afwezig) zal verschillen tussen advertenties
voor producten vs. services.
(VB 1: Tonen faculteiten bereidheid om hun politieke opvattingen bekend te maken?)
(VB 2: Lijken de stickers van facultaire voertuigen in het algemeen een politieke voorkeur
aan?)
(VB 3: Onderzoekvraag →Wat is de relatieve gebruiksfrequentie van tabak, alcohol en
farmaceutische producten zoals weergegeven in stripverhalen. Hypothese → Alcohol en
tabaksproducten verschillen van geneesmiddelen in voorkomende gevallen in strips.
2. Bepaal welke ‘content’ je wilt analyseren: Onderzoek het type content dat je gaat
onderzoeken, om zo uiteindelijk met een antwoord op je onderzoeksvraag te komen;
wat ga je precies onderzoeken. De analist moet de inhoud van een interesse
definiëren, zowel als een theoretisch belang als wel een praktische kwestie van het
beperken van de inhoud ie moet worden bestudeerd.
Bijvoorbeeld ik focus me alleen op print media, niet op online en tv, etc.
(VB: Rafael beperkt de inhoud die hij interesseert tot voertuigstickers die specifiek politieke
kandidaten ondersteunen).
(VB 3: De inhoud die geanalyseerd moet worden is een stripverhaal).
3. Leg je corpus aan: Data verzameling → corpus creëren (soms is deze corpus al
beschikbaar).
Door middel van steekproef/ samples. Bijvoorbeeld alle ads die zijn gepubliceerd in
Nederland in magazines, in de laatste 5 jaar.
Bemonsteringframe: De lijst waaruit specifieke steekproeven zullen worden getrokken.
VB: Rafael besluit om faculteit voertuigen te bemonsteren; deze worden gedefinieerd als
voertuigen met facultaire parkeervergunningen. Hij besluit de faculteitsvoertuigen op
parkeerterreinen van werknemers laat in de ochtend tot vroeg in de middag, een midweek,
te bemonsteren. Hij redeneert dat deze timing het aantal faculteiten op de campus zal
maximaliseren. Hij beslist over systematische kanssteekproeven. Dat wil zeggen, dat hij een
willekeurig nummer zal gebruiken om zijn startvoertuig te identificeren en vervolgens elk
9de voertuig te selecteren totdat hij zijn steekproef van alle parkeerplaatsen van de faculteit
heeft voltooid.
(VB 3: We hebben nu een steekproefkader van 1040 stripverhalen).
4
